Η λειτουργία του ylikonet και η κατασκευή ελεφάντων!

Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Διονύσης Μάργαρης στις 30 Ιούνιος 2013 στις 23:42 στην κατηγορία Γενικά θέματα

Επιθυμώ, τώρα που ολοκληρώθηκε η διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων και η δημοσιοποίηση της βαθμολογίας, να επανέλθω ως υπεύθυνος του  ylikonet στο ζήτημα της εμπλοκής του, στο επίμαχο Δ θέμα Φυσικής κατεύθυνσης στις Εξετάσεις 2013.

Θεώρησα ότι την κρίσιμη εβδομάδα της έντασης, όφειλα να μην συμμετάσχω σε αστυνομικού χαρακτήρα συζητήσεις που τέθηκαν από φίλους και άλλους, επειδή θα συνεισέφερα και εγώ στην εποχιακή σκανδαλολογία που συνηθίζεται να συνοδεύει τον σχολιασμό των θεμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Έχω εδραιώσει με την πείρα των 33^ων χρόνων συμμετοχής ως δάσκαλος και βαθμολογητής στις Γενικές – Πανελλαδικές – Πανελλήνιες Εξετάσεις, ότι η κριτική διερεύνηση των θεμάτων την περίοδο που αυτές διεξάγονται, διευκολύνει την αξιοκρατική αξιολόγηση των μαθητών αλλά παράλληλα εκτρέπεται στην δημιουργία μικρών ή μεγάλων «σκανδάλων» που αμφισβητούν το κύρος τους και την αξιοπιστία των Εξετάσεων. Εκτιμώ με βεβαιότητα, ότι το δεύτερο ενδεχόμενο που εθιμικά συνοδεύει το πρώτο, απορυθμίζει την ψυχολογία των μαθητών, υπονομεύει άθελα το όποιο κύρος του γνωστικού αντικειμένου, δυσκολεύει περισσότερο την προσπάθεια του εκπαιδευτικού στην τάξη την επόμενη χρονιά.

Τώρα, που η απόσταση από τα γεγονότα που αμφισβήτησαν με σφοδρότητα τις προθέσεις των διαχειριστών του ylikonet και την ειλικρίνεια του υπευθύνου του είναι ικανή για ψύχραιμες εξηγήσεις, επανέρχομαι και επιχειρώ να καταθέσω την άποψή μου για όσα θεώρησα ότι δεν δικαιούμουν να σχολιάσω στη φάση που όλοι είχαν την προφανή ανάγκη να υποβάλουν ανακριτικά  ερωτήματα και την εύλογη απαίτηση να λαμβάνουν μονολεκτικές απαντήσεις.

Υποθέτω ότι δεν θα μπορέσω να ικανοποιήσω, αυτούς που πυροδότησαν με τις κατασκευές τους τις προηγούμενες ερωτήσεις. Αυτοί, που εκφράζονται μέσω του επαγγελματικού και επιστημονικού μας φορέα, έχουν αναδιπλωθεί σε δημόσιες εξηγήσεις της μορφής «δεν ήταν στόχος το δίκτυο και ο διαχειριστής του» ή σε ολιγομελείς συγκεντρώσεις συζητούν για το πώς θα αποφεύγονται τέτοια γεγονότα χωρίς να δημοσιοποιούν μέχρι στιγμής κάποια πορίσματα.

Ξεκινώ,

1. Είναι μέλος του ylikonet αυτός που πρότεινε το επίμαχο φυσικό περιβάλλον της κίνησης κυλίνδρου μέσα σε κύλινδρο;

Ναι

2. Είναι ο υπεύθυνος διαχειριστής ή συνδιαχειριστής του ylikonet;

Όχι

3. Γιατί, αφού δεν ήταν συνδιαχειριστής, στη σελίδα του στο ylikonet υπάρχει ανάρτηση με τη σχετική ένδειξη (admin, 6-7-2011);

Διότι, τα νέα μέλη που δυσκολεύονται να «κρεμάσουν» τα υλικά τους στο δίκτυο για διάφορους λόγους, διευκολύνονται από μένα, ως διαχειριστή του δικτύου. Αυτή είναι μια από τις λειτουργίες των «διαχειριστών» του ylikonet και εξελίσσεται συχνά, όποτε χρειαστεί.

4. Γνωριζε ο υπεύθυνος του ylikonet ότι κάποιο μέλος του ylikonet επιλέγει ως μέλος της ΚΕΕ, πριν την εξέταση του σχετικού μαθήματος;

Όχι.

Το έμαθα από φίλους που τηλεφωνικά με ενημέρωσαν την επόμενη μέρα της εξέτασης του μαθήματος Φυσική Κατεύθυνσης,  μετά τη ραδιοφωνική  ανακοίνωση της σχετικής καταγγελίας της ΕΕΦ, ενώ ήμουν στο σχολείο μου.

