Η περίφημος σχέση 4.2 εξορίζεται.
by Καταλάβατε περί ποίας πρόκειται. Συνέχεια:
Ετικέτα: 8.5. Διδασκαλία
Σεμινάρια κβαντομηχανικής για το ευρύ κοινο
by Καλημέρα σε όλους. Με αφορμή το μεταβατικό πρόγραμμα σπουδών στη Φυσική της Γ’ Λυκείου αναρτω …
Φαινόμενο Compton …
by Απόδειξη της σχέσης λ’-λ=h/mοc (1-συνφ) Ανήκω σε αυτούς που αντιμετωπίζουν με επιφυλάξεις την εισαγωγή στη …
by 
Για την Αξιολόγηση πριν 23 χρόνια ( μέρος Α )
Δεν ξέρω ποιος μας οδήγησε εδώ σήμερα Μάλλον δεν έφταιγαν οι ιδέες του Οδηγού για …
Πώς εξηγείται το είδος της Φυσικής που διδάσκεται…
by Πώς εξηγείται το είδος της Φυσικής που διδάσκεται στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο; “Είναι περιττό …
Τα νέα προγράμματα σπουδών
by Ανακοινώθηκαν τα νέα προγράμματα σπουδών, για όλα τα μαθήματα. Δείτε τα στον σύνδεσμο.
Ας βρούμε τη φορά του επαγωγικού ρεύματος
by Το σωληνοειδές του σχήματος συνδέεται με αμπερόμετρο. Ο άξονας του ραβδόμορφου μαγνήτη ταυτίζεται με τον …
Προαπαιτούμενες γνώσεις Φυσικής Α΄Λυκείου. 1.
by Η εργασία αυτή δόθηκε στους μαθητές μου της Α΄ και Β΄ τάξης στο 2ο Λύκειο …
Να το πει κανείς ή να μην το πει; Ιδού η απορία.
Τι λέμε στην τάξη; Είναι επικίνδυνο να λέγονται “περίεργα” ; Κάποιες σκέψεις.
Και ξανά προς τη δόξα τραβά.
Μια κινηματογραφική υπερπαραγωγή. Για να μην μπαίνουν ιδέες.
Μια κινητή τροχαλία λογοκριθείσα.
Τέρμα αγαπητή τροχαλία όσα ήξερες με ροπές αδράνειας και θεμελιώδη νόμο στη στροφική του εκδοχή. …
