Φωτογραφία του/της Νικόλαος Παναγιωτίδης
Τετραπολική ακτινοβολία


Στην 5η συνέχεια των στοιχειωδών τετραπόλων υπολογίζω την ροή ενέργειας ακτινοβολίας ΗΜ τετραπόλου.
Τετραπολική ακτινοβολία

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Η αρχή της επαλληλίας… και η ενέργεια

Μόνο για Καθηγητές

Μια μπάλα μάζας 0,2kg εκτοξεύεται οριζόντια με κάποια αρχική ταχύτητα, με αποτέλεσμα  σε μια στιγμή, που θεωρούμε t=0, να περνά από σημείο Α, με ταχύτητα μέτρου υ1=5m/s, η οποία σχηματίζει γωνία φ με την κατακόρυφη, όπου ημθ=0,6 και συνφ=0,8, όπως στο διπλανό σχήμα. Η μπάλα φτάνει στο έδαφος μετά από 2s. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Γκενές Δημήτρης
Ανεστραμμένη όραση

Ποιο είναι το κυριότερο μέσο δια του οποίου ο άνθρωπος παρατηρεί τον έξω κόσμο ;

Οι περισσότεροι θα απαντήσουν : «τα μάτια και ίσως μετά προσθέσουν την γλώσσα , την μύτη , τα αυτιά- ως Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Στέλλα Χριστοπούλου
2009, Φλώρινα, Ευρωπαϊκές κοινωνίες … Χημεία και Φυσική

Τώρα που η συζήτηση ανάβει για τις φυσικές επιστήμες, αυτή η εισήγηση του Ανδρέα γίνεται πάλι επίκαιρη:

….. «Οι Ευρωπαϊκές κοινωνίες ομονοούν στο ότι οι έφηβοι πρέπει να διδάσκονται Χημεία και Φυσική. Διαφωνούν στο « τι  πρέπει να διδάσκονται » αλλά και στο «πώς πρέπει να γίνεται η διδασκαλία »……  

2009 ΦΛΩΡΙΝΑ φυσική Ευρώπη

Φωτογραφία του/της Στέλλα Χριστοπούλου
2009, Όταν η Ιθάκη κηρύσσει τον πόλεμο στο ταξίδι .

Τόσο επίκαιρο, μετά από 8 χρόνια….δυστυχώς……

2009 Ιθάκη πόλεμος ταξίδι

«Στο νέο πέλαγο, το οποίο σε διεργασίες Λυκείου, φαίνεται να πλημμυρίζει τα πάντα, κάθε μάθημα  που δεν συνδέεται  με τη «λεωφόρο Πανεπιστημίου» – λογοτεχνία, κοινωνιολογία, τεχνολογία, αγγλική γλώσσα αλλά και τα «Γενικής Παιδείας»  χημεία, ιστορία, αρχαία ελληνικά, φυσική – βυθίζεται αύτανδρο και η σχετική Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Ξέρουμε τι είναι τα «Ιδιωτικά» Πανεπιστήμια;

Άρθρο του Περικλή Γκόγκα

Αναπληρωτή Καθηγητή Οικονομικής Ανάλυσης και Διεθνών Οικονομικών, Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης

1. Εισαγωγή

Ανακρίβειες

Συνήθως τα γραφόμενα στα social media δεν αποτελούν τεκμηριωμένες με γεγονότα γνώμες. Αφορούν εκτιμήσεις που τις περισσότερες φορές είναι απλά άκριτη αναπαραγωγή απόψεων άλλων και γι’ αυτό κρύβουν πολλές ανακρίβειες ή πλάνες. Το έχουμε δει πάρα πολλές φορές αυτό με fake news. Το φαινόμενο αυτό το Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Νικόλαος Παναγιωτίδης
Πυκνότητα δυναμικής ενέργειας χορδής


Προσδιορίζεται η συνάρτηση πυκνότητας δυναμικής ενέργειας δονούμενης χορδής.
Πυκνότητα δυναμικής ενέργειας.

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Περί Φροντιστηρίων και άλλων τινών…

Το τελευταίο διάστημα σε όλες τις συζητήσεις περί εξετάσεων και νέου συστήματος,  γινόταν αναφορές και στα φροντιστήρια, άλλοτε φανερά, άλλες φορές με υπονοούμενα, μια αναφορά δύσκολη, αφού φαινόταν ένα εκρηκτικό μίγμα, εύκολο να βάλει φωτιά και να διαλύσει τη συζήτηση. Με ευθύνη και του υπουργείου, οι νέες προτάσεις, συνδεόταν με ελάφρυνση από το «βραχνά» των φροντιστηρίων. Η αναφορές αυτές εξόργιζαν τους  φίλους που εργάζονται στο φροντιστηριακό  χώρο. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Αλεβιζόπουλος Βλάσης
Άλλη μία…πλάγια κρούση

Σφαίρα μάζας (m) προσκρούει στην κεκλιμένη έδρα σφήνας  μάζας (M) η οποία είναι ακίνητη σε λείο οριζόντιο έδαφος. Eαν η ταχύτητα (v0)  της σφαίρας είναι οριζόντια και η κεκλιμένη έδρα της σφήνας σχηματίζει  γωνία φ µε το οριζόντιο έδαφος, να βρεθεί η ταχύτητα της σφήνας μετά την κρούση.Η κρούση είναι ελαστική. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Στέλλα Χριστοπούλου
2008, Αθήνα. Για τη διδασκαλία της Φυσικής στον 21ο αιώνα

«Σπάνια κάθεται στην καρέκλα,στην έδρα του καθηγητή.Στο έργο που ανεβάζει καθημερινά, το σώμα του πρωταγωνιστεί .Δεν σταματάει να το περιφέρει από τη μιαν άκρη της αίθουσας στην ακριβώς απέναντι, λες και θέλει να αξιοποιήσει όλο τον χώρο της σχολικής αίθουσας.»……

……..2008 Αθηνα ΕΕΦ φυσ 21ου αιώνα

 

Φωτογραφία του/της Νικόλαος Παναγιωτίδης
Το δυναμικό τετράπολο (IV)


Στην τέταρτη συνέχεια για το στοιχειώδες δυναμικό τετράπολο κάνω τον προσδιορισμό της μαγνητικής επαγωγής του μακρινού μαγνητικού πεδίου.
Μαγνητικό πεδίο τετραπόλου.

Φωτογραφία του/της Κυριακόπουλος Γιάννης
Το πρόβλημα του σφαιρικού κατόπτρου

Έχουμε ένα σφαιρικό κάτοπτρο κέντρου Κ και δύο σημεία Β και Γ.

Πως θα σχεδιάσουμε την διαδρομή μιας φωτεινής ακτίνας που ξεκινά από το Β, ανακλάται στο κάτοπτρο και διέρχεται έπειτα από το Γ;

Αντιλαμβανόμαστε πως τα Κ, Β, Γ ορίζουν ένα επίπεδο στο οποίο θα εργασθούμε. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Στέλλα Χριστοπούλου
2007, Βελεστίνο. Μια άλλη ματιά στο «Φυσικής Απάνθισμα»

Γράφει ο Ανδρέας για το  Ρήγα: «Τι επιδιώκει ;να μυήσει τους Έλληνες

στα του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού και να τους προετοιμάσει

για τη διεκδίκηση της ελευθερίας τους.Και ειδικά με το «Φυσικής Απάνθισμα»

προσπαθεί να τους εμφυσήσει την ορθολογική σκέψη μέσω της Φυσικής.» Συνέχεια ανάγνωσης

Page 1 of 86
1 2 3 4 5 6 86