Τι θέματα φυσικής ζητάμε

Άλλη μια χρονιά φτάσαμε στο τέλος. Άλλη μια γενιά παιδιών, σε λίγες μέρες θα κληθεί να αξιολογηθεί στις γνώσεις που απέκτησε εντός και εκτός σχολείου στη φυσική. Κάποιοι από εμάς, χρόνια τώρα, μέσα από το βήμα που μας δίνει το ylikonet, προσπαθούμε να διατυπώσουμε άποψη και γνώμη για τη διδασκαλία της φυσικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Εκατοντάδες ιδέες, σκέψεις, προβληματισμοί έχουν κατατεθεί. Συνέχεια ανάγνωσης

Η ταχύτητα εκροής

Screenshot_1-16

Οι δεξαμενές έχουν μεγάλες διατομές.

Έτσι το νερό των επιφανειών μπορούμε να δεχθούμε ότι κινείται με αμελητέες ταχύτητες.

Οι σωλήνες έχουν ίδιες διατομές. Συνέχεια ανάγνωσης

Ψεβ Κεφάλαιο 2 Ερ.Β38

1Εγώ φταίω που βουρλίζομαι … το ξέρω.

Διότι δεν είναι κάποιος υποχρεωμένος ( επειδή το λένε κάποιοι άλλοι ) να δεχτεί ότι η ενέργεια στα Κύματα διδίδεται και κάθε στοιχειώδες τμήμα της χορδής ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΜΙΑ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ

Συνέχεια ανάγνωσης

Αιτιολόγηση σε οργανική χημεία

1Καλησπέρα σας. Όταν μια εκφώνηση αναφέρει : Να βρεθούν/προσδιοριστούν οι συντακτικοί τύποι των οργανικών ενώσεων Α έως Π , τότε αρκεί να αναφέρουμε ποιες είναι αυτές χωρίς καμία παραπάνω αιτιολόγηση ;

Προαγωγικές Α΄ Λυκείου 2018

ΚΕΡΑΥΝΟΣ-ΚΤΕΛΔυο σώματα Α και Β με μάζες mA=m και mB=2m αντίστοιχα, αφήνονται να κινηθούν σε λείο κεκλιμένο επίπεδο από ύψη hA= 2h και hB= h αντίστοιχα, όπως στο σχήμα. Όταν φθάσουν στη βάση του κεκλιμένου επιπέδου:
(α) Το σώμα Α θα έχει μεγαλύτερη κινητική ενέργεια από το σώμα Β
(β) Το σώμα Β θα έχει μεγαλύτερη κινητική ενέργεια από το σώμα Α
(γ) Θα φτάσουν με ίσες κινητικές ενέργειες. Συνέχεια ανάγνωσης

Πόση είναι η πίεση πάνω-πάνω;

Screenshot_2-5

Το κεντρικό δοχείο έχει νερό. Κάποια στιγμή το βάθος είναι 12 m.

Η παροχή του σωλήνα Α είναι τέτοια ώστε εκείνη την στιγμή η επιφάνεια του νερού στο δοχείο ανεβαίνει με ταχύτητα ίση κατά μέτρο με την ταχύτητα εκροής του νερού από τον σωλήνα Β.

Γνωρίζουμε τις διατομές Α του δοχείου και S του σωλήνα Β.

Θέλουμε να υπολογίσουμε την πίεση στην επιφάνεια του νερού. Συνέχεια ανάγνωσης

Θέματα Φυσικής Γ Γυμνασίου – 2018

ΚΕΡΑΥΝΟΣ-ΚΤΕΛΤα θέματα επιχειρούν να αξιολογήσουν τη δυνατότητα των μαθητών να σχολιάζουν τα αποτελέσματα καθημερινών ηλεκτρικών φαινομένων, την ικανότητα να προβλέπουν σε απλά κυκλώματα τις ενδείξεις ηλεκτρικών οργάνων, τις ενεργειακές απολαβές τους, όπως και τις αντίστοιχες σε οικιακό δίκτυο ηλεκτρικής ενέργειας. Επίσης, τη δυνατότητα να αναγνωρίζουν τα βασικά κυματικά μεγέθη σε φυσικές καταστάσεις και σε διαγραμματικές αναπαραστάσεις. Τέλος αξιολογείται η ικανότητά τους να διαφοροποιούν τις βαρυτικές από τις ηλεκτρομαγνητικές δυνάμεις στον φυσικό κόσμο και σ’ αυτόν της τεχνολογίας.

