Στο υποερώτημα Δ-5i των θεμάτων φυσικής για παλαιούς μαθητές, ζητήθηκε να υπολογίσουν τον αριθμό των περιστροφών που θα εκτελέσει ένας κυλιόμενος δίσκος κατά την κάθοδό του σε τεταρτοκύκλιο. Συνέχεια ανάγνωσης
Άσκηση εκπάγλου καλλονής! Συνέχεια ανάγνωσης
Τι σχέση έχει με τις πολεμικές τέχνες ένας άσχετος;
Καμία, το άρθρο στοχεύει στην απάτη. Κυρίως εκείνη την οποία κάνεις και είσαι ό ίδιος το θύμα. Συνέχεια ανάγνωσης
Η ενέργεια
Συνήθως η ενέργεια ορίζεται, ως η ικανότητα παραγωγής έργου. Όμως και το έργο ορίζεται μέσω της ενέργειας, επομένως φαίνεται ότι ο παραπάνω ορισμός είναι κυκλικός. Συνέχεια ανάγνωσης
Η ταλαίπωρος θεωρείται κάτι το υποδεέστερον. Φορά απλά και φτηνά ρούχα. Δεν έχει μαθηματικές τουαλέτες, σκουλαρίκια, βραχιόλια και θεωρείται κάτι το «λαϊκόν». Κάτι για τη μάζα δηλαδή. Συνέχεια ανάγνωσης
Η ένταξη της ιστορίας των επιστημονικών ιδεών στη διδασκαλία της φυσικής
Νίκου Δαπόντε Συνέχεια ανάγνωσης
Τα άκρα Γ και Δ δύο παράλληλων οριζόντιων αγωγών ΓΜ και ΔΝ, οι οποίοι δεν έχουν ωμική αντίσταση, συνδέονται με ένα αμπερόμετρο εσωτερικής αντίστασης r=2Ω. Συνέχεια ανάγνωσης
Στο σχήµα, ο αγωγός ΑΓ έχει αντίσταση 3Ω, µήκος 1m, µάζα 2kg και αφήνεται να κινηθεί κατακόρυφα σε επαφή µε τους δύο κατακόρυφους αγωγούς, που δεν έχουν αντίσταση, χωρίς τριβές. Συνέχεια ανάγνωσης
Η ύλη άλλαξε. Η αποχώρηση του Ντόπλερ αφαίρεσε από τις ράβδους και τους κυλίνδρους τα μεγάφωνα που κοσμούσαν τις διατάξεις αυτές. Η αποχώρηση του ιξώδους μας στέρησε πλάκες που γλιστράνε σε βρεγμένα κεκλιμένα επίπεδα. Συνέχεια ανάγνωσης
Είναι γεγονός ότι από την στιγμή που μπήκε το κεφάλαιο της υδροδυναμικής στα εξεταζόμενα στις Πανελλαδικές το ενδιαφέρον των συναδέλφων για έννοιες και ασκήσεις επί του κεφαλαίου, λογικά, αυξήθηκε σημαντικά. Συνέχεια ανάγνωσης
Τώρα που είναι η εποχή των διαγωνισμάτων στα σχολεία και στα φροντιστήρια, ας σκεφτούμε λίγο περισσότερο ποιος πρέπει να είναι ο ρόλος τους στην πορεία των μαθητών. Συνέχεια ανάγνωσης
Παραθέτω έναν ακόμα υπολογισμό της κεντρομόλου επιτάχυνσης. Συνέχεια ανάγνωσης
