by 
Ένα σώμα μάζας m=0,5kg εκτοξεύεται, κάποια στιγμή t=0, σε οριζόντιο επίπεδο με αρχική ταχύτητα υο=6m/s και στο διάγραμμα δίνεται η ταχύτητά του σε συνάρτηση με το χρόνο.
- Να υπολογιστεί το έργο της τριβής, η οποία ασκείται στο σώμα, μέχρι να σταματήσει.
- Αν το σώμα σταματά την κίνησή του τη χρονική στιγμή t1=2s, να βρεθούν:
α) Η επιτάχυνση του σώματος.
β) Το μέτρο της ασκούμενης τριβής, στη διάρκεια της κίνησης και ο συντελεστής τριβής ολίσθησης, μεταξύ του σώματος και του επιπέδου. - Αφού υπολογιστεί το έργο της τριβής, μέχρι το σώμα να περάσει από ένα σημείο Β, έχοντας μετατοπισθεί κατά x1=4m, να βρεθεί η ταχύτητα του σώματος στην θέση Β.
Δίνεται g=10m/s2.
Μου άρεσε, ειδικά η λύση με το εμβαδό (εναλλακτικά..).
Καλησπέρα Κώστα και σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Και σε μένα αρέσει η λύση με το εμβαδόν και ας την έχω δώσει δεύτερη!
Γιατί; Γιατί όλοι νομίζω καταλαβαίνουμε ότι οι λύσεις με διαγράμματα, δεν είναι και οι πιο εύκολες, για τον μέσο μαθητή.
Ενώ δουλεύοντας με εξισώσεις, κάπως τα πράγματα φαίνονται… διαχειρίσιμα.
Συμφωνούμε.
Τα κακά της μεθοδολογίας, το να δίνουμε βήματα για όλα.
Αν και κάνουν διαγράμματα, ειδικά στις κινήσεις, τελειώνουν την τάξη και δεν βλέπουν ένα υ – t διάγραμμα και να σκεφτούν : το είδος κίνησης, την κλίση και το εμβαδό.
Καλησπέρα Διονύση. Μπήκα σήμερα – τελευταία μέρα του σχολείου, με σκοπό να κάνω αυτή σου την άσκηση. Πληροφορίες από γραφική παράσταση, ΘΜΚΕ, φυσική σημασία έργου τριβής, τριβή και υπολογισμός της σε οριζόντιο επίπεδο, Κινηματική και Δυναμική μελέτη. Άριστη για επανάληψη.
Βρήκα μέσα 5 μαθητές από τους 26! Φυσικά και την έκανα σε αυτούς, αγνοώντας τα “Κύριε θα κάνουμε μάθημα τώρα;…”
Δυστυχώς το γνωστό φαινόμενο της Γ΄ κατέβηκε και στην Α΄. Μια βδομάδα τώρα αυτή είναι η εικόνα…
Παραδοσιακά στα τελευταία μαθήματα του σχολικό έτους συνηθίζουμε να συζητάμε για τα θέματα των Προαγωγικών, κάνουμε “σχετικά θέματα” στον πίνακα κ.λ.π.
Φέτος όμως η πλήρης …απαξίωση.
Μια αναπληρώτρια Βιολόγος που πάει σε 4 σχολεία, έβαλε σε όλους στην Α΄19-20. Οι άριστοι μαθητές που τους έβαλα 20 και οι άσχετοι που έχουν 9, στη Βιολογία εξισώθηκαν! Βάλε τα 20άρια στη Γυμναστική, Θρησκευτικα, Πληροφορική, Ξένες Γλώσσες, γιατί να τα νοιάζει να γράψουν Φυσική;
Καλησπέρα Ανδρέα.
Τώρα τι να σχολιάσω, μετά από όσα διαβάζω παραπάνω;
Θλίψη…