by 
Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Αντώνης Μπαλτζόπουλος στις 1 Ιούλιος 2011 στις 19:29 στην ομάδα Χημεία ΓυμνασίουΜήπως τώρα που είναι στην επικαιρότητα όλα αυτά τα προγράμματα που έχουν ως επίκεντρο την ομαδοσυνεργατική μάθηση μέσα από τα πειράματα …. να θυμίζαμε στους συντάκτες του ωρολογίου προγράμματος του Γυμνασίου( που έρχεται η σειρά του ), ότι η Χημεία είναι το μοναδικό μάθημα των Φ.Ε ( και ένα από τα λίγα γενικότερα στο Γυμνάσιο ) που διδάσκεται 1 ώρα την εβδομάδα ΚΑΙ στις 2 τάξεις του Γυμνασίου ;
Και όμως είναι δυνατόν ( Greece 2011 !!! ). Επιτέλους ας λήξει αυτό το αστείο.
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
Permalink Απάντηση από τον/την Νίκος Ανδρεάδης στις 1 Ιούλιος 2011 στις 20:37
Αντώνη όλοι γνωρίζουμε ότι τα μονόωρα μαθήματα είναι “καμένα”. Όσες φορές δίδαξα σε Γυμνάσιο πάντοτε μαζί με τη Χημεία έπαιρνα στο ίδιο τμήμα, τουλάχιστον άλλο ένα μάθημα για “ευνόητους” λόγους 🙂
Επειδή όλοι γνωρίζουμε ότι τα κριτήρια για την κατανομή των ωρών είναι “περίεργα” νομίζω ότι από τη στιγμή που στο “νέο” τεχνολογικό λύκειο πρακτικά εξαφανίζονται οι Φυσικές Επιστήμες υπάρχει σοβαρή πιθανότητα να γίνει η Χημεία 2ώρο μάθημα και στις δύο τάξεις του Γυμνασίου.
Αν γίνει αυτό, τότε το “σοκ” του μαθητή από την ύλη της Α Λυκείου έτσι όπως έχει ανακοινωθεί θα είναι μικρότερο 🙂
Έχει δίκιο ο Αντώνης,
είναι “πληγή” το γεγονός ότι
η Χημεία διδάσκεται στο Γυμνάσιο μόνο μια ώρα την εβδομάδα
(και για τους μαθητές που χάνουν την επαφή αν χαθούν μερικές συνεχόμενες ώρες-εβδομάδες,
και για τον διδάσκοντα που “φορτώνεται” με περισσότερα μαθήματα, διαγωνίσματα, βαθμολογίες…)
και θα πρέπει με κάποιο τρόπο να “θεραπευτεί”,
διότι δεν “πετυχαίνει” πάντα το “κόλπο”,
που λέει ο Νίκος,
να την πάρει κάποιος μαζί με άλλο μάθημα (Φυσική ή Βιολογία)
επειδή δεν “βγαίνει” η κατανομή.
Θυμάμαι μια χρονιά,
έτυχε να έχω μόνο τη Χημεία σε ένα τμήμα
και είχα την “γκαντεμιά” να “πέσουν” την ώρα της όλες οι αργίες:
συνεδρίαση συλλόγου, περίπατος, απεργία, 28 Οκτώβρη, 17 Νοέμβρη …
Μπήκα μια πρώτη φορά, γνωριμία, οδηγίες …,
μπήκα μια δεύτερη, εισαγωγή…,
μπήκα μια τρίτη, τους διαβεβαίωσα ότι εγώ …ήμουν ο καθηγητής τους,
διότι με είχαν ψιλοξεχάσει,
και έκανα το πρώτο, ουσιαστικά, μάθημα…
και όταν …κατάφερα να μπω τέταρτη …
τους έβαλα πρόχειρο διαγώνισμα διότι,
ως γνωστόν, το ένα διαγώνισμα τίθεται υποχρεωτικά στο 1ο τρίμηνο
(άσε που, κανονικά, θα πρέπει να έχεις εξασφαλίσει και “αέρα”
μιας, τουλάχιστον, διδακτικής ώρας για τους, τυχόν, απόντες)
Υπάρχει όμως, κατά την άποψή μου,
και ένα άλλο αρνητικό θέμα
που έχει σχέση με τη διδακτέα ύλη της Χημείας.
Η αίσθησή μου είναι ότι τα τελευταία 10-15 χρόνια
το επίπεδο έχει σημαντικά υποβαθμιστεί με συνέπεια
οι γνώσεις που αποκομίζει ο μέσος μαθητής αποφοιτώντας από το Γυμνάσιο
να είναι πολύ λιγότερες και
να μην βοηθούν ιδιαίτερα για τη συνέχεια στο Λύκειο.
Ως συγκριτικό στοιχείο (ξανα)δημοσιεύω
μια από τις ασκήσεις που είχα θέσει το 1992
στις εξετάσεις Ιουνίου της Β΄τάξης στο 1ο Γυμνάσιο Ιλίου.
“Να βρεθεί ο όγκος H2 που, με κανονικές συνθήκες,
εκλύεται κατά την επίδραση ΗCl σε 6,5gr Zn.
Δίδεται το ατομικό βάρος του ψευδαργύρου: Zn=65 ”
(Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν η συνήθης.
Όπως και τώρα, δηλαδή.)
