by 
Ένα σώμα μάζας 10kg, σύρεται σε οριζόντιο επίπεδο με την επίδραση μιας οριζόντιας δύναμης F=40Ν, κινούμενο με σταθερή ταχύτητα υ=8m/s.
Σε μια στιγμή t0=0, μειώνουμε το μέτρο της δύναμης στην τιμή F1=30Ν.
Να βρεθούν:
i) Η επιτάχυνση του σώματος τις χρονικές στιγμές:
α) t1= 2s β) t2=10s
ii) Το έργο της δύναμης από 0-10s.
Η συνέχεια στο Blogspot.
ή
Αν μειωθεί το μέτρο της δύναμης…docx
Αν μειωθεί το μέτρο της δύναμης… doc
Όμορφο πρόβλημα Διονύση που ελπίζω να μην το σαρώσει η “ουρά” του τυφώνα “Θέματα φυσικής κατεύθυνσης 2013”.
Πανέμορφες “πάσες”.
Να ηρεμήσουμε και λίγο…
Γιατί έχω ζαλιστεί ελαφρώς και αναρωτιέμαι:
με λένε Βαγγέλη και έχουμε 2013;
με λένε 2013 και έχουμε Βαγγέλη;
δεν με λένε Βαγγέλη ούτε έχουμε 2013;
δεν με νοιάζει ούτε πώς με λένε ούτε τί έχουμε;
Διονύση καλημέρα!
Ωραία η άσκηση σου και με έξυπνο τρόπο θέτεις την διερεύνηση που χρειάζεται για τις διάφορες χρονικές στιγμές.
Μία πρόταση βάλε καλύτερα υ = υο – |α|t γιατί όταν λέμε επιβράδυνση πάει το μυαλό απ ευθείας στο μείον.
Α και κάτι άλλο για την συζήτηση που είχαμε για το Visio 2010.
Η διαφορά με άλλες εκδόσεις είναι (μάλλον) ότι και την εικόνα που έχεις “φέρει” στο word μπορείς με διπλό κλικ να κάνεις edit (π.χ. αν βρεις κάποια ατέλεια). Ένα βιντεάκι επίδειξης ΕΔΩκαι το αρχείο που κάνω edit ΕΔΩ.
Διονύση εξαιρετική
Ευχαριστούμε
Πρόσεξα την αδυναμία ορισμού τιμής της τριβής στο 8ο δευτερόλεπτο.
Δώρα το i.p. (to=2s)
και τα διαγράμματα (to=0s)
Συνάδελφοι καλησπέρα και ευχαριστώ για την ευμενή υποδοχή της άσκησης.
Βασίλη το “έγκλημα” είναι προμελετημένο!
Δες μια παλιότερη ανάρτηση εδώ.
Δημήτρη ευχαριστώ και για την συνεισφορά.
Κύριε Μάργαρη από την Α Λυκείου προσπαθώ να μιλάω για μεταβαλλομενες και ομαλά ματεβαλλόμενες κινήσεις χρησιμοποιώντας αλγεβρικές τιμές στις χρονοεξισώσεις της κινηματικής,αλλά βρίσκω αντιφάσεις από συναδέλφους που επιμένουν ευλαβικά στο σχολικό. Πολύ χρήσιμη και διδακτική η ανάρτησης σας. Θέλω να σας στείλω μια εργασία μου πάνω στις τριβές που συμφωνώ με το Κ. Μητρόπουλο.
Βασίλη
“Μία πρόταση βάλε καλύτερα υ = υο – |α|t γιατί όταν λέμε επιβράδυνση πάει το μυαλό απ ευθείας στο μείον.”
Δεν νομίζω ότι πρέπει το απόλυτο διότι η επιβράδυνση έχει θετική τιμή, επειδή το “-” εμπεριέχεται στο όνομά της.
(Διονύση γιατί δεν υπάρχει δυνατότητα απάντησης στο κάτω μέρος στα σχόλια;)
Νικόλαε, οι αντιστάσεις είναι ισχυρές. Το ξέρω.
Βαγγέλη, που δεν μπαίνουν σχόλια;
Διονύση
στο κάτω μέρος των σχολίων δεν υπάρχουν εδώ
(αλλού υπάρχουν)
οι δυνατότητες “Απάντηση” και “Μήνυμα”
ή να κατεβάσω τη “βαριοπούλα” από την ταράτσα;
(θα απαντούσα στον Βασίλη “πάνω” του)
Βαγγέλη εδώ είμαστε σε ιστολόγιο, οπότε δεν υπάρχει απάντηση, απλά σχόλιο στο τέλος.
Δεν είμαστε σε ομάδα και συζήτηση.
Α ναι;
Τόσο απλό ήτανε;
(εννοείται …δεν κατάλαβα)
Στο Ιστολόγιο Βαγγέλη, έχει διαφορετικές επιλογές σχολιασμού από τις ομάδες και το φόρουμ.
Διονύση καλησπέρα…άλλη μια εξαιρετική πρόταση φυσικής μας δίνεις.
Να’σαι καλά.
Βαγγέλη είπες:
“Δεν νομίζω ότι πρέπει το απόλυτο διότι η επιβράδυνση έχει θετική τιμή, επειδή το “-” εμπεριέχεται στο όνομά της.”
Έλα όμως που παίρνουν τον τύπο α = Δυ/Δt και βγάζουν α < 0, και έχω δει η επιβράδυνση να γίνεται επιτάχυνση και τραβάω τα μαλλιά μου (ευτύχως που έχω και πολλα).
Οπότε βάλε απόλυτο να χεις το κεφάλι σου ήσυχο, και να μην έχουμε παραατράγουδα.
Ωριά η παλιότερη σου ανάρτηση Διονύση δεν την είχα υπόψιν (αν και λίγα μου ξεφεύγουν) αλλά σωμφωνώ απόλυτα με τα γραφόμενα σου.
Το θέμα είναι όπως λες και συ το σχολικό βιβλίο που θεωρεί ότι όλες οι κινήσεις γίνονται προς τη θετική κατεύθυνση και μόνο σε διάγραμμα βλέπουμε επιταχυνόμενη κίνηση προς την αρνητική κατεύθυνση (και εκεί μάλλον μηχανικά το απαντάνε παρά το καταλαβαίνουν).
Αλλά έτσι είναι και στην ζωή άμα δεν δεις και το διαφορετικό δεν μπορείς να δεις και τις διαφορές απ αυτό που “ξέρεις”.
Είναι κάτι σαν το στερεό που σου λέν ότι έχουμε κύληση χωρίς ολίσθηση και ισχύει το τάδε..
αλλά στην πραγματικότητα δεν ξέρουν τι είναι κύληση με ολίσθηση, απλά παπαγαλίζουν ότι έμαθαν ή άκουσαν.