Άγγελος Στεφανίδης

Γεια σου Μίλτο! Το γραπτό βαμολογηθηκε με 90 και 86 απο τους βαθμολογητες. Μάλλον θα υπήρχαν ομως και ορισμένα αριθμητικά λαθη η ατελειες σε κάποια αλλα σημεία, οπότε δεν ειναι ξεκαθαρο πως τελικα “αντεδρασαν” οι βαθμολογητες. Η αποκλιση αυτη (αν τελικά σε όλα τα αλλα συφωνουσαν οι βαθμολογητες) παντως ισως “δικαιολογειται” αν υποθεσουμε…[Περισσότερα]

Ευχαριστώ πολυ για τις τοποθετησεις σας Γιαννη και Βαγγέλη. Πιστευω και γω πως το δικαιο ειναι να “τιμωρειται” το λάθος μια φορά (Αν ολα τα αλλα ειναι ολοσωστα και δεν οδηγουν σε κατι ατοπο, απλά διαφορετικό αριθμητικά). Αλλιως με ενα λάθος γινονται όλα σαλατα, κατι που ειναι λίγο αδικο. Ετσι κι αλλιως αυτός που δεν εκανε κανενα λάθος θα προηγειται.

Συναδελφοι θα ηθελα μια διευκρίνιση σχετικά με τη βαθμολογηση. Μια μαθητρια βρηκε λάθος τιμή στην Rολ στο Γ θεμα (λόγω αχους εγραψε αναποδα το κλασμα στον τυπο των παραλληλων αντιστατων). Στο δευτερο σκέλος του ερωτηματος που πιανει 6 μορια πόσα θα χασει? οι υπολοιπες ενεργειες ηταν σωστες και οι πραξεις (με τα δικά της νουμερα). Αυτό ειχε αντικ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Νεκτάριε! Καταρχάς ένα μεγάλο μπράβο για τη δουλειά και τον κόπο σου για το χρήσιμο υλικό, άλλα και ένα μεγάλο ευχαριστώ! Η βοήθεια σου είναι πολύτιμη για την επανάληψη! Παρατήρησα οτι το link με τις απαντήσεις 601-700 δεν λειτουργεί

Καλημερα Αποστολη, δεν λεει η εκφωνηση που ακριβως βρισκεται ο ανθρωπος. Αν υποθεσουμε οτι ειναι στο κεντρο του τραπεζιου και ο αξονας περναει νοητα απο μεσα του (σαν τον Αθανασιο Διακο) τοτε σωστη ειναι η γ). Αν ομως δεν ειναι στο κεντρο του τραπεζιου ο ανθρωπος τοτε δεν ειναι σιγουρη η αντιστροφως ανάλογη σχεση μεταξυ ροπης αδρανειας και γωνια…[Περισσότερα]

κατα την ταπεινη μου γνωμη ειναι τελειως αστοχη (και φυσικα δυσκολη για ενα μεσο μαθητη) η κλιμακα που εχει χρησιμοποιηθει στον αξονα της ταχυτητας. Δεν βλεπω κανενα λογο να εχει 5 κουτακια για 3 μοναδες…. Ας ειχε τουλαχιστον μια τιμη πανω στις κυριες υποδιαιρεσεις. Δεν εξεταζουμε ικανοτητες στο σουντοκου αλλα στο να διαβαζουν απλα διαγραμμα…[Περισσότερα]

Καλημερα σε ολους! Ωραια ασκηση, ωραια φαινομενα, αρηκτα συνδεδεμενα με αντιληψη του “χώρου” και των βασικων νομων. Διονυση ολοι αυτοι στο υπουργειο δυστυχως συγγραφουν προγραμματα σπουδων μονο «απο επαγωγη» και οι «πηγες» τους (συμβουλοι οπως ανεφερες η μελη του ΙΕΠ) δεν εχουν «επαφη» με το γινεται μεσα στην ταξη και γενικα στο σχολειο! Μαλλον χα…[Περισσότερα]

Πολύ όμορφη δουλειά Αναστασιε!!!! Μπραβο για τον κόπο αλλα και για την προσφορα της εργασιας σου στο κοινο! Να κάνω αν μου επιτρεπεται μια μικρή παρατηρηση με καθε σεβασμό!!! Στη σελίδα 3 στις ιδιοτητες των δυναμικών γραμμων αμέσως μετα την αναφορα περι κλειστων δυναμικων γραμμων, αναγραφεται η φραση οτι οι γραμμές “ξεκινουν” από το Βόρειο και “[Περισσότερα]

Δυστυχως η κατανομή ακολουθει κατα γραμμα και την εικονα της κοινωνιας. Σε στιγμές κρίσης αυξανονται οι φτωχοι και οι πλουσιοι και η μεσαια ταξη τεινει να εξαλειφθει! Δεν ειναι η πρωτη φορα που το βλεπουμε στις εξετασεις. Χρειάζεται να αλλαξουν αμεσα πολλα πραγματα αλλιως θα βλεπουμε απο δω και περα αυτο το φαινομενο να επαναλαμβανεται σε πιο…[Περισσότερα]

