Κώστα καλησπέρα. Ένα διαγώνισμα, θεωρώ, που αξιολογεί πραγματικά τη σε βάθος κατανόηση των σχετικών εννοιών από τους μαθητές. Δύο προτάσεις:
Α) Στο Β2 ίσως θα έπρεπε να αναφέρεται στην εκφώνηση ότι οι δομές είναι στη θεμελιώδη κατάσταση, διότι αλλιώς η παραβίαση της ελάχιστης ενέργειας δε θα έχει νόημα.
β) Στο Δ θα ήθελα να αναφέρεται στην εκφώνηση “δίνονται οι τέσσερις πρώτες ενέργειες ιοντισμού” ώστε να μη δημιουργείται σύγχηση για το αν το στοιχείο έχει μόνο 4 ηλεκτρόνια ή περισσότερα. Ίσως βέβαια έχεις πρόθεση να δημιουργείται αυτή η αβεβαιότητα για να καταλήξει ο μαθητής στην αποδεκτή λύση (Ζ=11) αλλά προσωπικά θα προτιμούσα να είναι σαφές από την εκφώνηση ότι το στοιχείο μπορεί να έχει πάνω από 4 ηλεκτρόνια…
by 
Κώστα καλησπέρα. Ένα διαγώνισμα, θεωρώ, που αξιολογεί πραγματικά τη σε βάθος κατανόηση των σχετικών εννοιών από τους μαθητές. Δύο προτάσεις:
Α) Στο Β2 ίσως θα έπρεπε να αναφέρεται στην εκφώνηση ότι οι δομές είναι στη θεμελιώδη κατάσταση, διότι αλλιώς η παραβίαση της ελάχιστης ενέργειας δε θα έχει νόημα.
β) Στο Δ θα ήθελα να αναφέρεται στην εκφώνηση “δίνονται οι τέσσερις πρώτες ενέργειες ιοντισμού” ώστε να μη δημιουργείται σύγχηση για το αν το στοιχείο έχει μόνο 4 ηλεκτρόνια ή περισσότερα. Ίσως βέβαια έχεις πρόθεση να δημιουργείται αυτή η αβεβαιότητα για να καταλήξει ο μαθητής στην αποδεκτή λύση (Ζ=11) αλλά προσωπικά θα προτιμούσα να είναι σαφές από την εκφώνηση ότι το στοιχείο μπορεί να έχει πάνω από 4 ηλεκτρόνια…