Φωτογραφία του/της Γιάννης Μπατσαούρας
Σχετικιστική Σπαζοκεφαλιά

Ένα τραίνο όταν είναι ακίνητο έχει μήκος L=300m και πλησιάζει σε τούνελ μήκους 250m  με ταχύτητα υ=0,8c . Ληστές έχουν φράξει την   έξοδο του τούνελ και σκέφτονται να φράξουν και την είσοδο μόλις το τραίνο μπει στο τούνελ ώστε να το παγιδεύσουν .

Οι ληστές το έχουν σίγουρο πως το τραίνο χωράει στο τούνελ  αφού σύμφωνα με τις μετρήσεις τους έχει μήκος 180m Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Γιάννης Κυριακόπουλος
Μας αρέσει η λύση;

Ένα βλήμα με μάζα 1g κινείται οριζόντια με ταχύτητα 100 m/s. Καρφώνεται σε ξύλο μάζας  999 g, ακίνητο σε οριζόντιο δάπεδο. Με αυτό παρουσιάζει τριβή με συντελεστή 0,5.

Ποια ταχύτητα αποκτά το συσσωμάτωμα αμέσως μετά την κρούση;

Σε πόση απόσταση θα σταματήσει;

Η λύση:

Φωτογραφία του/της Γιάννης Κυριακόπουλος
Οι κόκκινες, οι πράσινες, οι θαλασσιές οι λάμπες…

Οι κόκκινες, οι πράσινες, οι θαλασσιές οι λάμπες ξαναχτυπούν.

Μια σχετικιστική σπαζοκεφαλιά.

Μάλλον απλή.

Χρησιμοποιεί τον ίδιο μηχανισμό με το νούμερο ένα.

Συνέχεια σε pdf.

Φωτογραφία του/της Mαρίνος Κουνούπης
Υπολογισμός στιγμιαίας ταχύτητας

Για ποιό λόγο υπολογιζεται η στιγμιαια ταχυτητα του παραδείγματος του σχ. βιβλίου με τις συγκεκριμένες τιμές; Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Νίκος Καρανάσιος
Συγκλίνοντας φακός κομμένος στη μέση

Σε κάποιο σημείο στο βιβλίο της Α’΄Λυκείου της Κύπρου, υπάρχει η εξής ερώτηση που σας παραθέτω στην εικόνα.

Μπορεί κάποιος συνάδελφος να μου απαντήσει αν το είδωλο θα είναι το μισό, δεν θα φαίνεται καθόλου ή θα φαίνεται αλλά δεν θα είναι ευδιάκριτο; Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Βαγγέλης Κουντούρης
Μα, τί στο καλό γίνεται εδώ;

Ένα τζάμι σπάζει αν του ασκηθεί δύναμη 80Ν. Αν, όμως, ένας παρατηρητής του ασκήσει δύναμη 100Ν, βέβαια και θα σπάσει, αλλά τι γίνεται τότε;

Το τζάμι ασκεί στον παρατηρητή δύναμη 100Ν, που, όμως, δεν μπορεί, ώστε να ισχύει ο 3ος νόμος του Νεύτωνα ή του ασκεί δύναμη 80Ν που μπορεί, αλλά τότε δεν ισχύει ο 3ος νόμος του Νεύτωνα ή συμβαίνει κάτι άλλο π.χ. κάποιος γράφει μια εκφώνηση που δεν στέκει;

Φωτογραφία του/της Μανόλης Κοκκινάκης
Μετακίνηση παιδιού πάνω σε στρεφόμενο δίσκο

Γεια σας, είμαι μαθητής γ’ λυκείου και θα ήθελα αν μπορούσατε να μου διαλευκάνετε ένα περίεργο σημείο που εντόπισα σε άσκηση του study4exams στο κεφάλαιο του στερεού σώματος.

Εκφώνηση

Ένας οριζόντιος δίσκος , έχει μάζα Μ=50kg  και ακτίνα R=4m  . Στη θέση Β του δίσκου βρίσκεται ένα παιδί με μάζα m=40kg  και το Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Βαγγέλης Κουντούρης
κι άλλο «παράξενο» στον ηλεκτρισμό…

Κατά τη διάρκεια επιμορφωτικής ημερίδας, ανάμεσα σε αρκετά πειράματα στατικού ηλεκτρισμού, πραγματοποιήθηκε και το παρακάτω: δύο πλαστικά καλαμάκια αφού τρίφτηκαν με μάλλινο ύφασμα κρεμάστηκαν με νήματα από οριζόντια ξύλινη ράβδο και πήραν θέση αυτή, περίπου, που φαίνεται στην εικόνα, δηλαδή αντί να απωθούνται έλκονταν (!)                                                                                          Ποια μπορεί να είναι μια πιθανή εξήγηση;                                                                 (τα πειράματα πραγματοποιήθηκαν πριν 8 χρόνια, ήμουν παρών, σε Γυμνάσιο του Χαϊδαρίου από δύο συναδέλφους, ο ένας ήταν ο “ημέτερος” Γιώργος Φασουλόπουλος, ζητώ συγνώμη από τον άλλον που δεν θυμάμαι το όνομά του)

Φωτογραφία του/της Γιάννης Κυριακόπουλος
Μια πλατφόρμα με βαριές ρόδες

Η πλατφόρμα του σχήματος έχει μάζα 40 kg και κάθε ρόδα της μάζα  10 kg.

Το μήκος της είναι 4 m.

Ο άνθρωπος του σχήματος έχει μάζα 100 kg. Διασχίζει την πλατφόρμα ώστε να φτάσει στην αριστερή της άκρη. Εκεί σταματάει.  Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Διονύσης Μάργαρης
Μιλάμε για μια εξαίρεση…

Οταν μιλάμε για κατάργηση κλειστού αριθμού εισακτέων είναι γιατί θέλουμε ικανοί μαθητές να μπορέσουν να σπουδάσουν αυτό που επιθυμούν

Είναι απαράδεκτο ότι με το σημερινό καθεστώς μονάχα ένα μικρό ποσοστό των φοιτητών σπουδάζει αυτό που επιθυμεί.

Δηλαδή υπάρχουν μαθητές με πολύ καλές επιδόσεις που δεν μπορούν να σπουδάσουν στο γνωστικό πεδίο που τους ενδιαφέρει γιατί ένα ξεπερασμένο από τη ζωή καθεστώς επιβάλλει κλειστό αριθμό σε όλα τα Τμήματα. Συνέχεια ανάγνωσης

Φωτογραφία του/της Πάνος Μουρούζης
Έλξη ή άπωση;

Μεταλλική σφαίρα ακτίνας R και φορτίου Q>0 βρίσκεται σε απόσταση r>R από σημειακό φορτίο q>0. Μπορεί να έχουμε έλξη αντί άπωσης και πότε μπορεί να συμβεί αυτό;

Page 1 of 45
1 2 3 4 5 6 45