Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους….
Το νέο Λύκειο
Όσον αφορά τις εξετάσεις για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, η υπουργός δεν προχώρησε σε συγκεκριμένες ανακοινώσεις.
Περιορίστηκε απλά, να αναφέρει ότι στις εξετάσεις δεν θα υπάρχει συγκεκριμένη ύλη ανά κεφάλαιο που θα ευνοεί την αποστήθιση, ενώ θα συνυπολογίζεται η συγκρότηση του μαθητή σε όλες τις τάξεις του Λυκείου. Το νέο σύστημα θα ισχύσει για όσους μαθητές ξεκινήσουν τη φοίτηση τους στο Λύκειο από την επόμενη σχολική χρονιά και θα αποφοιτήσουν τη σχολική χρονιά 2013-2014.
Συγκεκριμένα:
- Στην Α' Λυκείου δεν θα υπάρχουν πλέον επιστημονικά πεδία και κατευθύνσεις. Ολοι οι μαθητές θα παρακολουθούν μαθήματα γενικής παιδείας υποχρεωτικά για όλους. Τα μαθήματα από 16 μειώνονται σε οκτώ ενώ προστίθεται και η ερευνητική εργασία. Οι μαθητές θα κάνουν υποχρεωτικά μία εργασία ανά τετράμηνο. Οι εργασίες των μαθητών, που θα γίνονται με τη βοήθεια και την επιτήρηση των καθηγητών, θα αναρτώνται στο Διαδίκτυο.
- Στην Β' Λυκείου οι μαθητές θα έχουν δύο βασικές κατευθύνσεις σπουδών: τη Θετική και τη Θεωρητική. Τα μαθήματα από 17 μειώνονται σε 12 και αυξάνονται οι ώρες διδασκαλίας τους.
- Στην Γ 'Λυκείου εισάγεται μια τρίτη επιστημονική κατεύθυνση. Τα μαθήματα από 16 γίνονται 10.
«Περνάμε από ένα Λύκειο αποστήθισης σε ένα Λύκειο ουσίας», δήλωσε η υφυπουργός Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου.
Όσον αφορά τις εξετάσεις για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, αυτές θα διεξάγονται κεντρικά σε βασικό αριθμό μαθημάτων. Τα ΑΕΙ θα καθορίζουν συντελεστή βαρύτητας των μαθημάτων αυτών και θα συμμετέχουν στα κριτήρια επιλογής των φοιτητών.
Προβολές: 438
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
-
Permalink Απάντηση από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις -
Παράρτημα Α
Η δομή του Νέου Προγράμματος Σπουδών Γενικού Λυκείου
Α’ Λυκείου
1. Ενιαίο μάθημα με τρεις κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, β) Νέα Ελληνική Γλώσσα και γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
2.Ενιαίο μάθημα με τρεις κλάδους: α) Φυσική και β) Χημεία και γ) Βιολογία.
3. Επιλογή μιας ερευνητικής εργασίας ανά τετράμηνο με θέμα που εντάσσεται στους κύκλους «Ανθρωπιστικές και Κοινωνικές Επιστήμες», «Τέχνη και Πολιτισμός», «Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες και Τεχνολογία» και «Περιβάλλον και Αειφόρος Ανάπτυξη» ή με θέμα που συνδυάζει κάποιους από τους προαναφερόμενους κύκλους. Μία εργασία θα μπορεί να είναι στα Αγγλικά. Όλες οι εργασίες θα περιλαμβάνουν χρήση της τεχνολογίας και του Διαδικτύου στο οποίο και θα αναρτώνται με την ολοκλήρωσή τους.
Σχόλιο: Το σκούρο γκρίζο χρώμα σημαίνει συνδιδασκαλία του ίδιου μαθήματος ανάμεσα στους μαθητές των δυο κατευθύνσεων και εφόσον βεβαίως δεν γίνεται υπέρβαση του μέγιστου αριθμού μαθητών ανά τμήμα που προβλέπεται σήμερα.
1. Ισχύει ό,τι και στην Α’ Λυκείου.
