Δύο αντιστάτες με αντιστάσεις σε θερμοκρασία θ = 0°C R01 και R02 έχουν θερμικούς συντελεστές ειδικής αντίστασης α1 και α2 αντίστοιχα. Βρείτε τον ισοδύναμο θερμικό συντελεστή ειδικής αντίστασης του αντιστάτη Συνέχεια ανάγνωσης
Μια και έγιναν, δυστυχώς, υποχρεωτικές οι ερευνητικές εργασίες ανά μάθημα και χωρίς δυνατότητα επιλογής ανάλογα με τις κλίσεις/ενδιαφέροντα των μαθητών και μια ο καιρός είναι βροχερός μια επίκαιρη Συνέχεια ανάγνωσης
Αυτό το μήνα γίνεται συνέδριο με σκοπό την αλλαγή των ορισμών μονάδων SI. Θεωρείται π.χ. απαράδεκτο το 21 αιώνα το κιλό να ορίζεται με βάση ένα κομμάτι μέταλλο που βρίσκεται κοντά στο Παρίσι. Θα ξαναοριστεί , Συνέχεια ανάγνωσης
Η 23 Οκτωβρίου έχει θεσπιστεί σαν «μέρα του mol». Το mol ορίζεται ως η ποσότητα των δομικών λίθων υλικού που περιέχονται σε 0,012 kg άνθρακα-12 όταν αυτά είναι ελεύθερα(αδέσμευτα), σε ηρεμία Συνέχεια ανάγνωσης
Ένα καταπληκτικό άρθρο: Γιατί οι φυσικοί πρέπει να μελετούν την Ιστορία
Διαβάστε το με κλικ εδώ.
Πολλές φορές στη Φυσική , όταν θέλουμε να πούμε για υπόδειγμα δασκάλου αναφερόμαστε στον Feynmann. Αυτό γίνεται κυρίως για το χρόνο που διέθεσε όχι τόσο σε μεταπτυχιακούς φοιτητές Συνέχεια ανάγνωσης
ΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΦΛΟΙΟΣ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΣΦΑΙΡΑ ΙΙ – ΕΝΑΣ ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΗΛΕΚΤΡΟΣΤΑΤΙΚΗΣ ΓΕΝΝΗΤΡΙΑΣ
Έστω μικρή σφαίρα ακτίνας r και φορτίου q που περιβάλλεται από σφαιρικό φλοιό ακτίνας R και φορτίου Q. Υπολογίστε την διαφορά δυναμικού τους. Αν q>0 μπορεί η παραπάνω διάταξη να χρησιμοποιηθεί σαν ηλεκτροστατική γεννήτρια αν σφαίρα και φλοιός ενωθούν με λεπτό σύρμα; Δίνεται ότι ένας απομονωμένος σφαιρικός φλοιός φορτίου Q έχει στο εσωτερικό του σταθερό δυναμικό VΦ = kηλ Q/R. Συνέχεια ανάγνωσης
Θεωρώ σοβαρό σφάλμα τη φράση του κειμένου που δόθηκε στην έκθεση ότι «Ο επιστήμονας βαρύνεται με πολύμορφη ευθύνη για τη γνώση που κατά κάποιον τρόπο παράγει και οφείλει να προβλέπει οποιοδήποτε πιθανό κίνδυνο που θα μπορούσε να προέλθει από τη χρήση της -ή την κατάχρησή της- στο μέλλον για τον άνθρωπο και για την οικουμένη. Δυστυχώς, όμως, οι αποφάσεις για τη χρησιμοποίηση από τη σύγχρονη τεχνολογία επιστημονικών γνώσεων και ανακαλύψεων δεν ανήκουν Συνέχεια ανάγνωσης
Ποια είναι η καλύτερη σόμπα που μπορούμε να φτιάξουμε από ένα σύρμα αντίστασης R = 2100 Ω, κόβοντας το, αν η τάση του δικτύου είναι V = 220 V;Το μέγιστο ρεύμα που μπορεί να διαρρέει κάθε τμήμα του σύρματος για να μην καταστραφεί από υπερθέρμανση είναι Ι = 2 Α. Πόση θα είναι η ισχύς της; Συνέχεια ανάγνωσης
Μια τρισδιάσταση άσκηση φυσικής Α λυκείου. Αφιερωμένη στον Διονύση Μάργαρη που παραπονιόταν, και σωστά, ότι με την αφαίρεση των κελκιμένων επιπέδων στην Α λυκείου πέρυσι τα παιδιά ζουσαν, από πλευράς φυσικής, σε ένα μονοδιάστατο κόσμο. Ευτυχώς, τη φετινή σχολική χρονιά, τα κεκλιμένα επίπεδα επανήλθαν στην ύλη. Άσκηση και λύση στον παρακάτω σύνδεσμο Συνέχεια ανάγνωσης
Σε πολλούς μαθητές υπάρχει η αντίληψη ότι η παρακάτω πρόταση είναι σωστή: Δύο σώματα ασκούν την ίδια βαρυτική έλξη σε τρίτο σώμα με ένα σώμα μάζας ίσης με το άθροισμα Συνέχεια ανάγνωσης
Έστω ότι θέλουμε να διαπιστώσουμε αν το ΘΜΚΕ ισχύει αν αλλάξουμε σύστημα αναφοράς. Είναι γνωστό ότι η μεταβολή της κινητικής ενέργειας εξαρτάται από το σύστημα αναφοράς. Αν λοιπόν έχω ένα σύστημα αναφοράς Β που κινείται με ταχύτητα v > 0 σε σχέση με ένα σύστημα αναφοράς Α. Για να ισχύει το ΘΜΚΕ και στο άλλο σύστημα θα πρέπει το Συνέχεια ανάγνωσης