by 
Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Γκενές Δημήτρης στις 15 Οκτώβριος 2013 στις 23:23 στην ομάδα Φύλλα εργασίας
Δείτε δύο Φ.Ε.
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Δημοσιεύτηκε από το χρήστη Γκενές Δημήτρης στις 15 Οκτώβριος 2013 στις 23:23 στην ομάδα Φύλλα εργασίας
Δείτε δύο Φ.Ε.
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
Και τα χρειαζόμουν αυτή τη στιγμή για κάτι παραπάνω.
Κάνεις επίσης πολύ καλά που θίγεις και την ηλέκτριση με επαγωγή, αν και την έβγαλαν εντελώς.
Να σαι καλά.
Καλημέρα Δημήτρη.
Ήθελα να σε ευχαριστήσω για τα φύλλα εργασίας, τα οποία μας πρόσφερες.
Με την ευκαιρία να τονίσω, ότι ίσως είναι βασική ανάγκη, να ασχοληθούμε, όχι τόσο με επιστημονικά ερωτήματα ή με προβλήματα κατά κανόνα ψηλού επιπέδου, όσο με προτάσεις διδασκαλίας, όπως αυτές που συνδέονται με φύλλα εργασίας ή με ασκήσεις που προτείνουν έναν συγκεκριμένο τρόπο να διδάξουμε κάτι.
Πέρα δηλαδή από το «τι διδάσκουμε» ας μιλήσουμε λίγο περισσότερο για το «πώς».
Καλησπέρα σε όλους.
Δημήτρη μου άρεσαν πολύ και τα δύο φύλλα εργασίας.
Μπράβο Μήτσο.
Δημήτρη συμφωνώ.
Απόδειξη:
Δραστηριότητες προς την ίδια κατεύθυνση
Στατικός 1
Στατικός 2
Στατικός 3
Στατικός 4
μαζί με τον Γιώργο Μωραϊτη
Καλησπέρα
Ελευθερία, Διονύση, Γιάννη Φ, ΓιάννηΚ. Γιώργο,… Ευχαριστώ
Τα φύλλα μου δοκιμάστηκαν σε 2 τμήματα … με σχετικά καλά αποτελέσματα
( στο ένα είχαν ανταπόκριση πέραν των προσδοκιών μου )
Είχαν προηγηθεί 3 διδακτικές ώρες με επίδειξη πειραμάτων και προβολή μικρού τμήματος από το παλιό ppt του Ανδρέα … στα παιδιά όμως αρέσει να επιχειρούν την αναμέτρηση, την δοκιμή των δυνατοτήτων τους … Τα φύλλα φαίνεται να βοήθησαν και μαθητές με …μικρή αυτοεκτίμηση… κάτι έκαναν και αυτοί.
Το παράπονο μαθήτριας «ασκήσεις πότε θα κάνουμε;», το αφήνω στη δική σας κρίση.
Γιώργο: Ζηλεύω την δομή των φυλλαδίων σας και την αισθητική σας , θα ήθελα να είχα φτιάξει τα φυλλάδια τα δικά σας …
Δεν σκοπεύω να ανοίξω κουβέντα εδώ για τον «εμπειρισμό » … εγώ είχα άλλο σχήμα εμπλοκής επαγωγής και αναγωγισμού στην εισαγωγή της έννοιας του ηλ. φορτίου αλλά του χρόνου…
…του χρόνου θα σας κλέψω ( «λίγο» όσο πατά η γάτα…).
Δημήτρη καλησπέρα
Εξαιρετικά φύλλα εργασίας. Στη Γ΄ Γυμνασίου δίδαξα πολύ παλιά για δυο σχολικές χρονιές. Επικροτώ και εγώ αυτό που λέει ο Διονύσης πιο πάνω
ίσως είναι βασική ανάγκη, να ασχοληθούμε, όχι τόσο με επιστημονικά ερωτήματα ή με προβλήματα κατά κανόνα ψηλού επιπέδου, όσο με προτάσεις διδασκαλίας, όπως αυτές που συνδέονται με φύλλα εργασίας ή με ασκήσεις που προτείνουν έναν συγκεκριμένο τρόπο να διδάξουμε κάτι.
Πέρα δηλαδή από το «τι διδάσκουμε» ας μιλήσουμε λίγο περισσότερο για το «πώς».
Προς την κατεύθυνση αυτή κινείται και ο Ανδρέας Κασσέτας με τις πρόσφατες αναρτήσεις του.
Καλησπέρα Δημήτρη. Πολύ χρήσιμα τα φύλλα. Μου άρεσαν και εμένα πολύ.
Το αντίστοιχο ερώτημα (της μαθήτριας) αντιμετώπισα και εγώ και έδωσα μια άσκηση….:-)
Η ελκτική ηλεκτρική δύναμη μεταξύ δύο σημειακών ηλεκτρικών φορτίων 3μC και -3μC είναι 4 10^-3Ν. Πόσο απέχουν τα δύο σημειακά φορτία;
Δίνεται Κ=9 10^9Νm^2/C^2
Σε ευχαριστώ πολύ για την προσφορά.
Πολύ χρήσιμα τα φύλλα εργασίας Δημήτρη. Θα τα δοκιμάσω και θα σου πω. Μου άρεσαν επίσης και τα βίντεο του Pierce που βάζεις ως σύνδεσμο.
Γιώργο, σε ευχαριστώ για την νέα σου προσφορά με τα πέντε φύλλα εργασίας!
Αν αρχίσεις και βγάζεις από «τα συρτάρια σου» (λέγε με σκληρό δίσκο), το υλικό που διαθέτεις, σίγουρα θα φανούν σε πολλούς χρήσιμα…
Δημήτρη καλησπέρα .
Όμορφη πρόταση διδασκαλίας σε μια τάξη… »κλειδί».
Να’σαι καλά.