2. Οι μαθητές της κατεύθυνσης Α μπορούν να διαλέξουν ως υποχρεωτικό μάθημα είτε τη Βιολογία είτε την Επιστήμη Υπολογιστών.
3. Προϋπόθεση για να πάρει κάποιος μαθητής το σχετικό μάθημα εμβάθυνσης είναι να έχει επιλέξει το αντίστοιχο υποχρεωτικό μάθημα.
1. Ισχύει ό,τι και στην Α’ Λυκείου.
2. Προϋπόθεση για να πάρει κάποιος μαθητής το σχετικό μάθημα εμβάθυνσης είναι να έχει επιλέξει το αντίστοιχο υποχρεωτικό μάθημα.
3. Τα μαθήματα «Κοινωνιολογία» και Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσμούς» αποτελούν ένα ενιαίο πακέτο που επιλέγεται εναλλακτικά προς το πακέτο μαθημάτων «Μακροοικονομική & Μακροοικονομική» και «Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και Υπηρεσιών» στην κατεύθυνση ΑΒ ή προς το πακέτο μαθημάτων «Ιστορία της Τέχνης και του Πολιτισμού» και «Φιλοσοφία» στην κατεύθυνση Β.
-
Permalink Απάντηση από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις
-
Διαβάστε όλο το κείμενο από εδώ.
-
Permalink Απάντηση από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις
-
Και μια πρώτη σκέψη, ακούγοντας και τις ειδήσεις του Mega...
Το βασικό χαρακτηριστικό του νέου Λυκείου είναι η μείωση του αριθμού των μαθημάτων....
Πώς γίνεται αυτό; Είναι απλό.
1. Ενιαίο μάθημα με τρεις κλάδους: α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, β) Νέα Ελληνική Γλώσσα και γ) Νέα Ελληνική Λογοτεχνία
2.Ενιαίο μάθημα με τρεις κλάδους: α) Φυσική και β) Χημεία και γ) Βιολογία.
3) Όχι άλγεβρα και Γεωμετρία. Ένα μάθημα μόνο. Μαθηματικά.
Πόσα μαθήματα μειώσαμε;
(3+3+2)-3=5!!!
Ορίστε η μείωση του αριθμού μαθημάτων......
-
Permalink Απάντηση από τον/την ΧΑΛΚΙΑΔΑΚΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ στις -
Μερικές πρώτες απορίες από την ανακοίνωση του Υπουργείου για το νέο Λύκειο
1) Τους κλάδους ενός μαθήματος θα τους διδάσκει ένας ή περισσότεροι συνάδελφοι;
2) Θα υπάρχουν στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα συγκεκριμένες – καθορισμένες ώρες για εργαστηριακές δραστηριότητες;
3) Προβλέπονται κάποιες ώρες στο πρόγραμμα για την ερευνητική εργασία τους. Αυτές τις ώρες τι θα κάνουν οι μαθητές; Δεν θα απασχολούνται στο σπίτι με την εργασία τους;
4) Τα βιβλία δεν θα αλλάξουν. Θα υπάρχει συγκεκριμένη ύλη; Και αν ναι, πώς αυτό συμβαδίζει με την ανακοίνωση ότι στις εισαγωγικές εξετάσεις για τα ΑΕΙ- ΤΕΙ δεν θα υπάρχει ύλη;
5) Με ποια βαθμολογικά κριτήρια θα γίνεται η προαγωγή των μαθητών;
Για μια ακόμα φορά μια ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας αφήνει πολλά αναπάντητα ερωτήματα.
-
Permalink Απάντηση από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις
-
Τι ζητάς τώρα Παναγιώτη!!!!
Ασκήσεις επί χάρτου και μάλιστα πρόχειρες για να προλάβουμε τις ημερομηνίες...
Το βασικό ερώτημα είναι:
Θα λειτουργήσει το σχολείο; Και από ότι φαίνεται αυτό δεν θα γίνει...
