Θέματα αξιολόγησης του μαθήματος Φυσική Γ Γυμνασίου

Τα θέματα αξιολόγησης του μαθήματος Φυσική Γ Γυμνασίου, που συντάξαμε ο Γιώργος Μωραΐτης και ο υποφαινόμενος βρίσκονται εδώ. Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 500 times, 1 visits today)

το καρέ του ΠΕ04

1Δημοσιεύτηκε από τον/την ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 2 Ιούλιος 2016 και ώρα 0:29

Τα θέματα Χημείας + Βιολογίας + Γεωγραφίας της Β Γυμνασίου και τα σκορ του τμήματος που δίδαξα φέτος. Της Φυσικής είναι εδώ.

Τα θέματα Φυσικής, Χημείας & Βιολογίας τα επιλέξαμε ή τα κατασκευάσαμε οι δυο (Γ+Γ). Στη Γεωγραφία συνυπεύθυνος είναι και ο φίλος μας ο Ηλίας (μαθηματικός) που δίδαξε και αυτός το ίδιο μάθημα.

Τα θέματα αναρτώνται για να υποστηρίζουν: Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 93 times, 1 visits today)

αναρτήθηκε το 7ο τεύχος του Φυσικές Επιστήμες στην Εκπαίδευση

%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%aeΔημοσιεύτηκε από το χρήστη ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 23 Ιούνιος 2015 στις 22:49 στην κατηγορία Γενικά θέματα

Αναρτήθηκε το 7ο τεύχος του ηλεκτρονικού περιοδικού Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 29 times, 1 visits today)

Μονοπάτια της σκέψης στον κόσμο της Φυσικής

%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%aeΔημοσιεύτηκε από το χρήστη ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 25 Ιούνιος 2015 στις 23:58 στην κατηγορία Γενικά θέματα

Καλοκαιριάζει και οι μαχητές των τάξεων (κάποιοι και των σχολικών εργαστηρίων) που μετέχουν στο ylikonet, θα περάσουν από τα βιβλιοπωλεία. Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 101 times, 1 visits today)

Οι μεγάλοι θεωρητικοί φυσικοί είναι και καλοί δάσκαλοι;

1Δημοσιεύτηκε από τον/την ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 18 Ιούλιος 2014 και ώρα 1:26

Παρακινημένος από το απόσπασμα «Το καλοκαίρι … έκαναν την εμφάνισή τους και λίστες που ζητούν από τους αναγνώστες να ψηφίσουν και να αναδείξουν τη μεγαλύτερη ιδιοφυΐα ή τον σπουδαιότερο μαθηματικό όλων των εποχών», που συνάντησα στον διαδικτυακό τόπο της Τίνας , αναζήτησα σχετικούς «καλοκαιρινούς» ιστότοπους.

Εκείνος που κίνησε το ενδιαφέρον μου ως δασκάλου φυσικής ήταν αυτός, που κατασκευάζει το «γενεαλογικό δέντρο» των θεωρητικών φυσικών με κριτήριο τα διδακτορικά που επέβλεψαν μεγάλοι θεωρητικοί φυσικοί, αλλά και οι ίδιοι που τα εκπόνησαν ακολούθησαν διακριτή πορεία. Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 23 times, 1 visits today)

2ο Αξιολογικό Φύλλο: Θερμότητα – Θερμοκρασία

Δημοσιεύτηκε από το χρήστη ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 7 Μάρτιος 2014 στις 0:45 στην ομάδα Φυσική Α΄Γυμνασίου

το φύλλο και τα σχόλια

(Visited 130 times, 1 visits today)

Αλλαγές στην τελική αξιολόγηση στο μάθημα «Η Φυσική με Πειράματα» της Α Γυμνασίου

1Δημοσιεύτηκε από τον/την ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 26 Ιανουάριος 2014 και ώρα 11:00

Σκέψεις μετά την Ημερίδα της ΕΛΜΕ Καλλιθέας – Νέας Σμύρνης – Μοσχάτου, για τη Διδασκαλία της Φυσικής στην Α Γυμνασίου

Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου οφείλουν να απαντήσουν υποχρεωτικά σε τέσσερα από τα εννέα προτεινόμενα θέματα. Αυτά χωρίζονται σε δύο ζεύγη «πειραματικών θεμάτων», που η απάντηση στο δεύτερο, σχετίζεται με την απάντηση στο πρώτο θέμα του ζεύγους. Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 49 times, 1 visits today)

Δύο πειραματικές αναρτήσεις Γυμνασίου

1Δημοσιεύτηκε από τον/την Γιώργο Φασουλόπουλο, στις 28 Ιανουάριος 2010 και ώρα 17:32

«ΑΔΡΑΝΕΙΣ» ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 4 Inertia feast δηλαδή, μια γιορτή της αδράνειας

 

Σχόλια

1Σχόλιο από τον/την Νίκος Ανδρεάδης στις 28 Ιανουάριος 2010 στις 22:56

Το λεγόμενο «απότομο τράβηγμα» είναι ατυχές παράδειγμα για επιβεβαίωση της αδράνειας όπως φαίνεται από την ανάρτηση του Διονύση ΕΔΩ.

