Παρουσιάζω το β΄ μέρος της μελέτης που πραγματεύεται την ταλάντωση του μορίου της αμμωνίας. Συγκεκριμένα προσδιορίζεται η εξίσωση κίνησης του μορίου. Συνέχεια ανάγνωσης
Μελετάω τις ταλαντώσεις των ατόμων στο μόριο της αμμωνίας. Υπάρχουν δυο ιδιοσυχνότητες.
Η ανάλυση σε .pdf εδώ.
Το πείραμα είναι η μέτρηση της χρονικής διαφοράς μεταξύ λάμψης και ήχου σε μια ηλεκτρική εκκένωση. Όσο μικρή κι αν είναι, μπορούμε να τη μετρήσουμε! Συνέχεια ανάγνωσης
Μελετάω ενεργειακά τη χρονική συμπεριφορά της διαφοράς στάθμης δυο συγκοινωνούντων δοχείων. Υπάρχει μόνο μια περίπτωση στην οποία αυτή ακολουθεί αρμονική ταλάντωση συγκεκριμένης συχνότητας. Συνέχεια ανάγνωσης
Μελετάμε την ταχύτητα ροής υγρού που ρέει σε σωλήνα που συνδέει δυο δοχεία με υγρό.
Η μελέτη εδώ.
Το διοξείδιο του άνθρακα είναι αέριο θερμοκηπίου. Ο συντονισμός του μορίου σε ορισμένες συχνότητες στην περιοχή του υπερύθρου είναι η αιτία. Αλλά ποιες συχνότητες απορροφά; Συνέχεια ανάγνωσης
Τα τρία άτομα O-C-O του διοξειδίου του άνθρακα είναι στον ίδιο άξονα. Σε πεπερασμένη θερμοκρασία τα άτομα του μορίου κάνουν ταλαντώσεις. Ας κάνουμε μια μελέτη αυτών των ταλαντώσεων. Συνέχεια ανάγνωσης
Η χρυσή τομή, δηλ. ο αριθμός φ=1,618, δηλώνει την παρουσία του και στις ταλαντώσεις. Συνέχεια ανάγνωσης
Συνεχίζουμε στις δυο προηγούμενες μελέτες [1] και [2] του συστήματος σώμα-ελατήριο-σώμα-ελατήριο. Συνέχεια ανάγνωσης
Αυτό είναι το δεύτερο μέρος της ανάλυσης αυτού του συστήματος και δείχνω ότι τα καθένα από τα δυο σώματα κάνει σύνθετη ταλάντωση με δυο συχνότητες. Συνέχεια ανάγνωσης
Καθώς περιμένουμε μια μεταρρύθμιση στην παιδεία, είναι λογικό να αναμένουμε η μεταρρύθμιση να αγκαλιάσει και τον τρόπο διδασκαλίας των ΦΕ και ειδικά της φυσικής, με εισαγωγή περισσότερης εργαστηριακής διδασκαλίας. Συνέχεια ανάγνωσης
Έστω ένα σύστημα ελατηρίου-σώματος με ένα δεύτερο τέτοιο σύστημα συνδεδεμένο στο σώμα. Ποιές θα είναι οι ελεύθερες ταλαντώσεις αυτού του συστήματος; Χρησιμοποιώντας πίνακες λύνουμε το πρόβλημα. Συνέχεια ανάγνωσης