φωνή βοώντ(ων) εν τη ερήμω …
Στο ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων της Α, Β, και Γ Γυμνασίου, για την πιλοτική εφαρμογή του νέου προγράμματος σπουδών η Χημεία συνεχίζει να είναι μονόωρο μάθημα . Είναι δε, το ΜΟΝΑΔΙΚΟ ΠΛΕΟΝ μονόωρο μάθημα σε ΟΛΟ το Γυμνάσιο
Permalink Απάντηση από τον/την Βαγγέλης Κουντούρης στις 14 Σεπτέμβριος 2011 στις 17:14
Απολαύστε ( υπεύθυνα ; ) –> http://esos.gr/index2.php?option=com_k2&view=item&task=down…
Αντώνη
ένας από τους “βοώντες”,
βρίσκεται ακριβώς “από πάνω” σου.
Δες τι γράφω …
… και “φώναξε” περισσότερο για δύο λόγους:
πρώτον διότι είσαι περισσότερο ειδήμων (και “παθός”) ως Χημικός και
δεύτερον διότι είσαι εν ενεργεία
(εγώ “εξωθήθηκα” σε παραίτηση, αλλά, φοβάμαι ότι
πρώτα θα βγει η ψυχή μου και μετά το “μικρόβιο” του δασκάλου …)
… και βέβαια μετά τις εξελίξεις στο εκπαιδευτικό ωράριο και στις προυποθέσεις ύπαρξης οργανικής θέσης (12 ώρες) σε ένα σχολείο …. όλοι οι χημικοί που είχαν οργανική σε Γυμνάσιο κρίνονται υπεράριθμοι μιας που είναι ελάχιστα Γυμνάσια που έχουν 12 ώρες Χημείας( δηλ 6+6 τμήματα Β+Γ Γυμνασίου)
Παρά τις συνενώσεις σχολείων, η εντύπωσή μου,
για την περιοχή της Γ΄Αθήνας, όπου και η θητεία μου περισσότερο από τρεις δεκαετίες,
είναι ότι υπάρχουν ελάχιστα σχολεία με 5+5+5, μερικά με 4+4+4 και πολλά με 3+3+3
και άρα, όντως οι Χημικοί έχουν μεγάλο πρόβλημα οργανικής θέσης,
εξαιρετικά άδικο κατά την άποψή μου, και θα πρότεινα
(εντάξει δεν ακούει κανείς, να καταγραφεί πάντως…)
ειδικά για τους Χημικούς να απαιτούνται 6 ώρες,
δεν ευθύνονται, άλλωστε αυτοί αν το μάθημά τους είναι μονόωρο.
(Αντώνη ένας “βοών” είναι πλέον και “από πάνω” σου και “από κάτω” σου,
δεν τον βλέπεις άραγε ή θέλεις να τον αγνοείς;
να γνωρίζει κι αυτός και να μην σε ενοχλεί,
η ειλικρίνεια είναι πάντα καλοδεχούμενη…)
Τι πρέπει να κάνω Βαγγέλη , δεν σε καταλαβαίνω …. ειλικρινά με μπερδεύεις .
υγ…. Το να ζητήσεις να οριστεί η οργανική του Χημικού με 6 ώρες είναι αδιανόητο …. ( ειδικά το 2013 ) . Η λύση είναι 2 ώρες Χημεία στο ωρολόγιο πρόγραμμα … εάν τους νοιάζει και η επιστήμη και ο καθηγητής …
(να μου απαντήσεις εννοούσα, πιθανόν τέταρτη φορά που αναφέρομαι σε σένα …)
Αυτό που αντιπροτείνεις, παρόλο σωστότερο, είναι μάλλον αδύνατον,
διότι θα πρέπει να γίνει αλλού περικοπή και άρα…
νομίζω ότι κατέθεσα ρεαλιστική πρόταση
(απλά σε ώτα μη ακουόντων…),
άλλωστε κανόνας είναι ότι όλοι οι κανόνες έχουν τις εξαιρέσεις τους…
…. ok δεν το κατάλαβα ( και σορρυ για την παρεξ ).
Πάντως θεωρώ δεδομένο ( και μετά από συζητήσεις με δ/ντες κτλ ) ότι αργά ή γρήγορα δεν πρόκειται να μείνει χημικός να κάνει χημεία στο Γυμνάσιο …..
Να φανταστώ ότι σειρά θα έχει η εξαφάνιση το μαθήματος από τα ωρολόγια προγράμματα του Γυμνασίου ή η επέκταση του μονόωρου ( ή της επιλογής ) και στο Λύκειο …
Η μόνη λύση είναι το μάθημα να γίνει δίωρο. Κυρίως για να μην έχουν πρόβλημα τα παιδιά στο Λύκειο, αλλά και επιτέλους να διδάσκονται πράγματα υψηλότερου επιπέδου όπως 15 χρόνια πριν και όχι το υποβαθμισμένο επίπεδο που διδάσκεται τώρα.
Συνάδελφε Αντώνη , απευθύνθηκα κάμποσες φορές στην ΕΕΧ για το θέμα αυτο.Το μόνο που μας μένει πιστευω είναι να δραστηριοποιηθούμε μόνοι μας .. Κατι τέτοιο μου πρότεινε η κ.Σιδέρη..Απ΄οτι κατάλαβα δεν υπάρχουν και πολλοί εκπαιδευτικοί στην ΕΕΧ..Στο παράρτημα Θεσσαλίας κανένας ..Εγώ φέτος με 11 μονόωρα Χημείας τα είδα …όλα..οι κατανομές δεν θα γίνονται πάντα όπως μας βολεύει..Το πρόβλημα είναι ότι τη ..νύφη την πληρώνουν τα παιδιά..Εγώ την προβλεπόμενη ύλη την έβγαλα..τα παιδιά όμως και βασικά αυτα που διαβάζουν πιέστηκαν και..καταπιέστηκαν..κάτι πρέπει να κάνουμε δυστυχώς τίποτε δε χαρίζεται.. Μια φωνή από τα Τρίκαλα…