Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Φιορεντίνος Γιάννης στις 24 Οκτώβριος 2013 στις 23:04 στην ομάδα Φύλλα εργασίας
Ένα σενάριο με δύο φύλλα εργασίας στην πυκνότητα της Β΄Γυμνασίου.
(Στην πραγματικότητα είναι το πρώτο “σενάριο” που γράφω…Όπως λέμε “τώρα στα γεράματα μάθε γέρο γράμματα!)
Επίσης στα επισυναπτόμενα
- Συνημμένα:
![]()
Το πρώτο φύλλο εργασίας το οφείλω στον Σαράντο Οικονομίδη, τον οποίο και από τη θέση αυτή ευχαριστώ.
Η προσομοίωση (EJS) είναι του Θανάση Γεράγγελου ενώ οι οδηγίες για τη συγγραφή του σεναρίου είναι του Γιώργου Τουντουλίδη (επιμορφωτή Β΄επιπέδου), τους οποίους και ευχαριστώ.
Γεια σου Γιάννη. Σε ευχαριστώ πάρα πολύ και εγώ για την πλήρη αυτή πρόταση για δύο ώρες. Νομίζω ότι επιτυγχάνονται όλοι οι στόχοι που έθεσες.
Με την ευκαιρία ενημερώνω εδώ ότι πρόσθεσα στο φύλλο εργασίας για την πυκνότητα θέση για απάντηση στο ΣΤ του φύλλου εργασίας που το θεωρούσα σημαντικό αλλά δεν είχα προβλέψει χώρο στο φύλλο αναφοράς.
Να είσαι καλά
Γεια σου Σαράντο.
Σε ευχαριστώ πολύ για όλα!
(Σε ευχαριστώ πολύ και για τη διόρθωση, ανέβασα ήδη τα διορθωμένα έγγραφα).
Γιάννη … εξαιρετική και ολοκληρωμένη η πρόταση σου.
Γιάννη, πράγματι είναι μια ολοκληρωμένη και καλογραμμένη πρόταση για τη διδασκαλία της πυκνότητας.
Που θα βρω την προσομοίωση του Θανάση;
Μια παρατήρηση μόνο στις συνιστώσες του μοντέλου ανακαλυπτικής προσέγγισης: θεωρώ ότι θα είναι ολοκληρωμένο το μοντέλο αν προσθέσεις δύο βασικές, κατά τη γνώμη μου συνιστώσες, όπως φαίνεται στο διάγραμμα
Βλέπε τη σχετική ανάρτηση http://makolas.blogspot.gr/2013/07/h.html
Καλησπέρα σε όλους.
Γιάννη, Νίκο σας ευχαριστώ πολύ.
Νίκο σε ευχαριστώ πολύ και για την πολύτιμη παρατήρηση αλλά και για την εξαιρετικά διδακτική ανάρτησή σου.
Η εφαρμογή του Θανάση, μαζί με πολλές άλλες, βρίσκεται ΕΔΩ.
Γιάννη καλησπέρα
Εξαιρετική πρόταση. Θα μπορούσε με κάποια “συγχώνευση” των δυο σε ένα να αποτελέσει επίσης καταπληκτική πρόταση για την αντίστοιχη πειραματική διδασκαλία του θέματος στη Α΄Λυκείου.
Πολύ καλή δουλειά Γιάννη
(και μερικά …”ψιλά”
σελ. 6, αντί “ο ζυγός ισορροπεί” καλύτερα “η ζυγαριά γέρνει αριστερά”
σελ.7, αντί “ο μολυβένιος κύβος είναι βαρύτερος”
καλύτερα “ο μολυβένιος κύβος έχει μεγαλύτερη μάζα”
…και, Aiii…
σελ.6, αντί “Κατάλληλη ογκομετρική φιάλη με χρωματιστό νερό”
καλύτερα “κατάλληλα ογκομετρικά ποτήρια με χρωματιστά νερά”)
Γιάννη πολλά συγχαρητήρια.
Δημιουργία … πολλών αστέρων. Συγχαρητήρια και για τους υπόλοιπυς συντελεστές
Αυτό το “σενάριο” δεν απαιτεί ταλαντούχους “ερμηνευτές”…
μόνο μάχιμους Δασκάλους με μεράκι.
( και μια ερώτηση για πολύ … “ψαγμένους” θα μπορούσαμε με ίδια μεθοδολογία να αποφανθούμε σίγουρα αν το αγαλματίδιο από χαλκό είναι ολόκληρο από χαλκό ; Δεν την προτείνω για μαθητές … αν και κάποιοι ίσως μπορούν να καταλάβουν την διαφορά.)
Ευχαριστούμε .
Μανώλη, Βαγγέλη, Δημήτρη σας ευχαριστώ πολύ.
Βαγγέλη, σε ευχαριστώ για τις επισημάνσεις. Η αλήθεια είναι ότι ο Σαράντος (πολύ σωστά) στο φύλλο εργασίας του δεν χρησιμοποιεί τον όρο “ισορροπία”. Το “ισορροπεί” το πρόσθεσα εγώ και προφανώς η προσθήκη ήταν ατυχής.
Δημήτρη, αν κατάλαβα καλά την ερώτηση, μάλλον δεν μπορούμε…Μπορούμε να πούμε ότι ίσως είναι από “ατόφιο” χαλκό, αλλά δεν μπορούμε να αποκλείσουμε την περίπτωση κράματος που δίνει την ίδια πυκνότητα. (Οι γνώσεις μου στη Χημεία είναι πολύ περιορισμένες, αλλά από μια ματιά που έριξα στον Περιοδικό Πίνακα, το Ρήνιο, το Όσμιο, το Ιρίδιο, έχουν μεγαλύτερη πυκνότητα από το χρυσό και θα μπορούσε κάποιο ή κάποια από αυτά να “συνδυασθεί” με κάποιο ή κάποια μικρότερης πυκνότητας και να δώσει πυκνότητα όση ο Χρυσός. Οπότε το κράμα “επιχρυσωμένο” θα μοιάζει με χρυσό).
Ναι Γιάννη, όπως τα λες.
Εδώ υποτίθεται ότι δεν έχουμε μέταλλο πιο πυκνό από τον χρυσό ( όπως και ο Αρχιμήδης ) και άρα η απόδειξη για τον χρυσό δεν μπορεί να απορριφθεί, αλλά … δεν μπορεί και να γενικευτεί. Μόνο αυτή η τελευταία λεπτομέρεια με ενδιέφερε … ψιλά γράμματα όμως … όπως κάποιοι όροι των συμβάσεων με τράπεζες.
Καλημέρα Δημήτρη. Σε ευχαριστώ πολύ.
Χρόνια πολλά με υγεία και δύναμη.
Γιάννη εξαιρετική πρόταση. Μου αρέσει πολύ δε που στο τέλος αναφέρεις αναλυτικά τις πηγές σου. Να είσαι καλά.
Καλησπέρα Γιάννη.
Και από μένα συγχαρητήρια (έστω και λίγο αργοπορημένα…).
Βλέπω ότι η ομάδα πετάει, αλλά:
μου φαίνεται ότι είσαι ο πιο καλός ο μαθητής!
Καλησπέρα σε όλους τους φίλους.
Τίνα, Διονύση σας ευχαριστώ πολύ!
Ωραίος ο αξέχαστος Γιωργάρας! (Πήρα καλό βαθμό γιατί πολλά τα έκανα …ξεπατικοτούρα).
Να είστε πάντα καλά!