Θεωρώ καλύτερο παράδειγμα να πούμε στα παιδιά ότι η άμυνα (και όχι μόνο) του Ολυμπιακού είναι αδρανής!!!

Εικόνα προφίλ του/της Βαγγέλης ΚουντούρηςΣχόλιο από τον/την Βαγγέλης Κουντούρης στις 28 Ιανουάριος 2010 στις 23:29
Μπερδεύτηκες Νίκο.
Ο Ολυμπιακός φοράει κόκκινα.
Αυτός με τα πράσινα είναι ο Παναθηναϊκός (με την άμυνα-αρχή της αδράνειας-ατελείωτη θλίψη-άγκυρα στη δεύτερη θέση κ.λπ.)
moiΣχόλιο από τον/την Κυριακόπουλος Γιάννης στις 29 Ιανουάριος 2010 στις 0:06
Νίκο δεν είναι ένα παράδειγμα επιβεβαίωσης της αδράνειας αλλά ολοκληρωμένη διδασκαλία. Ρίξε μια ματιά στο pdf. Επιτυγχάνει ότι και η ανάρτηση του Διονύση με άλλον τρόπο. Σκέψου τι συζήτηση μπορεί να ακολουθεί την κάθε ερώτηση.
1Σχόλιο από τον/την Νίκος Ανδρεάδης στις 29 Ιανουάριος 2010 στις 1:05

Γιάννη το κείμενο ως επικεφαλίδα φέρει, » Inertia feast, μια γιορτή της αδράνειας» ενώ πρόκειται για «γιορτή της τριβής και του Β΄ νόμου του Νεύτωνα». Σ’ ένα κείμενο η επικεφαλίδα ξεχωρίζει και είναι δηλωτική του στόχου που επιθυμούμε να πετύχουμε. Αυτό και μόνο μπορεί να δημιουργήσει σύγχυση.

Να σημειώσω ακόμα ότι η στατική τριβή δυσκολεύει τα παιδιά ακόμα και στο λύκειο, οπότε δεν είναι η κατάλληλη δύναμη για κατανόηση του Β΄ νόμου του Νεύτωνα. Άλλωστε στο απότομο τράβηγμα της πετσέτας έχουμε και σχετική κίνηση!!!

Κατά τη γνώμη μου πρέπει να περιορίσουμε την αδράνεια στη κίνηση με μηδενική συνισταμένη δύναμη και να την χαρακτηρίσουμε ως καταδικασμένη θέληση για διατήρηση της ταχύτητας διότι οποιαδήποτε στιγμή μπορούμε με κατάλληλη παρέμβαση να αλλάξουμε την ταχύτητα.

Η έννοια της αδράνειας φορτώνει τα παιδιά δίχως χρησιμότητα. Ειδικά αυτό που γράφουν ορισμένα βιβλία βιβλία γυμνασίου ή λυκείου περί «αντίστασης» το θεωρώ εντελώς άστοχο.

Φυσικά τα παραπάνω αποτελούν γνώμη μου και δεν διεκδικώ το αλάθητο. Αν πεισθώ πως κάνω λάθος θα αναθεωρήσω δηλ. δεν θα παραμείνω αδρανής…

Βαγγέλη είναι προτιμότερο να πούμε ότι το ελληνικό ποδόσφαιρο είναι αδρανής φούσκα και εδώ διεκδικώ το αλάθητο!!!

1Σχόλιο από τον/την Παπασγουρίδης Θοδωρής στις 29 Ιανουάριος 2010 στις 1:45

Γιώργο καλησπέρα και καλή αρχή στην παρουσίαση αναρτήσεων.

Σχετικά με τις «Αδρανείς» Δραστηριότητες:
Αν το φύλλο εργασίας το δώσουμε σε μαθητές Λυκείου, τι ποσοστά επιτυχίας νομίζεις θα έχουμε;
Με βάζεις στον πειρασμό να το δώσω για να πειραματιστώ. Θα μπορούσε να είναι ένα πολύ καλό διερευνητικό test για την κατανόηση της ύλης στην Α Λυκείου.

Χωρίς ενέργειες μπορούμε να δώσουμε πειστικές απαντήσεις; Μόνο με δυνάμεις κάτι δε μου πάει καλά….δε μου βγαίνει…

Πάντως Γιώργο, είναι και αυτό μια άλλη μορφή του «problem solving» γιατί όπως και να το καμουφλάρουμε «problem solving» κάνουμε…

%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%aeΣχόλιο από τον/την admin στις 2 Φεβρουάριος 2010 στις 8:36
Από το Γιώργο Φασουλόπουλο, μια απάντηση- τοποθέτηση πάνω στις παραπάνω πειραματικές δραστηριότητες.
feast.doc
(Visited 17 times, 1 visits today)
Page 5 of 5
1 2 3 4 5