Πολυ σωστη και ευστοχη η τοποθετηση σου Γιαννη. Ειναι ξεκαθαρο πλεον οτι δεν υπαρχει “φιλοσοφια” στην επιλογη των θεματων. Ο μονος παραγοντας ειναι ο βαθμος δυσκολιας απο θεμα χρονου, ειτε απο ανουσια (απο φυσικης σημασιας) ερωτηματα με μπολικες μαθηματικες πραξεις….. θα θυμισω την ευστοχη τοποθετηση καποιου συναδελφου (να με συγχωρεσετε δε θυμα…[Περισσότερα]

Συγχαρητηρια Θοδωρη για την απαντηση σου! Δεν εχω να πω τιποτε αλλο. Μακαρι να επικρατησει η λογικη….

Συμφωνω με τον Κωστα Ψυλάκο και τον Θοδωρή Παπασγουρίδη! Οι τοποθετησεις σας ειναι ξεκαθαρες και με καλυπτουν απολυτα! Μπραβο! Τετοια θέματα ΔΕΝ ειναι ΗΘΙΚΑ σωστό να μπαινουν σε τετοιες συγκυρίες! Αν υποθέσουμε λοιπον ότι τα θεματα “πατανε” πανω στο σχολικό βιβλίο, ΚΑΝΕΝΑ θεμα δεν προσεγγιζει το σχολικό με αυτη την οπτική γωνία. Ολα τα α…[Περισσότερα]

Ευτυχως βγηκε διευκρινιση γιατι συμφωνα με την προηγουμενη ελεγε να ακολουθηθει η σειρα του σχολικου βιβλιου και τοτε οι κρουσεις θα επρεπε να γινουν στο τελος (?). Αρα ειτε θα παρεκλιναν καποιοι βαση λογικης σειρας και στο τελος σε περιπτωση περικοπης υλης ( πιθανο σεναριο δεδομενης της καταστασης) θα ηταν εκτεθημενοι, ειτε θα καιγοταν η…[Περισσότερα]

Καλημέρα και από μένα σε όλους. Οι γνωστές μπαρούφες κάθε χρόνο (από πρώην αφισοκολητές που τώρα είναι μέσα στα υπουργεία… και οι οποίοι δεν έχουν διδάξει ούτε μια ώρα μέσα σε τάξη).

Αν δεν έχω χάσει τα λογικά μου, για ύλη που ΔΕΝ ΔΙΔΑΧΘΗΚΕ ΕΞ' ΟΛΟΚΛΗΡΟΥ δεν μπορείς να μιλήσεις για επανάληψη…..

Άλλο είναι κάλυψ…[Περισσότερα]

Συμφωνω ΑΠΟΛΥΤΑ με τα παραπάνω. Αν και νεώτερος, εδωσα εξετασεις το 1998 επι δεσμών. Η ύλη όπως καλυτερα γνωριζετε, ηταν όση ειναι τωρα και στη Β και στη Γ συν πραγματα που εχουν βγει εκτός ύλης (κυκλωματα RLC, αυτεπαγή, κ.τ.λ.) εκτός από το στερεο. Η λογική λοιπόν ποια ηταν. ΑΠΛΗ και ΣΑΦΗΣ: Να γνωριζεις βασικους νομους της Φυσικής κ&alpha…[Περισσότερα]

Γιάννη και Μανώλη σας ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας. Προς θεού δεν αμφισβήτησα κανέναν προσωπικά και όπως προανέφερα, απλώς δεν υπέπεσαν στην αντίληψη μου οι αντίστοιχες (περυσινές) δημοσιευσεις. Θα το εχω υπόψην και θα τις ζητησω από κάποιο κέντρο αν δεν τις βρω εδώ. Καλή δύναμη και καλό κουράγιο στη βαθ&mu…[Περισσότερα]

Αξιοτιμε συνάδελφε Μανωλη (μου επιτρεπεις φανταζομαι τον ενικό), ειπες ότι:

" Καθιερώθηκε ότι ο τύπος τύπος Εεπ = ΒυL  είναι δεκτός χωρίς απόδειξη.

Τούτο σε συνδυασμό με την αποδοχή του στρεφόμενου διανύσματος που έγινε πέρυσι και του θεωρήματος Τορικέλι , συνιστούν μια αναμφισβήτητη εξέλιξη στην κατεύθυνση της λο&gamma…[Περισσότερα]

ευχαριστώ πολύ

Γεια σας συνάδελφοι, να θεσω μια απορία μηπως κάποιος εχει την εμπειρια να απαντησει.Ενας απόφοιτος που δινει με το παλαιο συστημα (το προηγουμενο), θα δώσει σε όλη την ΤΟΤΕ διδακτέα ύλη? η θα εχει τροποποιησεις στα "κοινά" κεφάλαια που εχουν ψαλιδιστει? Φαντάζομαι βασει λογικής (αλλα δεν παιρνονται πάντα αποφάσεις βάση αυτης) λ&omicr…[Περισσότερα]