
Καλή νέα σχολική χρονιά!
2 Ασκήσεις επάνω στην ωσμωτική πίεση, μια απλή και μια πιο αλκοολική!
Άσκηση 1
Οριζόντιο δοχείο έχει μήκος 60 cm και χωρίζεται στο μέσο με κινητή ημιπερατή μεμβράνη. Στο ακόλουθο σχήμα φαίνεται η κάτοψή του.

Το αριστερό τμήμα Α, περιέχει υδατικό διάλυμα 0,2 mol της ουσίας Χ και το δεξιό τμήμα Β, περιέχει υδατικό διάλυμα 0,6 mol της ίδιας ουσίας Χ.
- Η ουσία Χ δεν διίσταται ούτε πολυμερίζεται στις συνθήκες του πειράματος.
- Η θερμοκρασία παραμένει σταθερή σε όλη τη διάρκεια του πειράματος.
- Η μεμβράνη μπορεί να κινείται χωρίς τριβές.
- Τα τμήματα Α, Β των δοχείων γεμίζονται πλήρως.
Πόσα cm και προς τα που θα κινηθεί η μεμβράνη;
Απάντηση:
15 cm προς τα αριστερά
Άσκηση 2
Οριζόντιο δοχείο έχει μήκος 120 cm και χωρίζεται στο μέσο με κινητή ημιπερατή μεμβράνη. Στο ακόλουθο σχήμα φαίνεται η κάτοψή του.

Το αριστερό τμήμα Α, περιέχει υδατικό διάλυμα x mol γλυκόζης (C6H12O6) και το δεξιό τμήμα Β, περιέχει υδατικό διάλυμα y mol γλυκόζης.
Ποσότητα 2x mol γλυκόζης υφίσταται αλκοολική ζύμωση και το παραγόμενο CO2 καταλαμβάνει όγκο 896 mL (STP).
Ποσότητα 4y mol γλυκόζης υφίσταται αλκοολική ζύμωση και η παραγόμενη αιθανόλη οξειδώνεται πλήρως προς αιθανικό οξύ από 400 mL διαλύματος K2Cr2O7 2/3 M κατάλληλα οξινισμένου με H2SO4.
- Η θερμοκρασία παραμένει σταθερή σε όλη τη διάρκεια του πειράματος.
- Η μεμβράνη μπορεί να κινείται χωρίς τριβές.
- Τα τμήματα Α, Β των δοχείων γεμίζονται πλήρως.
Πόσα cm και προς τα που θα κινηθεί η μεμβράνη;
Καλή δύναμη και καλή νέα σχολική χρονιά!
![]()
Παναγιώτη καλησπέρα. Αφού δίνεις mol, νομίζω ότι λείπει ο όγκος των διαλυμάτων.
Καλησπερα αγαπητε Δημήτρη, αν συμφωνείς ο όγκος κάθε τμήματος είναι ανάλογος του μήκους π.χ. στα 60 cm έχουμε τον μισό όγκο (V) ενός δοχείου συνολικού μήκους 120 cm, στα 40 cm το 1/3 του V.
Άρα θεωρείς ότι χρησιμοποιείται όλος ο διαθέσιμος όγκος. Λογικό μεν, αλλά όχι απαραίτητο. Τι λες;
Έχω χρησιμοποιήσει σαν πρότυπο , την ασκηση του σχολικου 1.7 , αναγκαστικα νομίζω δεν θα χρησιμοποιηθει όλος ο όγκος των διαλυματων;
Στο σχολικό γράφει ότι “γεμίζουμε”. Ότι έχουμε ένα διαθέσιμο χώρο δεν σημαίνει υποχρεωτικά ότι τον γεμίζουμε. Προφανώς αν δεν θεωρήσουμε αυτό, οι ασκήσεις δεν λύνονται. Ωστόσο θα ήταν πιο ολοκληρωμένο αν χρησιμοποιούσες κι εσύ το “γεμίζουμε”. Ίσως είναι λεπτομέρεια, αλλά μάλλον αναγκαία.
Γενικά θα μου άρεσε στις ασκήσεις να υπάρχει κάποια “ασάφεια”. Π.χ. χωρίς τη γνώση του όγκου δεν μπορώ να απαντήσω. Άρα πρέπει να το πάρω ως προϋπόθεση. Ωστόσο δεν είναι αυτή η γενική τάση.
Έχεις δίκιο, καλυτερα να αναφέρεται οτι τα δοχεια είναι πληρως γεματα για αποφυγη παρεξηγησεων – εγινε η αλλαγη.
Άσκηση 2
Πόσα cm και προς τα που θα κινηθεί η μεμβράνη;
Απάντηση:
40 cm προς τα αριστερά
ΑΠΑΝΤΗΣΗ απο GEMINI: Υπολογισμός moles γλυκόζης (x και y)
Μετακίνηση της μεμβράνης
Συμπέρασμα: Η μεμβράνη θα κινηθεί προς τα αριστερά κατά 40 cm.