Χημεία Α΄Λυκείου. Oδηγίες 2016/2017

Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Δημητρης Παπαγεωργιου στις 18 Σεπτέμβριος 2016 στις 14:44 στην ομάδα Χημεία Α΄Λυκείου

Οι οδηγιες το Υπουργείου – ΙΕΠ για την Χημεία (και τις άλλες Φ.Ε)

(ουσιαστικά πρόκειται για οδηγίες προς αποφυγήν ..)

εδώ

Πυκνότητα – συγκέντρωση.

lklllΔημοσιεύτηκε από το χρήστη Γκενές Δημήτρης στις 22 Οκτώβριος 2012 στις 16:36 στην ομάδα Χημεία Α΄Λυκείου
Ερώτημα ( προς χημικούς και όχι μόνο ):
Πώς μεταβάλλεται η πυκνότητα σε συνάρτηση με την συγκέντρωση Συνέχεια ανάγνωσης

Το πρόβλημα της Χημείας στην Α Λυκείου.

11Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Νικόλαος Καχριμάνης στις 18 Σεπτέμβριος 2009 στις 14:31 στην ομάδα Χημεία Α΄Λυκείου

Πιστεύω ότι η χημεία στην Α Λυκείου απέχει πολύ από το τι κάνουν τα παιδιά στο Γυμνάσιο. Συνέχεια ανάγνωσης

Οδηγιες για τη Οργανική 2016 -2017

Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Δημητρης Παπαγεωργιου στις 18 Σεπτέμβριος 2016 στις 14:46 στην ομάδα Χημεία Β΄Λυκείου

Οι οδηγιες το Υπουργείου – ΙΕΠ για την Χημεία (και τις άλλες Φ.Ε) Συνέχεια ανάγνωσης

Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών Χημείας

1Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Αντώνης Χρονάκης στις 27 Μάρτιος 2014 στις 22:57 στην ομάδα Χημεία Β΄Λυκείου

Η Ε.Ε.Χ. είχε προσκαλέσει χημικούς της Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης να στελεχώσουν μία Επιτροπή, η οποία θα αναλάβει την εκπόνηση και επεξεργασία Συνέχεια ανάγνωσης

Κίνηση – Β Γυμνασίου

1Δημοσιεύτηκε από τον/την ΓΙΩΡΓΟΣ ΦΑΣΟΥΛΟΠΟΥΛΟΣ στις 2 Νοέμβριος 2016 και ώρα 0:21

Στην προσπάθεια να κατανοήσω καλύτερα όσα αναδείχθηκαν από το διαγνωστικό τεστ που διακινήσαμε σε αποφοίτους Γυμνασίων, για το ρόλο των Μαθηματικών στη Φυσική, κατασκεύασα ένα δοκίμιο  για το περιεχόμενο της Κινηματικής και το απάντησαν 39 μαθητές μου της Β Γυμνασίου μετά τη διδασκαλία της κίνησης. Συνέχεια ανάγνωσης

Μια διαφορετική προσέγγιση στις ερωτήσεις 1ου θέματος με εξηγήσεις.

n534662394_1273177_3890Από τον Βασίλη Δουκατζή:

Καλημέρα σε όλους. Έχω φτιάξει ένα τεστ ας το πούμε με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής που «παίζει» με κάποιον Browser (Mozilla firefox, internet explorer, Opera, Chrome, Safari). Συνέχεια ανάγνωσης

Πρόγραμμα σχεδιασμού ασκήσεων.

Από τον Δημήτρη Δημάκο:

θα ήθελα να σας ρωτήσω εαν έχετε υποψιν σας κάποιο πρόγραμμα σχεδιασμού ασκήσεων φυσικής (ελατήρια, τροχαλίες κλπ)

Συνέχεια ανάγνωσης

Διαχείριση ύλης της Χημείας Γ΄ 2015 – 2016

1Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Αντώνης Χρονάκης στις 2 Δεκέμβριος 2015 στις 19:59 στην ομάδα Χημεία Γ΄Λυκείου

Διαχείριση διδακτέας – εξεταστέας ύλης της Χημείας Γ΄ τάξης Ημερήσιου Γενικού Λυκείου Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών για το σχολικό έτος 2015 – 2016.

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΑΡΧΕΙΟ ΕΔΩ.

Ο ρόλος της παπαγαλίας στη διδασκαλία της άγνοιας

%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%aeΔημοσιεύτηκε από το χρήστη Γκενές Δημήτρης στις 14 Ιανουάριος 2016 στις 21:23 στην ομάδα Διδακτική και Διδασκαλία Συνέχεια ανάγνωσης

Πρέπει να συμφωνούμε στους διδακτικούς στόχους ;

%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%aeΔημοσιεύτηκε από το χρήστη Γκενές Δημήτρης στις 27 Ιούλιος 2014 στις 1:26 στην ομάδα Διδακτική και Διδασκαλία

Σε μια ξεχαρβαλωμένη μηχανή το κάθε γρανάζι δουλεύει με βάση το δικό του » δίκιο» …

Συνέχεια ανάγνωσης

Έστω ότι συμβαίνει … άρα συμβαίνει;

Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Διονύσης Μάργαρης στις 7 Μάρτιος 2013 στις 10:03 στην ομάδα Διδακτική και Διδασκαλία

Πριν λίγες μέρες έγινε μια μεγάλη συζήτηση στην ανάρτηση του Νίκου Ανδρεάδη Συνέχεια ανάγνωσης