Οι μαθητές είχαν σχετικές εργαστηριακές εμπειρίες.

τα θέματα

Η ορμή σε ένα μονωμένο σύστημα

Σε λείο οριζόντιο επίπεδο ηρεμούν δυο σώματα Α και Β με μάζες m1=m και m2=2m δεμένες στα άκρα νήματος, συγκρατώντας συμπιεσμένο μεταξύ τους ένα αβαρές ελατήριο, όπως στο πάνω σχήμα. Σε μια στιγμή t0=0 κόβουμε το νήμα και το ελατήριο αρχίζει να αποσυμπιέζεται ασκώντας αντίθετες δυνάμεις στα σώματα, με αποτέλεσμα τη στιγμή t1 τα σώματα να έχουν ταχύτητες μέτρων υ1 και υ2, όπως φαίνεται στο 2ο σχήμα. Συνέχεια ανάγνωσης

Οι οπτικές ίνες, οι καρχαρίες και οι άγκυρες

ΚαταγραφήΜεταξύ μας, θα είχε μια λογική το Internet να είναι στα σύννεφα (τι υπάρχουν τα Cloud;). Η συγκεκριμένη προοπτική εξετάστηκε στη σύγχρονη ιστορία. Πέραν των πύργων με τις κεραίες για τα κινητά τηλέφωνα, τις ακτίνες Internet από τους δορυφόρους του Facebook, έως τα αερόστατα της Google γίνονται προσπάθειες. Εν τούτοις, τίποτα δεν μπορεί να συγκριθεί με την υποβρύχια διασύνδεση. Από το 2003 αυτός είναι ο τρόπος που συνδέονται όλες οι ήπειροι, με μόνη εξαίρεση την Ανταρκτική. Συνέχεια ανάγνωσης

Φυσική Α΄ Λυκείου: οδηγία ΥΠ, εξεταστέα ύλη και τελικές εξετάσεις.

1Αγαπητοί συνάδελφοι. Όλοι όσοι διδάσκουμε Φυσική Α’ Λυκείου παρουσιάζουμε μεθοδολογίες και ασκήσεις με ευθύγραμμη κίνηση σώματος υπό την επίδραση δύναμης που σχηματίζει γωνία θ με τον οριζόντιο άξονα, είτε το επίπεδο είναι οριζόντιο (με ή χωρίς τριβή) είτε είναι κεκλιμένο. Μέσα σε αυτούς κι εγώ, στα πλαίσια φροντιστηριακών μαθημάτων. Συνέχεια ανάγνωσης

«Αποβάλλονται» τα κινητά από τα γαλλικά σχολεία

Νομοσχέδιο… αποτοξίνωσης των Γάλλων μαθητών από τα κινητά τηλέφωνα προωθεί η κυβέρνηση Μακρόν. Βάσει του νομοσχεδίου που προωθεί ο υπουργός Παιδείας, Ζαν-Μισέλ Μπλανκέ, με σκοπό να εφαρμοστεί από τον ερχόμενο Σεπτέμβρη, τα κινητά θα «αποβληθούν» τη νέα σχολική χρονιά από τις αίθουσες Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων, προκειμένου να καταπολεμηθούν φαινόμενα όπως το «μπούλινγκ», η πρόσβαση στην πορνογραφία και η συνολικότερη διάσπαση της προσοχής των παιδιών. Συνέχεια ανάγνωσης

Βρέθηκαν «δομικοί λίθοι» ζωής στον Άρη

Η Αμερικανική Διαστημική Υπηρεσία (NASA) προχώρησε σε σημαντικές ανακοινώσεις σχετικά με τις έρευνες για ύπαρξη ζωής στον Άρη.

Όπως ανακοινώθηκε το ρόβερ «Curiosity», που πραγματοποιεί τις έρευνες στην επιφάνεια του «Κόκκινου Πλανήτη» συγκέντρωσε αδιάσειστα στοιχεία που επιβεβαιώνουν για πρώτη φορά, πέραν  πάσης αμφιβολίας την παρουσία οργανικών Συνέχεια ανάγνωσης