-
Permalink Απάντηση από τον/την Κυριακόπουλος Γιάννης στις -
Όταν οι αόριστοι τίτλοι (π,χ. Θρησκεία και κόσμος 1 ωρ . εμβάθυνση στη Χημεία 2 ωρ, κ.λ.π) αποκτήσουν περιεχόμενο, όταν καθορισθούν τα διδαχθησόμενα , όταν ξεκαθαρίσει το εξεταστικό (που ως Θεός καθορίζει τα πάντα) όταν γραφούν βιβλία , θα καταλάβουμε περισσότερα.
Προηγουμένως κάποιος θα μας πει πόσοι μαθητές απαιτούνται προκειμένου να διδαχτεί το τάδε μάθημα.
Δεν μου αρέσει να μιλάω "γενικώς". Το ομιλείν "γενικώς" είναι ίδιον των ανοήτων και των αδαών που δεν μπορούν να μιλήσουν διαφορετικά. Τα προτεινόμενα μπορεί να κυλήσουν ωραιότατα ή να δώσουν ένα τερατούργημα.
Η συστέγαση πολλών αντικειμένων (Φυσική –Χημεία-Βιολογία) με φοβίσει λίγο. Μου θυμίζει το Science και τη διαρκώς μιμούμενη τους Ευρωπαίους μαντάμ Σουσσού.
Η «ερευνητική εργασία» ;; Θα "κονομήσουν" οι επιτήδιοι όπως είχε πειί ο Δημήτρης Μυρογιάννης ;;
Υπήρξε υποχώρηση στα κομπιουτερικά;;;;
Αν μας διαβάζουν μπορούμε να προσφέρουμε πολλά διατυπώνοντας προτάσεις τεχνικές. Και τη γνώση έχουμε και καλή διάθεση. Δεν θέλουμε να βυθιστεί το πλοίο στο οποίο επιβαίνουμε.
-
Permalink Απάντηση από τον/την ΑΝΤΩΝΗΣ ΧΡΟΝΑΚΗΣ στις -
Μην γκρινιαζουμε συναδελφοι. Αν ειναι δυνατον. Το νεο συστημα ειναι πραγματικα στο σωστο δρομο.
Ειδικα για την χημεια τα πραγματα ειναι βελτιωμενα αισθητα. Εμεις οι χημικοι πηραμε ανασα πραγματικα. Πρεπει να δωσουμε συγχαρητηρια στους συντακτες του κειμενου απο το υπουργειο. Εχω πολλες φορες κατηγορησει τους υπευθυνους του υπουργειου αλλα τωρα το σωστο να λεγεται...
-
Permalink Απάντηση από τον/την Διονύσης Μάργαρης στις
-
Δίκιο έχεις Αντώνη για τη Χημεία.
Απλά αρκεί να σκεφτούμε πώς εξαφανίστηκε η Χημεία στο σχέδιο Αρσένη και πώς ξαφνικά εξαφανίστηκε τώρα η ...Βιολογία.
-
Permalink Απάντηση από τον/την ΑΝΤΩΝΗΣ ΧΡΟΝΑΚΗΣ στις
-
Ας μην παραβλεψουμε τις 2 ωρες φυσικων και περιβαλλοντικων επιστημων στη Β λυκειου στη Β κατευθυνση.
Συμφωνω οτι πρεπει να ξεκαθαρισει πολλα το υπουργειο, αλλα ειναι μια ευκαιρια για να αλλαξουν τα πραγματα στο λυκειο. Ειναι στο χερι μας να εχει αυτο το σχεδιο καλα αποτελεσματα.
Εχω κουραστει να κατηγορουμε τους παντες. Καποτε ειναι καιρος να δουμε που φταιμε και εμεις.
Γιατι εχουμε και εμεις ευθυνη για το σημειο που ειναι το σχολειο σημερα.
Ποτε θα ερθει η ωρα της αυτοκριτικης?
-
Permalink Απάντηση από τον/την Κυριακόπουλος Γιάννης στις
-
Αντώνη δεν είναι γκρίνια. Για να αποφανθούμε αν είναι στον σωστό δρόμο πρέπει να κινηθεί πρώτα.
