by 
Εντός του νομοσχεδίου για την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτ. Αττικής, περιέχεται και το παρακάτω άρθρο που αφορά στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και την ενοποίηση των κλάδων και των ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών και η αντιστοιχία των διδασκόμενων μαθημάτων.
Το εκπαιδευτικό προσωπικό της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, μετά την ενοποίηση της παρ. 1, υπάγεται συνολικά σε κλάδους και ειδικότητες ως εξής:
Α. ΠΕ κατηγορία
|
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ |
||
|
ΠΕ02 ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ |
||
|
ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ |
||
|
ΠΕ04 ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ |
ΠΕ04.01 ΦΥΣΙΚΟΙ |
|
|
ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ |
||
|
ΠΕ04.03 ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΕΣ |
||
|
ΠΕ04.04 ΒΙΟΛΟΓΟΙ |
||
|
ΠΕ04.05 ΓΕΩΛΟΓΟΙ |
||
|
ΠΕ05 ΓΑΛΛΙΚΗΣ |
||
|
ΠΕ06 ΑΓΓΛΙΚΗΣ |
||
|
ΠΕ07 ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ |
||
|
ΠΕ08 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ |
||
|
ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
||
|
ΠΕ33 ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ (ΜΙΘΕ) |
||
|
ΠΕ34 ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ |
||
|
ΠΕ40 ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ |
||
|
ΠΕ60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ |
||
|
ΠΕ61 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΕΙΔ. ΑΓΩΓΗΣ |
||
|
ΠΕ70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ |
||
|
ΠΕ71 ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΕΙΔ. ΑΓΩΓΗΣ |
||
|
ΠΕ78 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ |
||
|
ΠΕ79 ΜΟΥΣΙΚΗΣ |
ΠΕ79.01 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ |
|
|
ΠΕ79.02 ΤΕΧΝΟΛΟΓΟΙ ΤΕΧΝ. ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ |
||
|
ΠΕ80 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ |
|
|
|
ΠΕ81 ΠΟΛ.ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ-ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ |
|
|
|
ΠΕ82 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ |
|
|
|
ΠΕ83 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΩΝ |
|
|
|
ΠΕ84 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ |
|
|
|
ΠΕ85 ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ |
|
|
|
ΠΕ86 ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ |
|
|
|
ΠΕ87 ΥΓΕΙΑΣ – ΠΡΟΝΟΙΑΣ – ΕΥΕΞΙΑΣ |
ΠΕ87.01 ΙΑΤΡΙΚΗΣ |
|
|
ΠΕ87.02 ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ |
||
|
ΠΕ87.03 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ |
||
|
ΠΕ87.04 ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ |
||
|
ΠΕ87.05 ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ |
||
|
ΠΕ87.06 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ |
||
|
ΠΕ87.07 ΡΑΔΙΟΛΟΓΙΑΣ – ΑΚΤΙΝΟΛΟΓΙΑΣ |
||
|
ΠΕ87.08 ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ |
||
|
ΠΕ87.09 ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΩΝ |
||
|
ΠΕ87.10 ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ |
||
|
ΠΕ88 ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ |
ΠΕ88.01 ΓΕΩΠΟΝΟΙ |
|
|
ΠΕ88.02 ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ |
||
|
ΠΕ88.03 ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ |
||
|
ΠΕ88.04 ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ |
||
|
ΠΕ89 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ
|
ΠΕ89.01 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ |
|
|
ΠΕ89.02 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ |
||
|
ΠΕ90 ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ |
ALFAVITA.GR |
|
|
ΠΕ91 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ |
|
|
|
ΠΕ92 ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ |
ΠΕ92.01 ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ |
|
|
ΠΕ92.02 ΔΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ |
||
Β. ΤΕ Kατηγορία
|
ΤΕ01.04 ΨΥΚΤΙΚΟΙ |
|
|
ΤΕ01.06 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ |
|
|
ΤΕ01.07 ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ |
|
|
ΤΕ01.13 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΣ Η/Υ |
|
|
ΤΕ01.19 ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ |
|
|
ΤΕ01.20 ΑΙΣΘΗΤΙΚΗΣ |
|
|
