Με το χαρτί της απόλυσης από το βαθμολογικό για φέτος, υπάρχει επιτέλους λίγος χρόνος για κάποια σχόλια, μετά από την αναταραχή που ξεσήκωσαν οι φετινές εξετάσεις στη Χημεία. Συνέχεια ανάγνωσης
Για τους «αρχαιολόγους του μέλλοντος» , όπως άρεσε στον Ανδρέα να αναφέρει συχνά, η παρουσίαση αυτή με υλικό από άλλες παλιότερες, που έμελλε να είναι η τελευταία….Αφιερωμένη στους εραστές της Φυσικής, της Διδασκαλίας, της Ποίησης, της Τέχνης…..της ζωής.
«Είναι ο καθηγητής της φυσικής κι οι μαθητές τον φωνάζουν Γιώργο. Είναι κοινό το μυστικό ότι αγαπάει τα ζώα αλλά και όλα τα αντικείμενα. Τα ελατήρια, τα κομπολόγια τις τροχαλίες, τα σαξόφωνα. Τις προάλλες έφερε στην τάξη την “ποτίστρα” που’ χει στο σπίτι για να πίνει νερό το καναρίνι του. «……. Συνέχεια ανάγνωσης
2013 ΒΟΛΟΣ Painting and Science education
«Η αξιοποίηση της ζωγραφικής κατά τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση»
2013, δυο παρουσιάσεις για το….χρόνο, από τον Ανδρέα Κασσέτα2013. Ο ΧΡΟΝΟΣ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ. Ταμπάκης
Ο Ανδρέας επανέρχεται συχνά σε αυτό το ζήτημα, αναζητώντας τρόπους παρουσίασης του σε μαθητές. μαζί και τέσσερις παρουσιάσεις στο ίδιο θέμα από το 2007. Συνέχεια ανάγνωσης
….. η Ελλαδική εμπειρία.
Διδασκαλία της Φυσικής σημαίνει πριν απόλα– όπως και σε κάθε αντίστοιχο εγχείρημα –ένας ΟΥΡΑΝΟΣ δεοντολογίας και μια βραχώδης ΓΗΙΝΗ πραγματικότητα.
Ένα γοητευτικό, χορταστικό ταξίδι στη Φυσική.
Τώρα που η συζήτηση ανάβει για τις φυσικές επιστήμες, αυτή η εισήγηση του Ανδρέα γίνεται πάλι επίκαιρη:
….. «Οι Ευρωπαϊκές κοινωνίες ομονοούν στο ότι οι έφηβοι πρέπει να διδάσκονται Χημεία και Φυσική. Διαφωνούν στο « τι πρέπει να διδάσκονται » αλλά και στο «πώς πρέπει να γίνεται η διδασκαλία »……
Τόσο επίκαιρο, μετά από 8 χρόνια….δυστυχώς……
«Στο νέο πέλαγο, το οποίο σε διεργασίες Λυκείου, φαίνεται να πλημμυρίζει τα πάντα, κάθε μάθημα που δεν συνδέεται με τη «λεωφόρο Πανεπιστημίου» – λογοτεχνία, κοινωνιολογία, τεχνολογία, αγγλική γλώσσα αλλά και τα «Γενικής Παιδείας» χημεία, ιστορία, αρχαία ελληνικά, φυσική – βυθίζεται αύτανδρο και η σχετική Συνέχεια ανάγνωσης
«Σπάνια κάθεται στην καρέκλα,στην έδρα του καθηγητή.Στο έργο που ανεβάζει καθημερινά, το σώμα του πρωταγωνιστεί .Δεν σταματάει να το περιφέρει από τη μιαν άκρη της αίθουσας στην ακριβώς απέναντι, λες και θέλει να αξιοποιήσει όλο τον χώρο της σχολικής αίθουσας.»……
……..2008 Αθηνα ΕΕΦ φυσ 21ου αιώνα
….. «Σύμβολα γραμμένα στον πρασινοπίνακα,περιγραφές όσο πιο στεγνές γίνεται και κυρίως λέξεις χωρίς καμία δροσιά, αρκεί τα λεγόμενα και τα γραφόμενα να είναι σωστά, δημιούργησαν το αντίστοιχο προφανές για μια «αποτελεσματική» διδασκαλία,συνέθεσαν το προφίλ του καλού δασκάλου της φυσικής, ενώ κάτι αντίστοιχο δεν ίσχυσε για τη διδασκαλία της λογοτεχνίας «…….
Η παρουσίαση αποκαλύπτει την αγάπη του Ανδρέα για τις λέξεις,την ποίηση τη λογοτεχνία και πως με αυτά μπορεί κανείς να μπολιάσει τη διδασκαλία του. Συνέχεια ανάγνωσης