by 
Σώμα μάζας m = 1 kg βρίσκεται ακίνητο σε σημείο Α λείου οριζοντίου δαπέδου. Τη χρονική στιγμή t = 0 στο σώμα ασκείται σταθερή κατακόρυφη δύναμη F με αποτέλεσμα το σώμα να αρχίσει να ανεβαίνει. Κάποια χρονική στιγμή t1 η δύναμη F καταργείται με αποτέλεσμα το σώμα ύστερα από κάποιο χρονικό διάστημα να επιστρέψει ξανά στο σημείο Α έχοντας τότε ταχύτητα μέτρου m/s. Σε όλη τη διάρκεια της κίνησής του σώματος το μέτρο του ρυθμού μεταβολής της ταχύτητάς του έχει την ίδια τιμή. Αν g = 10 m/s2, να βρείτε:
α. Το μέτρο της δύναμης F.
β. Την ενέργεια που προσφέρθηκε στο σώμα κατά τη διάρκεια της κίνησής του;
γ. Το συνολικό μήκος της διαδρομής που διένυσε το σώμα σε όλη του την κίνηση.
δ. Για πόσο χρονικό διάστημα το σώμα επιβραδυνόταν;
Η συνέχεια ΕΔΩ
Καλημέρα Νεκτάριε.
Πολύ ωραίο θέμα για… την ξεχασμένη Α΄Λυκείου, να είσαι καλά.
Ελπίζω οι μαθητές να προσέξουν τη μαγική φράση:
“Σε όλη τη διάρκεια της κίνησής του σώματος το μέτρο του ρυθμού μεταβολής της ταχύτητάς του έχει την ίδια τιμή.”, αφού διαφορετικά…
Και κάτι για το Koofr.
Αν κάνεις δεξί κλικ πάνω στο εικονίδιο save, μπορείς να αντιγράψεις το Link:
https://app.koofr.net/content/links/1602bb88-8b41-4378-9382-d97f105…
Αν αυτό το επικολλήσεις, κόβοντας κάποια 2-3 γράμματα από το τέλος (από τη λέξη force) σαν link, παίρνεις αυτό!
και το αρχείο ανοίγει απευθείας σε νέα σελίδα.
Καλησπέρα Νεκτάριε!
Πολύ έξυπνη άσκηση που θέλει “τρόπο και όχι κόπο”
Θα μου επιτρέψεις μόνο μερικές εναλλακτικές προσεγγίσεις.
Στο β. νομίζω πολύ απλά μπορούμε να σκεφτούμε στην αρχή το σώμα έχει μηδέν δυναμική μηδέν κινητική ενέργεια στο τέλος μηδέν δυναμική ,άρα ή ενέργεια που πήρε είναι ή κινητική στο τέλος.
Στο γ. μπορούμε με ΑΔΜΕ από θέση Γ μέχρι θέση Α.
Στο Δ μπορούμε και με τύπους κίνησης για να αποφύγουμε το WF .
Βέβαια ο τρόπος σου βοηθάει στην εξάσκηση του ΘΜΚΕ, ( μας παρακολουθεί και ο Κυριακόπουλος).
Και πάλι συγχαρητήρια πολύ καλή έξυπνη άσκηση.
Σε ευχαριστώ.
Καλησπέρα Διονύση, καλησπέρα Γρηγόρη.
Χαίρομαι που σας άρεσε το θέμα.
Διονύση καλά κάνεις και επισημαίνεις τη μαγική φράση της άσκησης. Νομίζω ότι εκεί είναι όλα τα λεφτά στην άσκηση…
Γρηγόρη σαφώς και οι εναλλακτικές προσεγγίσεις που επισημαίνεις είναι κάτι που θα μπορούσαμε να εφαρμόσουμε στο θέμα. Νομίζω ότι η ομορφιά στη Φυσική της Α΄ Λυκείου είναι ακριβώς αυτό: ότι μπορείς να οδηγήσεις το μαθητή στην επίλυση ενός θέματος με διάφορους δρόμους, είτε ενεργειακά, είτε με κινηματική, είτε με δυναμική..
Διονύση, νομίζω ότι κατάφερα αυτό που μου επισήμανες και εσύ και ο Βασίλης σε προσωπικό μήνυμα για το koofr. Τώρα νομίζω ότι πατώντας ανοίγει κατευθείαν το αρχείο.
Σας ευχαριστώ
Καλή άσκηση Νεκτάριε,
ιδιαίτερα για το “μαγικόν” που επισημαίνει ο Διονύσης.
Χρειάζεται το “λείον” του επιπέδου,
διότι άλλως υπάρχει οριζόντια δύναμη που εξουδετερώνει τη στατική τριβή
(αυτό το koofr “ντα διάολο είναι”;
που θα ‘λεγε κι ο Παντελής…)
Καλησπέρα Βαγγέλη. Χαίρομαι που σου άρεσε η άσκηση. Το koofr είναι ο αντικαταστάτης του ”dropbox” ή του ”copy”, ένας νέος χώρος αποθήκευσης. Εκεί πλέον μας έμαθε ο Βασίλης (Δουκ.) να αποθηκεύουμε τα αρχεία που ανεβάζουμε.. Δες σχετικά εδώ