by 
Το διαγώνισμα στο οποίο εξετάστηκαν οι μαθητές των τμημάτων Υγείας και Θετικών Σπουδών του σχολείου μου. Θα ήθελα να ευχαριστήσω τα παιδιά που ήρθαν, πριν τις 08.00 π.μ. να γράψουν και το προσπάθησαν για 3 ώρες. Εύχομαι οι κόποι τους να ανταμειφθούν στο τέλος της χρονιάς και να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους.
Στο διαγώνισμα που αναρτώ υπάρχει και μία bonus ερώτηση (η οποία δεν περιεχόταν στο διαγώνισμα των μαθητών). Την αφιερώνω στον φίλο Παναγιώτη Κουτσομπόγερα για τον έλεγχο που έκανε στο διαγώνισμα, καθώς και στον φίλο Αντώνη Χρονάκη, που στις αρχές της χρονιάς έθεσε το θέμα της πολικότητας των οργανικών ενώσεων.
Μπορείτε να το διαβάσετε με κλικ ΕΔΩ και οι Απαντήσεις
Καλησπέρα φίλε Πέτρο!
Το διαγώνισμα σου είναι (ως συνήθως) απαιτητικό, έξυπνο, ποιοτικό και με πολλές νέες ιδέες!
Τα θέματα σου μας δίνουν νέες ιδέες για εξερέυνηση.
Σε ευχαριστώ πολύ για την εμπιστοσύνη και την αφιέρωση! Καλή επιτυχία στα παιδιά σου!
Ευχαριστώ Πέτρο!!!!
Θα επανέλθω αφού δω πιο αναλυτικά το διαγώνισμα.
Πέτρο όλες οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής είναι πραγματικά πολύ καλές. Πρέπει να τις μελετήσεις πολύ προσεκτικά για να βρεις τη σωστή απάντηση. Νομίζω ότι θα δυσκόλεψαν αρκετά τους μαθητές σου.
Μια μικρή επισήμανση για το Β1 όπου αναφέρεσαι στο Ν2Ο (laughing gas) το οποίο έχει πολλές ομοιότητες με το CO2. Έχει και αυτό γραμμική δομή (Ν=Ν=Ο ή Ν≡Ν-Ο) και ενώ έχει ίδια Mr με το CO2 έχει λίγο μικρότερο σ.β (-88,5ºC) από το αντίστοιχο του CO2 (-78 ºC). Φαντάσου ότι ως (ελάχιστα) πολικό μόριο εμφανίζει δυνάμεις διπόλου – διπόλου (και διασποράς) και έχει ίδια Mr με το CO2 το οποίο εμφανίζει μόνο δυνάμεις διασποράς αλλά έχει μικρότερο σ.β!!! Αυτές οι διαμοριακές δυνάμεις καμιά φορά μας οδηγούν σε εντελώς αντίθετα συμπεράσματα από αυτά που διδάσκουμε. Πραγματικά αυτό το κεφάλαιο θέλει πολύ προσοχή!!!
Το Β2 είναι πολύ ωραίο. Λογικά θα πρέπει να έχεις διδάξει τι σημαίνει διάσταση στο συγκεκριμένο σημείο της ύλης.
Μου άρεσε το διάγραμμα στο Β4. Οι μαθητές πάντα δυσκολεύονται στην ερμηνεία τους.
Τα υπόλοιπα θα τα δω αργότερα με την ησυχία μου …
Το CO2 δεν υπάρχει ως υγρό παρά μονάχα σε πίεση 5,1 atm και πάνω και σε θερμοκρασία -78,5oC και πάνω. Σε μικρότερες πιέσεις το στερεό CO2 εξαχνώνεται.
Άρα άτοπο να συγκρίνουμε το σ.ζ. του CO2 με το N2O γιατί η σύγκριση αναφέρεται σε διαφορετικές πιέσεις.
Αντώνη καλημέρα,
ευχαριστώ για την επισήμανση. Το θέμα αυτό ήταν το τελευταίο που έβαλα κατά την διάρκεια προετοιμασίας του διαγωνισματος. Με απασχολούσε εαν έπρεπε να δίνω τα Σ.Ζ. κάποιων ενώσεων και να ζητάω εξήγηση ή να δίνω κάποια μόρια με το σχήμα τους, αν χρειάζεται, και να ζητάω ταξινόμηση. Ψάχνοντας για κάτι άλλο στο διαδίκτυο, έπεσα πάνω στα θερμοκηπιακά αέρια. Στην ίδια σελίδα, χωρίς όμως να βάζω το χερί μου στην φωτιά, νομίζω ότι έγραφε ότι το Ν2Ο έχει γωνιακό σχήμα(bent molecule). Όταν μάλιστα διαπίστωσα ότι έχει ίδια Μr με το CO2, σκέφτηκα ότι η σύγκριση θα είναι εύκολη. Επίσης, το γεγονός ότι το θέμα συσχετίζεται με καθημερινή ζωή, με οδήγησε στο να το εντάξω στο διαγώνισμα, χωρίς να κοιτάξω περαιτέρω για το σχήμα του Ν2Ο, που να ομολογήσω δεν μου είναι οικείο μόριο. Ήταν ΛΑΘΟΣ μου.
Ευτυχώς, ωστόσο, που όμως δεν έφερε σε δύσκολη θέση τα παιδιά. Το θεώρησαν γωνιακό και άρα πολικό και τελικά η ταξινόμηση έγεινε κατά την σειρά και που εγώ ανέμενα. Φυσικά, αυτό δεν μειώνει καθόλου την ευθύνη μου, καθώς και όλων των θεματοδοτών, για την επιστημονική ορθότητα των εκφωνήσεων.
Πέτρο πιστεύω ότι έτσι όπως το έδωσες στους μαθητές σου θα απάντησαν χωρίς να προβληματιστούν.
Λες να το ανέφερα παραπάνω ώστε να σου ρίξω κάποια ευθύνη; Είναι δυνατόν; Εγώ σε ευχαριστώ πολύ που το μοιράστηκες μαζί μας.
Απλά ήθελα να πω ότι αυτό το κεφάλαιο έχει τόσες παγίδες που είναι ακόμη και για εμάς πολύ δύσκολο να μην κάνουμε λάθη. Εγώ προσωπικά έχω δει μετά από πολύ ψάξιμο να έχω κάνει λανθασμένες προβλέψεις σχετικά με την ισχύ των διαμοριακών δυνάμεων και τη διπολική ροπή κάποιων μορίων.
Οπότε, σου ξαναλέω ένα μεγάλο μπράβο για το διαγώνισμά σου το οποίο είναι πραγματικά πολύ απαιτητικό!
Συγχαρητήρια σε όλους τους συναδέλφους που ανεβάζουν διαγωνίσματα. Η οποιαδήποτε κριτική σε αριθμητικά δεδομένα φυσικών σταθερών, αναφέρεται πιστεύω σε βελτίωση των δεδομένων των εκφωνήσεων για ορθότερη επιστημονική εφαρμογή, την οποία όπως γνωρίζετε δεν την εφαρμόζουν οι εκάστοτε θεματοδότες των εξετάσεων.
Μία παράκληση. Γνωρίζει κάποιος μου μπορώ να βρω σ.β. ενώσεων. Ψάχνω ειδικά το σ.β. της 1-βουτανόλης και μεθυλο-2-προπανόλης, για να αποφύγω τυχόν "προβλήματα".
Καλό κουράγιο σε όλους.
Σημεία Ζέσεως Αλκοολών :
https://www.britannica.com/science/alcohol/Physical-properties-of-alcohols
Ευχαριστώ Παναγιώτη.