ΤΕ01.25 ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ |
|
|
ΤΕ01.26 ΟΔΟΝΤΟΤΕΧΝΙΚΗΣ |
|
|
ΤΕ01.29 ΒΟΗΘΩΝ ΙΑΤΡ. & ΒΙΟΛ. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ |
|
|
ΤΕ01.30 ΒΟΗΘΟΙ ΒΡΕΦΟΚΟΜΩΝ – ΠΑΙΔΟΚΟΜΩΝ |
|
|
ΤΕ01.31 ΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΣΥΣΚΕΥΩΝ (ΒΟΗΘ. ΑΚΤΙΝ.) |
|
|
ΤΕ02 |
ΤΕ02.01 ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΣ-ΔΟΜΙΚΟΙ |
|
ΤΕ02.02 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ |
|
|
ΤΕ02.03 ΧΗΜΙΚΟΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ |
|
|
ΤΕ02.04 ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ- ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ |
|
|
ΤΕ02.05 ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ |
|
|
ΤΕ02.06 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΪΟΝΤΩΝ |
|
|
ΤΕ02.07 ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ |
|
ΤΕ16 ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΗ ΑΝΩΤΑΤΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ
Γ. ΔΕ Κατηγορία
|
ΔΕ01.05 ΟΙΚΟΔΟΜΟΙ |
|
|
ΔE01.11 TEXNITEΣ ΨΥΞΕΩΣ |
|
|
ΔΕ01.13 ΞΥΛΟΥΡΓΟΙ |
|
|
ΔΕ01.14 ΚΟΠΤΙΚΗΣ – ΡΑΠΤΙΚΗΣ |
|
|
ΔΕ01.15 ΑΡΓΥΡΟΧΡΥΣΟΧΟΪΑΣ |
|
|
ΔΕ01.17 ΚΟΜΜΩΤΙΚΗΣ, |
|
|
ΔΕ02 |
ΔΕ02.01 ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟΙ – ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ |
|
ΔΕ02.02 ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΟΙ |
|
Δ. ΕΙΔΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ
|
ΠΕ21 ΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ ΛΟΓΟΥ |
|
ΠΕ22 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ |
|
ΠΕ23 ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ |
|
ΠΕ24 ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΩΝ |
|
ΠΕ25 ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΝΟΣΗΛΕΥΤΩΝ |
|
ΠΕ28 ΦΥΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ |
|
ΠΕ29 ΕΡΓΑΣΙΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ – ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ |
|
ΠΕ30 ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ |
|
ΠΕ31 ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΩΝ: α) ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΤΩΝ ΤΥΦΛΩΝ, β) ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΤΥΦΛΩΝ, γ) ΣΤΗ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΩΦΩΝ |
|
ΠΕ35 ΠΑΙΔΙΑΤΡΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΟΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ ή ΝΕΥΡΟΛΟΓΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΟΝΕΥΡΟΛΟΓΙΑ |
|
ΠΕ36 ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ |
|
ΔΕ01 ΕΙΔΙΚΟ ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ |
3. Με τις αποφάσεις που καθορίζουν την αντιστοιχία των διδασκόμενων μαθημάτων με τους κλάδους – ειδικότητες των εκπαιδευτικών σε πρώτη (α΄), δεύτερη (β΄) και τρίτη (γ’) ανάθεση, μπορεί να ορίζεται κατά προτεραιότητα διδασκαλία μαθήματος εντός της οικείας ανάθεσης των κλάδων και ειδικοτήτων των εκπαιδευτικών της παρ. 1, εφόσον υπάρχει ειδικότερη συνάφεια του διδασκόμενου μαθήματος με το γνωστικό αντικείμενο του βασικού πτυχίου του εκπαιδευτικού. Για την εφαρμογή της παρούσας ο παλαιότερος οργανικά τοποθετηθείς στη σχολική μονάδα: α) δεν χαρακτηρίζεται υπεράριθμος, εκτός εάν δηλώσει ότι επιθυμεί να κριθεί υπεράριθμος, και β) συμπληρώνει το υποχρεωτικό διδακτικό του ωράριο, εκτός εάν επιθυμεί να το συμπληρώσει σε διαφορετική σχολική μονάδα.
4. Οι εκπαιδευτικοί του Κλάδου ΠΕ12-10 Ραδιο-ηλεκτρολόγων που καταργείται, επιλέγουν με αίτησή τους, μέσα σε αποκλειστική προθεσμία ενός μήνα από την δημοσίευση του παρόντος, την ένταξή τους στον Κλάδο ΠΕ04-01 Φυσικής ή στον Κλάδο ΠΕ84 Ηλεκτρονικών. Οι οργανικές θέσεις των εκπαιδευτικών Κλάδου ΠΕ12-10 μετατρέπονται αυτοδίκαια σε θέσεις του Κλάδου ΠΕ04-01 ή του Κλάδου ΠΕ89 που επιλέγουν και στις οποίες συνεχίζουν να υπηρετούν. Η αρχαιότητα τοποθέτησής τους στις σχολικές μονάδες παραμένει αυτή της αρχικής τους τοποθέτησης.
5. Τα προσόντα διορισμού των εκπαιδευτικών στους κλάδους και τις ειδικότητες που ενοποιούνται, παραμένουν ως έχουν στους κλάδους από τους οποίους προέρχονται οι ενοποιημένοι κλάδοι και στις ειδικότητες από τις οποίες προέρχονται οι ενοποιημένες ειδικότητες.
6. Οι ως άνω διατάξεις δεν καταλαμβάνουν τις εκκρεμείς κατά τη δημοσίευση του παρόντος νόμου διαδικασίες υπηρεσιακών μεταβολών.
Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/