5. Πότε πιστοποίησε ο υπεύθυνος του ylikonet ότι κάποιο μέλος του ylikonet επιλέγει ως μέλος της ΚΕΕ;

Το μεσημέρι  της επόμενης μέρας.

Κανένας από τους διαχειριστές του ylikonet δεν έχει, δεν μπορεί να έχει, δεν πρέπει να έχει πρόσβαση και πληροφορίες για τα μέλη και όσα διαμείβονται στην ΚΕΕ. Επίσης δεν πρέπει να διακινεί και δεν διακινεί τέτοιου τύπου πληροφορίες.

Επομένως η πιστοποίηση έγινε από το μέλος του ylikonet που τηλεφωνικά με ενημέρωσε για τη συμμετοχή του στην ΚΕΕ και εξέφρασε τη λύπη του για την ατυχή εμπλοκή του ylikonet στην υπόθεση.

Με διαβεβαίωσε, ότι η περίπτωση διαρροής δεν υφίστατο, αφού η πρόθεση να εισηγηθεί το συγκεκριμένο θέμα δεν είχε κοινοποιηθεί σε κανέναν πριν τις εξετάσεις και ότι η εν τέλει αποδοχή του από τη επιτροπή ακολούθησε τη γνωστή συναινετική διαδικασία. Ούτε υπήρξε καμία ένσταση σχετική με την προ δυο μηνών δημοσίευση σχετικού θέματος σε οποιοδήποτε έντυπο ή διαδικτυακό τόπο.

6. Γιατί οι αιτιάσεις αυτού του μέλους της ΚΕΕ θεωρήθηκαν πειστικές από τον υπεύθυνο του ylikonet;

Γιατί συγκρίθηκαν με τις επιδεχόμενες τεκμηρίωσης αντίστοιχες αιτιάσεις των καταγγελλόντων και κρίθηκαν, από την πρώτη στιγμή, ισχυρότερες.

Π.χ. δεν επιβεβαιώθηκε η πληροφορία περί προφορικής ή έγγραφης επισήμανσης από τον «λύτη» της ΕΕΦ,  στην επιτροπή πως το θέμα είχε αναρτηθεί στο δίκτυό μας. Αυτή μάλιστα η καταγγελία φαίνεται να έχει ξεχαστεί, αφού δεν έχουν προσκομιστεί σχετικά τεκμήρια από τους καταγγέλλοντες ή την ΚΕΕ.

Ή είναι γνωστή στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής του, αυτής των Νοτίων Προαστίων, η συστηματική για χρόνια, χωρίς αμοιβή προετοιμασία μαθητών από το συγκεκριμένο μέλος της ΚΕΕ και τουylikonet. Μαθητών που οι οικογένειές τους έχουν πληγεί από την οικονομική κρίση. Πολύ μακριά δηλαδή από το διακινηθέν  μοντέλο του «φροντιστή των Νοτίων Προαστίων».

7. Τα περί «φροντιστών των Νοτίων Προαστίων», που αποτέλεσαν τον κύριο πυρήνα αναπαραγωγής των καταγγελιών από την ευρύτερη «Ζούγκλα» της ενημέρωσης, δεν σας αγγίζουν;

Δεν θα έπρεπε.

Όμως μας αγγίζουν και μας πληγώνουν!

Αισθανθήκαμε, αισθανόμαστε ακόμα, τόσο ταπεινωμένοι

όσο όλοι οι Υπάλληλοι της ΕΡΤ που καταγγέλλονται συλλήβδην ως «λαμόγια»,

όπως οι Δημόσιοι Υπάλληλοι που είναι «όλοι τεμπέληδες»,

όπως όλοι οι συνδικαλιστές που είναι «τα βασικά εμπόδια της μεταρρύθμισης».

Πώς όμως μπορείς να τεκμηριώσεις πώς δεν είσαι ελέφαντας;

Μόνο με ενδείξεις.

Ένας καθηγητής σε Δημόσιο Σχολείο και ταυτόχρονα διαχειριστής του ylikonet, θα πρέπει να είναι πρότυπο του «Ανθρώπου της Μεταρρύθμισης», αφού μετά από τη διδασκαλία στο σχολείο του και τα υποτιθέμενα ιδιαίτερά του, βρίσκει σθένος, χρόνο και καθαρό μυαλό να λειτουργήσει ως διαχειριστής του δικτύου, ως σχολιαστής των καινούργιων υλικών που αναρτώνται, ως συμμέτοχος απαιτητικών συζητήσεων και τέλος ως εισηγητής καινούργιου υλικού για τη διδασκαλία της Φυσικής. Όλων αυτών δηλαδή που μας εμπνέουν να συντηρούμε και να διαχειριζόμαστε το ylikonet.

