by 
Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Βαγγέλης Κουντούρης στις 25 Σεπτέμβριος 2013 στις 23:31 στην ομάδα Φυσική Α΄Γυμνασίου
Να αναζητήσετε από τους γονείς και τους μεγαλυτέρους σας και να αποσαφηνίσετε εκφράσεις που περιέχουν πρακτικές μονάδες μέτρησης, όπως π.χ.:
- “έριξε βροχή με το τουλούμι”,
- “απέχει μια ώρα με τα πόδια”,
- “έχει ακόμη μέρα τρία καλάμια ήλιο”,
- “δυο στάμνες λάδι”,
- “το χωράφι είναι μεγάλο δύο ζεψιές”
Η εργασία είχε δημοσιευτεί για τη Β΄Γυμνασίου, αφού για την Α΄ δεν προβλεπόταν, τότε, Φυσική.
Σωστά Βαγγέλη.
Κλασσική έκφραση!
Το απέφυγα, όμως, για …αντικαπνιστικούς λόγους.
(θυμίζω ότι στο σχολικό βιβλίο της Β΄ως εισαγωγή της έννοιας της δύναμης γράφει περίπου: γυρίζοντας μετά το σχολείο στο σπίτι βρίσκεις στο δρόμο μια μπάλα, παλιά έγραφε ένα άδειο κουτί αναψυκτικού, και της δίνεις μια δυνατή κλωτσιά (!))
Βαγγέλη Καλημέρα . Δεν δουλεύει ο σύνδεσμος. Θα ηθελα να θέσω τον εξής προβληματισμό “Τα παιδιά αποκτούν πρώτα αντίληψη του χώρου η του χρόνου” Αν αυτό απαντηθεί τότε θα καθορίσει και με ποιά σειρά πρέπει να εισάγουμε τις ένοιες.
Ελπίζω Ηλία να κατάφερα να έβαλα τη νεώτερη έκδοσή του.
Νομίζω πρώτα χρόνο, λόγω πείνας κυρίως, και μετά χώρο.
Η εντύπωσή μου, πάντως είναι ότι τα πρώτα-πρώτα ερεθίσματα είναι
η διαφορά θερμοκρασίας και η παύση της αδιάφορης ισορροπίας.
Εντάξει Βαγγέλη ,δουλεύει τώρα. Η Ζεψιά τι ακριβώς είναι .Μάλλον έχει κάποια σχέση με το ζευγάρι των ζώων που εκαναν χωράφι.
Αυτό Ηλία.
Η έκταση χωραφιού που οργώνει ένα ζευγάρι ζώων, με οδηγό τον ζευγολάτη, στη διάρκεια μιας μέρας.
(στα παλιά “προικοσύμφωνα” γραφόταν ότι το χωράφι είναι τόσες ζεψιές…)
Bαγγέλη καλησπέρα. Και πάλι μπράβο…
Η αντίληψη του φυσικού μεγέθους από… την πλευρά λαού.
Στο βιβλίο ”Φυσικής απάνθισμα ” του Ρήγα μπορούμε να βρούμε ωραίες ιδέες για την Φυσική …του Λαού.
Να’σαι καλά Βαγγέλη και να μπορείς πάντα να βάζεις το χαμόγελο…ΠΑΝΤΟΥ.
Ευχαριστώ Γιάννη
Να είσαι καλά
Βαγγέλη καλό μεσημέρι
Εξαιρετική συνθετική εργασία.
Δίνει την ευκαιρία στους μαθητές να εντρυφήσουν στις φυσικές έννοιες και παράλληλα να αντιληφθούν το νόημα κάποιων εκφράσεων της “καθημερινότητας” τόσο του παρόντος όσο και του παρελθόντος όπου η μονάδα μέτρησης είναι μεν πολύ χαρακτηριστική και χρήσιμη αλλά μικρής εμβέλειας.
Ευχαριστώ Μανώλη
Να είσαι καλά
(δυστυχώς, οι πρακτικές μονάδες μέτρησης δεν είναι “στάνταρ”,
άλλως προσωπικά θα τις προτιμούσα,
έτσι ο τερματοφύλακας θα ήθελε “ψηλολέλεκα” διαιτητή
για να στήσει τη μπάλα στα “έντεκα βήματα”, σε χτύπημα πέναλτυ,
ενώ ο επιθετικός θα ήθελε “κοντοστούπη”…)
Ωραία εργασία για την εισαγωγή στις μονάδες μέτρησης, κ. Κουντούρη.
(Πιστεύω ότι οι εκφράσεις που θα συλλέξουν οι σημερινοί 12χρονοι από τους γονείς τους δε θα είναι αυτές… Εγώ γνωρίζω μόνο τις 2 πρώτες! 🙂 )
Ευχαριστώ Βιβή
(μην απογοητεύεσαι…, σε “τρία τέρμινα” θα μάθεις κι άλλες εκφράσεις…)