Μέγιστη επιτάχυνση σε μη λείο επίπεδο

Σημειακό αντικείμενο μάζας m βρίσκεται εντός πεδίου βαρύτητας έντασης g και επί ακλόνητης οριζόντιας επίπεδης επιφανείας με την οποία παρουσιάζει συντελεστή τριβής μολ≈μορ≈μ.  Κάποια στιγμή δέχεται δύναμη μέτρου F.

Α) Να βρεθεί η αναγκαία και ικανή συνθήκη ώστε το σώμα να μην χάσει την επαφή του με την επιφάνεια.

Β) Με δεδομένη την συνθήκη που υπολογίσατε στο Α ερώτημα (ώστε το Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 695 times, 1 visits today)

Οδηγίες για την διδασκαλία των Φ.Ε. στο Γυμνάσιο 2017-18

Οδηγίες για την διδασκαλία των φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο 2017-18

Οδηγίες για το Γυμνάσιο

 

(Visited 358 times, 1 visits today)

Κύμα με αρχική φάση

Αρμονικό κύμα που διαδίδεται σε ελαστικό μέσο κατά την θετική φορά του ημιάξονα Οx . Από διδοχικές φωτογραφίες φαίνεται ότι την στιγμή  φθάνει στο σημείο K με   ……. Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 3.257 times, 4 visits today)

Οι μετατροπές μονάδων στην κυματική εξίσωση

Αρμονικό κύμα που διαδίδεται σε ελαστικό μέσο κατά την θετική φορά του ημιάξονα Οx , περιγράφεται από την εξίσωση  ………..  (x,y σε cm , t σε s ) . Να βρεθεί η εξίσωση ταλάντωσης σημείου Κ  με  ….

Συνέχεια

(Visited 374 times, 1 visits today)

Ανεστραμμένη όραση

Ποιο είναι το κυριότερο μέσο δια του οποίου ο άνθρωπος παρατηρεί τον έξω κόσμο ;

Οι περισσότεροι θα απαντήσουν : «τα μάτια και ίσως μετά προσθέσουν την γλώσσα , την μύτη , τα αυτιά- ως Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 307 times, 1 visits today)

Η Γη το καλοκαίρι είναι πιο μακριά από τον Ήλιο

Με αφορμή ένα άρθρο από το fb του κ. Σιμόπουλου που αναπαράγει η Τίνα μας ΕΔΩ

Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 957 times, 1 visits today)

Πανελλήνιες 2017: Έπιασε 19.820!

Ο Άγγελος σκέφτεται να δηλώσει το Τμήμα Φυσικής του ΕΚΠΑ ή το τμήμα Ναυπηγών του ΕΜΠ. «Με ενδιέφερε πάρα πολύ η Φυσική τα τελευταία χρόνια, που ασχολήθηκα πιο εντατικά. Ήθελα ανέκαθεν να δηλώσω το Φυσικό. Τώρα, έχω αρχίσει να αλλάζω τρόπο σκέψης, …………… 

Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 551 times, 1 visits today)

Αναβολή Πανελλαδικών Εξετάσεων σε Λέσβο και Χίο

13-06-17 Αναβολή Πανελλαδικών Εξετάσεων σε Λέσβο και Χίο

Το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων  ανακοινώνει ότι λόγω της κατάστασης που έχει δημιουργηθεί μετά τον ισχυρό σεισμό που έπληξε τα νησιά της Λέσβου και της Χίου, αναβάλλει τις αυριανές Πανελλαδικές Εξετάσεις των υποψηφίων των ΓΕΛ στα δύο αυτά νησιά.

Το Υπουργείο, εξαιτίας των  ειδικών συνθηκών που έχουν δημιουργηθεί,   θα επανέλθει με νεότερη ανακοίνωση αύριο, για την συνέχιση των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

η ανακοίνωση ΕΔΩ

(Visited 398 times, 1 visits today)

Ουρανοξύστες, δορυφόροι, σφαίρες με στροφορμή…

3 μολύβδινες όμοιες σφαίρες 2 kg η κάθε μια, συγκρατούνται κατακόρυφα πάνω από μια οπή δίπλα στο κτίριο Μπουρτζ Χαλιφά ( 828 μέτρα ύψος στα Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα, σχετικά κοντά στον Ισημερινό). Η οπή έχει ελάχιστα χιλιοστά του μέτρου μεγαλύτερη διάμετρο από αυτήν των σφαιρών.
Η 1η συγκρατείται στον 2ο όροφο ( h1= 5m ). Η 2η συγκρατείται με ένα μεγάλο καλάμι ψαρέματος που βρίσκεται στην κορυφή του κτιρίου ( h2= 828 m) Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 1.143 times, 1 visits today)

Ισομέρεια α μέρος ( συντακτική ισομέρεια )

Δημοσιεύτηκε από τον/την Γκενές Δημήτρης στις 29 Οκτώβριος 2016 και ώρα 22:00

Θεωρία και 2 φύλλα εργασίας

για την συντακτική ισομέρεια 

 ΕΔΩ σε pdf Συνέχεια ανάγνωσης

(Visited 608 times, 1 visits today)

Σχόλια στο φύλλο εργασίας 1 σχετικές κινήσεις

Σχόλιο από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις 12 Αύγουστος 2016 στις 18:00

Καλησπέρα Δημήτρη.

Πολύ ωραία τα φύλλα εργασίας σου, με κλιμακούμενη δυσκολία (το 3ο νομίζω δύσκολα θα «περάσει» στο μέσο μαθητή).

Περίμενα βέβαια και το «δια ταύτα». Να υποθέσω ότι θα περιμένουμε τη συνέχεια;

Σχόλιο από τον/την Γκενές Δημήτρης στις 13 Αύγουστος 2016 στις 11:31

Καλημέρα Διονύση

Ευχαριστώ για το σχόλιο πάνω στο 1ο φύλλο εργασίας.