Ελέγξτε τους δικούς μου χρόνους αναρτήσεων και επιχειρήστε να εντάξετε δίωρα ιδιαιτέρων.

Θα δυσκολευτείτε.

8. Είναι ηθικό ένα μέλος του ylikonet να αποδέχεται να είναι και μέλος της ΚΕΕ;

Εγώ δεν θα δεχόμουν, αλλά και δεν δέχτηκα ποτέ σχετική πρόταση.

Θεωρώ ότι έχω επιλέξει το μετερίζι ylikonet και συμμετέχω σ’ αυτό που λέμε «Φυσική στο Λύκειο».

Και μου αρκεί.

Υπάρχουν φίλοι που, πριν γίνουν μέλη του ylikonet, υπήρξαν θεματοδότες στις Γενικές Εξετάσεις.

Μήπως θα έπρεπε να αποκλειστούν γι’ αυτό το λόγο από ένα ανοιχτό forum όπως το δίκτυό μας; Ή μήπως όποιος συνάδελφος μπαίνει στο δίκτυο πρέπει να αποκλείεται από το να συμμετέχει σε επίσημες διαδικασίες, όπως αυτές των εξετάσεων; Είναι ανήθικο ένα μέλος του ylikonet, να θέλει και τελικά να μπει στην ΚΕΕ; Σε τελευταία ανάλυση η συμμετοχή κάποιου φίλου στην ομάδα των θεματοδοτών είναι μια άκρως προσωπική επιλογή, η οποία καθόλου δεν συνδέεται με τη συμμετοχή του ή μη σε οποιοδήποτε δίκτυο.

Εκ των υστέρων ξέρουμε, τι φοβόμασταν όσοι είχαμε ισχυρή άποψη για μη συμμετοχή.

Μαθαίνουμε καλά, αφού μαθαίνουμε με κόστος.

9. Γιατί στις κοινότητες των ΠΕ04 που εργάζονται στα Λύκεια η καταγγελία για συσχέτιση τουylikonet με υποτιθέμενη διαρροή βρήκε εύφορο έδαφος;

Διότι υπάρχει μια ισχυρή τάση αυτών που προετοιμάζουν υποψηφίους να «μαντεύουν» ή να «πιάνουν» τα θέματα. Τάση με την οποία ρητά και εγγράφως και επανειλημμένως έχω διαφωνήσει. Την βρίσκω αποπροσανατολιστική για την καλή γνωστική προετοιμασία του υποψηφίου και υπονομευτική της ψυχολογίας του. Το σημείο αυτό θεωρώ ότι χρειάζεται μια μεγαλύτερη ανάλυση και έχει ιδιαίτερη σημασία, οπότε θα επανέλθω σύντομα.

Προσωπικά πάντως φρόντισα  έγκαιρα να οριοθετηθώ:

 Την τελευταία άσκηση για την Γ΄ Λυκείου την ανάρτησα στις 22 Απριλίου. Συνειδητά, σταμάτησα να αναρτώ ασκήσεις, ενώ συνέχισα με 2^α θέματα μέχρι την Κυριακή 12 Μαΐου. Μετά από κείνη την μέρα αναρτούσα μόνο θέματα Α΄ και Β΄ Λυκείου, θέλοντας να δείξω ότι πρέπει να αφήσουμε τα παιδιά να αυτοσυγκεντρωθούν και να πάνε ήρεμα στις εξετάσεις τους.

Παρ όλα αυτά, φαίνεται ότι το ylikonet αποτελεί στη συνείδηση των ΠΕ04, μια αυθεντική πηγή θεμάτων που εν δυνάμει θα μπορούσαν να τεθούν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Και αυτή η αίσθηση, κολακευτική για το δίκτυό μας, μπορεί παράλληλα να αποτελέσει μαγιά για θεωρίες συνομωσίας.

10. Και όσοι ακόμα αμφιβάλουν;

Σε αυτές τις δύσκολες καταστάσεις που τα τεκμήρια που κατέθεσα εμπλέκονται με τις περίπλοκες στοχεύσεις των καταγγελλόντων, αυτό που απομένει είναι να παρακαλέσω τους παραμένοντες σε αμφιβολία να εστιάσουν στον τρόπο λειτουργίας του ylikonet από τις πρώτες μέρες που ξεκίνησε..

Μπορεί όχι μόνο από τους ισχυρισμούς μας αλλά κυρίως από τις πρακτικές των διαχειριστών και των τακτικών μελών του να βρουν ασφαλέστερα τις απαντήσεις που τους λείπουν.

30  Ιουνίου 2013

Καλό καλοκαίρι!