Πλάτωνος και Αριστοτέλους γωνία

1Με αφορμή την συζήτηση για το ερώτημα σχετικά με το μήκος κύματος που αντιλαμβάνεται ένας Παρατηρητής

……………….

Σωκράτης  : Μάθε μου λοιπόν , ποιο , τέλος πάντων είναι αυτό το τυπικό γνώρισμα ώστε κοιτάζοντας το και έχοντά το ως υπόδειγμα να μπορώ κάθε τι το οποίο κάνεις είτε εσύ είτε οποιοσδήποτε άλλος και το οποίο είναι όμοιο με αυτό να το χαρακτηρίζω όσιο , και κάθε τι που δεν είναι σαν αυτό να μην το χαρακτηρίζω όσιο. Συνέχεια ανάγνωσης

Ασκήσεις που δίνονται για να μην λυθούν.

Όταν ήμουν πιτσιρικάς εκτιμούσα κάτι τέτοιες, ακριβώς επειδή δεν θα τις έλυνα.

Όπως εκτιμούσα ένα επιτόπιο κάρφωμα, ακριβώς επειδή δεν μπορούσα να το κάνω.

Οι επί χούντας πιτσιρικάδες όμως ήταν διαφορετικοί. Συνέχεια ανάγνωσης

Ένα θέμα πολλαπλής επιλογής για ενήλικες.

Σε ένα γραμμικό ελαστικό μέσον διαδίδεται ένα κύμα.

Για τα σημεία Α και Β οι θέσεις φαίνονται στο διάγραμμα. Με κόκκινη γραμμή για το Α και μπλε για το Β.  Συνέχεια ανάγνωσης

Σωστό ή λάθος;

Ένα ερώτημα στα κύματα:

Ένα αρμονικό κύμα διαδίδεται στον οριζόντιο άξονα x΄Οx. Ένα σημείο της χορδής ταλαντώνεται σύμφωνα με την εξίσωση: Συνέχεια ανάγνωσης

Ερώτηση Σ-Λ από θέματα του «ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΕΣΑ»

Καλησπέρα. Πριν λίγες μέρες στα διαγωνίσματα προετοιμασίας της KEYSTONE , τέθηκε η πρόταση:

» Κατά τη συμβολή δύο αρμονικών κυμάτων όλα τα σημεία του ευθύγραμμου τμήματος που συνδέει τις πηγές, έχουν την ίδια χρονική στιγμή, την ίδια φάση«,
Ως δεκτή απάντηση δόθηκε το «ΣΩΣΤΟ».  Συμφωνείτε; Συνέχεια ανάγνωσης

Μια βοήθεια σε άσκηση στάσιμου κύματος.

Βρήκα μια άσκηση, την οποία παραθέτω με την απάντησή της:

Γραμμικό ομογενές ελαστικό μέσον εκτείνεται κατά τη διεύθυνση του άξονα  x’x. Δύο σημεία του Α, Β απέχουν μεταξύ τους απόσταση 20 cm και αρχίζουν να ταλαντώνονται κατακόρυφα με την ίδια συχνότητα f = 5 Hz και πλάτος Α= 4 cm. Συνέχεια ανάγνωσης

Συμβολή κυμάτων

Παραπέμπω στην άσκηση 2.52 της σελίδας 85 του σχολικού βιβλίου της Γ΄ Λυκείου αν και η παρακάτω ερώτηση αφορά γενικά όταν έχουμε συμβολή κυμάτων , κατά την οποία η μία πηγή έχει αρχική φάση φο .Ζητείται να βρεθεί η διαφορά των αποστάσεων r1 – r2 ενός σημείου που παραμένει συνεχώς ακίνητο αν φo = π/2. Αν βρούμε τη διαφορά των αποστάσεων r2 -r1 (χωρίς να απαλείψουμε το – λόγω συνημιτόνου) και μετά τα μεταφέρουμε στο άλλο μέλος δεν προκύπτει το επιθυμητό αποτέλεσμα . Γιατί συμβαίνει αυτό και πώς ερμηνεύεται το νέο αποτέλεσμα, δηλαδή τι δηλώνει ?

Άνω και Κάτω Παναγιά…

Στο 2ο Γ.Λ. της Άνω Παναγιάς, ο καθηγητής Φυσικής κ. Κυματόπουλος, μετά τη διδασκαλία των κυμάτων, έβαλε το καθιερωμένο επαναληπτικό διαγώνισμα, στο οποίο είχε και ένα ερώτημα πάνω στη διάδοση του παλμού του διπλανού σχήματος. Συνέχεια ανάγνωσης

Ένας παλμός τριγωνικός.

Διαφέρει ελάχιστα από την ανάρτηση του Διονύση:

«Η ενέργεια ενός παλμού»

Χρησιμοποιεί λιγότερα μαθηματικά.

Το χέρι μου θα αποτελέσει πηγή κύματος. Συνέχεια ανάγνωσης

Εσείς πόσα μόρια θα δίνατε;;;

Κατά μήκος ενός γραμμικού ελαστικού μέσου διαδίδεται προς τα θετικά χωρίς απώλειες ενέργειας αρμονικό κύμα που περιγράφεται από την εξίσωση y = 0,2ημ2π(t – x) (S.I.).

Δύο σημεία Γ και Δ του μέσου βρίσκονται στις θέσεις xΓ = +0,5 m και xΔ = +1 m. Κάποια χρονική στιγμή, που και τα δύο σημεία έχουν ξεκινήσει να ταλαντώνονται, η απομάκρυνση του σημείου Γ είναι yΓ = -0,2 m. Ποια είναι η απομάκρυνση του σημείου Δ; Συνέχεια ανάγνωσης

Φαινόμενο Doppler

Αν μια πηγή κινείται προς έναν ακίνητο παρατηρητή με ταχύτητα μεγαλύτερη από την ταχύτητα διάδοσης της διαταραχής και εκπέμπει κάποια μπιπ  για κάποιο χρονικό διάστημα με συχνότητα fs πριν φτάσει στον παρατηρητή. Τότε πόση είναι η συχνότητα που μετράει ο παρατηρητής;

Page 1 of 5
1 2 3 4 5