Μπορεί φερ' ειπείν να γεμίσουμε διαθεματικά κακέκτυπα ή να απογειωθεί η ασκησιολογία ή ή ακριβώς κάτω από αυτό το κέλυφος. Φυσικά ευχόμαστε (και θα προσπαθήσουμε όσο μπορούμε) να πάρει τον καλό δρόμο.
Φυσικά χαίρομαι για την διαφαινόμενη αναβάθμιση της Χημείας αλλά πρόσεξε διαφαινόμενη. Η ανοησία , ο ερασιτεχνισμός και το "αυτό μου αρέσει , αυτό πρέπει να διδαχτεί" μπορούν να την θάψουν για μια ακόμα φορά.
Οι Βιολόγοι έχουν σχηματίσει χορό όπως αυτός των Περσών ή των Τρωάδων
ΑΝΤΩΝΗΣ ΧΡΟΝΑΚΗΣ είπε:Μην γκρινιαζουμε συναδελφοι. Αν ειναι δυνατον. Το νεο συστημα ειναι πραγματικα στο σωστο δρομο.
Ειδικα για την χημεια τα πραγματα ειναι βελτιωμενα αισθητα. Εμεις οι χημικοι πηραμε ανασα πραγματικα. Πρεπει να δωσουμε συγχαρητηρια στους συντακτες του κειμενου απο το υπουργειο. Εχω πολλες φορες κατηγορησει τους υπευθυνους του υπουργειου αλλα τωρα το σωστο να λεγεται...
-
Permalink Απάντηση από τον/την ΑΝΤΩΝΗΣ ΧΡΟΝΑΚΗΣ στις
-
Εχεις δικιο. Αλλα ειναι στο χερι μας να βελτιωσουμε τα πραγματα...
-
Permalink Απάντηση από τον/την Αντωνης Μπαλτζοπουλος στις -
+1 ... ας αναδείξουμε την μαγεία της Χημείας μέσα από λογική της με σύμμαχο ( και εργαλείο ) το εργαστήριο.
Ας "κατεβάσουμε" τον κόσμο στα εργαστήρια. Δεν θα υπάρξει άλλη ευκαιρία.
Κυριακόπουλος Γιάννης είπε:
Φυσικά χαίρομαι για την διαφαινόμενη αναβάθμιση της Χημείας αλλά πρόσεξε διαφαινόμενη. Η ανοησία , ο ερασιτεχνισμός και το "αυτό μου αρέσει , αυτό πρέπει να διδαχτεί" μπορούν να την θάψουν για μια ακόμα φορά.
Ψάχνετε κάτι;
Αναρτήσεις
Φόρουμ
ΟΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΤΩΝ ΓΡΑΠΤΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ’ΛΥΚΕΙΟΥ
Ξεκίνησε από τον/την ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΟΓΡΑΜΑΤΖΑΚΗΣ στο Γενικά θέματα Πριν από 15 ώρες .
Κιτρινισμός-Φλιαγκινισμός
Ξεκίνησε από τον/την ΧΡΗΣΤΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ στο Γενικά θέματα Πριν από 17 ώρες .
ΤΡΕΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ…ΣΚΕΨΕΙΣ 12 απαντήσεις
Ξεκίνησε από τον/την ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΟΓΡΑΜΑΤΖΑΚΗΣ στο Γενικά θέματα. Τελευταία απάντηση από τον/την ΓΙΑΝΝΗΣ ΔΟΓΡΑΜΑΤΖΑΚΗΣ χθες.
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΘΕΜΑ Γ ΕΡΩΤΗΜΑ δ 1 απάντηση
Ξεκίνησε από τον/την Γιώργος Κλήμης στο Γενικά θέματα. Τελευταία απάντηση από τον/την ΓΚΙΩΣΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ χθες.
Επίθεση spam? 3 απαντήσεις
Ξεκίνησε από τον/την ΞΥΠΟΛΙΤΟΥ ΔΑΝΑΗ-ΓΙΩΤΑ στο Χωρίς κατηγορία. Τελευταία απάντηση από τον/την Grigorian kordo την Πέμπτη.
© 2012 Created by Διονύσης Μάργαρης.
Με την υποστήριξη του