Ασφαλώς και θα υπάρξουν συνέχειες και …

και ίσως και να έχουμε συμπεράσματα (αργότερα ) ή ίσως απλά να έχουμε αναδιατύπωση ερωτημάτων

Συγνώμη για την καθυστέρηση … πήγα χθες σε μια συναυλία Βασίλης Παπακωνσταντίνου – Γιάννης Ζουγανέλης … Πολύ θέαμα και πολλοί προβληματισμοί : Ήταν πάντα το θέαμα σε όλα τόσο υπερβολικό σε σημείο να μοιάζουν ψεύτικα ή απλά άλλαξαμε κι εμείς και οι εποχές και όλα μοιάζουν άκαιρα; Ίσως μεγαλώσαμε και δεν μπορούμε να το ζήσουμε πια; … Δεν είναι έτσι ίσως γιατί δεν νομίζουμε έτσι ;

Σχόλιο από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις 13 Αύγουστος 2016 στις 14:17

Γεια σου Δημήτρη.

Ο χρόνος κυλάει και οι στιγμές που ζήσαμε στα 20 και στα 30, δεν μπορούν να επαναληφθούν.

Άλλες εποχές, άλλα προβλήματα, άλλες σκέψεις, άλλες θεωρήσεις, αλλά και μεις είμαστε πια …άλλοι.

Σχόλιο από τον/την Γκενές Δημήτρης στις 14 Αύγουστος 2016 στις 21:19

Ίσως πρέπει στην απάντηση της 1.2 να προσθέσω την εξής Παρατήρηση :

Θεωρήσαμε ότι η Ζωή είναι κάπου στην ακτή και στο ίδιο περίπου ύψος με το επίπεδο κίνησης του μικρού περονοφόρου. Σε κάθε άλλη περίπτωση π.χ. αν η Ζωή βρίσκεται πάνω στη γέφυρα και σε σημαντικό ύψος z από το επίπεδο στο οποίο κινείται το klark τότε θα έπρεπε να λάβουμε υπ’ όψιν μας και το ύψος z κατά τον υπολογισμό του ρυθμού μεταβολής της ταχύτητας αφού αυτό θα επηρεάζει την μέτρηση της ταχύτητάς του ( ως προς τη Ζωή ) με το Laser  …. 

Σχόλιο από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις 15 Αύγουστος 2016 στις 8:56
Καλημέρα και χρόνια πολλά για τη σημερινή γιορτή.

Δεν κατάλαβα Δημήτρη, γιατί σκέφτηκες να προσθέσεις την παρατήρηση που αναφέρεις παραπάνω. Νομίζω ότι η ταχύτητα του klark  που θα μετράει η Ζωή δεν εξαρτάται από το ύψος
μέτρησης.

Ας δούμε το σχήμα.

Ένα σώμα κινείται στο οριζόντιο επίπεδο xy.

Αν ο παρατηρητής είναι στην αρχή Ο των αξόνων θα μετράει ταχύτητα:

Αν βρίσκεται σε ύψος z, τότε το διάνυσμα θέσης του κινητού μεταβάλλεται από sσε s2
και η ταχύτητα που μετρά ο παρατηρητής  είναι:

Βλέπουμε δηλαδή ότι δεν μας ενδιαφέρει η θέση του παρατηρητή αρκεί να είναι ακίνητος και να μην εμπλέκεται η σχετική ταχύτητα.

Σχόλιο από τον/την Γκενές Δημήτρης στις 15 Αύγουστος 2016 στις 9:10

Καλημέρα Διονύση

και Χρόνια πολλά

Δίκιο έχεις αλλά …

αναρωτιόμουν πως δουλεύει το πιστόλι Laser … δεν την πρόσθεσα την παρατήρηση αν και…

το ψάχνω ακόμα

Σχόλιο από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις 15 Αύγουστος 2016 στις 9:15

Καλημέρα και πάλι Δημήτρη.

Βλέπω ότι το πήγαινες αλλού!

Δεν έχω έτοιμη απάντηση, αλλά φαντάζομαι ότι στέλνει παλμό, ανακλάται και επιστρέφει, οπότε από τη διαφορά των χρόνων υπολογίζεται η θέση.

Είναι λες πιο πολύπλοκο;

Σχόλιο από τον/την Χρήστος Αγριόδημας στις 19 Αύγουστος 2016 στις 18:04

Δημήτρη καλησπέρα,

Πάρα πολύ ωραία η εργασία σου.

Η πρώτη άσκηση ενδείκνυται μετά τη θεωρία περί σχετικής κίνησης. Η δεύτερη είναι κλασσική άσκηση σχετικής κίνησης. Η τρίτη θα συμφωνήσω με τον Διονύση είναι πιο δύσκολη για μέσο μαθητή στο να σχεδιαστεί το διάγραμμα και να απαντηθεί το τελευταίο ερώτημα.

Να σαι καλά.

Σχόλιο από τον/την Γκενές Δημήτρης στις 20 Αύγουστος 2016 στις 22:36

Χρήστο Καλησπέρα

Τώρα(?!) είδα … το σχόλιό σου.

Σε ευχαριστώ.

Συμφωνείτελοιπόν με τον Διονύση ότι το 1.3. δεν περπατάει …

Αρχίζω και φοβάμαι για τις αντιδράσεις σας στα επόμενα …

Σκέφτομαι από τώρα απαντήσεις του τύπου : Ε ας φτιάξουμε και μερικά για το δικό μας κέφι…

(Visited 30 times, 1 visits today)