Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Τεράστια αποθέματα νερού εντοπίστηκαν στον Άρη

Τεράστια αποθέματα νερού σε μορφή πάγου εντόπισαν οι επιστήμονες λίγο κάτω από την επιφάνεια του ‘Αρη, σε οκτώ διαφορετικά σημεία. Τα αποθέματα αυτά, που είναι εύκολο να αξιοποιηθούν και να χρησιμοποιηθούν είτε για κατανάλωση πόσιμου νερού, είτε για την μετατροπή του σε οξυγόνο, θα βοηθήσουν σημαντικά μια μελλοντική αποίκιση του γειτονικού πλανήτη. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Μπασδάρας Παύλος
προσεγγίσεις με λάθη σύμφωνα με το σχολικό

Στο παράδειγμα που ακολουθεί αποδεικνύεται ότι   ακόμα και  με   Κa/c ≤0,1 μπορεί να οδηγηθούμε σε λάθη.

Η συνέχεια…

 

Νέο Έγγραφο του Microsoft Office Word

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Η φωτοβολία μετά από θέρμανση

Ο λαμπτήρας στα δυο κυκλώματα του σχήματος λειτουργεί κανονικά, σε σύνδεση με τον ίδιο αντιστάτη R, ο οποίος διαρρέεται και στις δυο περιπτώσεις από ρεύματα με ίσες εντάσεις.

i) Για τις τάσεις των δύο πηγών ισχύει:

α) V1<V2,  β) V1 = V2,   γ) V1 >V2. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Οι χρυσές μπίζνες των επιστημονικών δημ.

Tα τελευταία χρόνια παρατηρείται ένας καταιγισμός δημοσιεύσεων επιστημονικών ερευνών. Αρκετές εξ αυτών μάλιστα είναι – τουλάχιστον – αμφιλεγόμενες, όμως κεντρίζουν το ενδιαφέρον των αναγνωστών. Πίσω από αυτό το φαινόμενο βρίσκεται ένα απίστευτα κερδοφόρο ολιγοπώλιο με κέρδη που ξεπερνούν αυτά της Google, της Apple και της Amazon. Πώς η «βιομηχανία των δημοσιεύσεων» κατευθύνει την επιστημονική έρευνα και γιατί οι επιστήμονες, μεταξύ αυτών και δύο νομπελίστες, κάνουν λόγο για ένα «διεφθαρμένο σύστημα».  Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Γιάννης Μπατσαούρας
Θέμα από Ευκλείδης 2017(Γ γυμνασίου)

Μια μέρα ο Γιώργος καθώς πηγαίνει από το σπίτι στο σχολείο και έχει διανύσει το α%της απόστασης, βλέπει ότι έχει αργήσει. Αποφασίζει να γυρίσει πίσω στο σπίτι, να πάρει το ποδήλατο και να πάει με αυτό στο σχολείο. Αν υποθέσουμε ότι ο Γιώργος περπατάει με 6 χιλιόμετρα την ώρα, ενώ με το ποδήλατο πηγαίνει με 15 χιλιόμετρα την ώρα, για ποιες τιμές του α Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Μια ηχητική πηγή και δύο παρατηρητές

Ένα αυτοκίνητο κινείται ευθύγραμμα με σταθερή ταχύτητα υs και διαθέτει σειρήνα η οποία εκπέμπει ήχο συχνότητας fs. Στην ίδια ευθεία ένας παρατηρητής Α είναι ακίνητος, ενώ ένας  άλλος παρατηρητής Β κινείται προς την ίδια κατεύθυνση με το αυτοκίνητο με ταχύτητα μέτρου υΒs.

Α) Για τις θέσεις που φαίνονται στο σχήμα 1: Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Γιώργος Έψιμος
Προσομοίωση Phet και νόμος του Χουκ

Ένα φύλλο εργασίας για όσους/ες εχουν τη δυνατότητα (και τη διάθεση…) να «δανείζονται» την αίθουσα πληροφορικής για να κάνουν μάθημα φυσικής στη Β’ γυμνασίου… Χρησιμοποιούμε μία από τις εξαιρετικές προσομοιώσεις του Phet για να μελετήσουμε το «νόμο του Hook».

Θα βρείτε το φύλλο εργασίας εδώ και την εν λόγω προσομοίωση εδώ .

Φωτογραφία του/της Νίκος Παναγιωτίδης
Η ενέργεια στο εγκάρσιο κύμα τεντωμένης χορδής.


Παρουσιάζω εδώ μια αναλυτική μελέτη της ενέργειακής πυκνότητας ενός εγκάρσιου κύματος σε τεντωμένη χορδή. Η μελέτη αυτή είναι στα βήματα μιας μελέτης που παρουσίασα πρόσφατα για την ενεργειακή πυκνότητα διαμήκους κύματος σε τεντωμένη χορδή. Καταλήγω στο συμπέρασμα ότι στο εγκάρσιο κύμα η δυναμική ενέργεια είναι μηδενική.
Η μελέτη εδώ.

Φωτογραφία του/της Γιώργος Φασουλόπουλος
Θα αξιολογούνται περιγραφικά οι μαθητές …

Θα αξιολογούνται περιγραφικά οι μαθητές: «σχεδόν καλός», «καλός», «πολύ καλός», «άριστος» και στα Γυμνάσια

Πιλοτικό πρόγραμμα περιγραφικής αξιολόγησης εφαρμόζεται φέτος σε 81 νηπιαγωγεία, δημοτικά και γυμνάσια. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Πρόδρομος Κορκίζογλου
θέμα Δ στο στερεό


Στο σχήμα έχουμε μια τροχαλία μάζας M=3kg ,που μπορεί να περιστρέφεται χωρίς τριβές γύρω από σταθερό οριζόντιο άξονα που διέρχεται από το κέντρο της, και φέρει εγκοπή μέχρις ακτίνας r=0,05m,ενώ η ακτίνα της είναι R=0,1m . Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Κατερίνα Αρώνη
Πίεση στα στερεά και πίεση στα ρευστά

Πίεση στα στερεά και πίεση στα ρευστά: Τόσο ίδιες, τόσο διαφορετικές…

Από το ηλεκτρονικό περιοδικό ελεύθερης πρόσβασης για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Εκπαίδευση

Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο Συνέχεια ανάγνωσης