by 
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
32ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΧΗΜΕΙΑΣ (ΠΜΔΧ)
Η Ένωση Ελλήνων Χημικών (ΕΕΧ) διοργανώνει κάθε χρόνο, υπό την αιγίδα του ΥΠΠΕΘ, τον ΠΜΔΧ μέσω του οποίου επιλέγονται οι μαθητές που εκπροσωπούν την Ελλάδα στην Διεθνή Ολυμπιάδα Χημείας.
Η ΕΕΧ θέλοντας να διασφαλίσει την διακριτική ικανότητα των θεμάτων, την αξιοπιστία του ΠΜΔΧ και την αξιοκρατική επιλογή των μαθητών που εκπροσωπούν τη χώρα, έχει ψηφίσει στο Ανώτατο Όργανο Διοίκησης, τη Συνέλευση των Αντιπροσώπων (ΣΤΑ), αυστηρό πρωτόκολλο –κανονισμό για την πραγματοποίηση του ΠΜΔΧ με βάση τον οποίο γίνεται η επιλογή των θεμάτων και η βαθμολόγηση των γραπτών.
Σήμερα, 17-03-2018, πραγματοποιήθηκε ο 32ος ΠΜΔΧ με τη βοήθεια συναδέλφων καθηγητών της Δευτεροβάθμιας, αλλά και Πανεπιστημιακών, μελών των Περιφερειακών Τμημάτων της ΕΕΧ, καθώς και μεταπτυχιακών και προπτυχιακών φοιτητών, οι οποίοι προσέφεραν εθελοντικά τις υπηρεσίες τους.
Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε χωρίς σημαντικά προβλήματα και η συμμετοχή ήταν μεγάλη.
Στην ιστοσελίδα της ΕΕΧ θα βρίσκονται αναρτημένα τα θέματα του 32ου ΠΜΔΧ, καθώς και ο πλήρης φάκελος του ΠΜΔΧ, ο οποίος περιλαμβάνει το σύνολο των θεμάτων μεταξύ των οποίων έγινε η επιλογή, καθώς και την ταυτότητα των επιτροπών. Ο φάκελος και τα θέματα θα είναι αναρτημένα στο τμήμα: «ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ»- «ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΧΗΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ», ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως τράπεζα θεμάτων.
Οι λύσεις των θεμάτων θα αναρτηθούν μετά την παραλαβή του συνόλου των γραπτών, προς το τέλος της επόμενης εβδομάδας.
Η ΕΕΧ ευχαριστεί θερμά όλους τους μαθητές που μετείχαν στον 32ο ΠΜΔΧ, επενδύοντας χρόνο και κόπο για να εκφράσουν την αγάπη τους για την Επιστήμη της Χημείας.
Επίσης, ευχαριστεί τους φοιτητές, τους συναδέλφους καθηγητές, τα μέλη των Περιφερειακών Τμημάτων που συμμετείχαν, την Οργανωτική και την Επιστημονική επιτροπή του διαγωνισμού, χωρίς την εθελοντική προσφορά των οποίων η πραγματοποίηση του 32ου ΠΜΔΧ θα ήταν αδύνατη.
Μπορείτε να δείτε τις λύσεις των θεμάτων ΕΔΩ.
Προσωπικά θα ήθελα να αφιερώσω την όλη μου ενασχόληση με τον 32ο ΠΜΔΧ
στη μνήμη του αγαπημένου μου φίλου Παύλου Μπασδάρα.
Μας λείπεις φίλε μου…
Αντώνη σε ευχαριστώ για την άμεση και υπεύθυνη ενημέρωση!
Σε ευχαριστώ Διονύση.
Θα ήθελα να αφιερώσω την όλη μου ενασχόληση με τον 32ο ΠΜΔΧ στη μνήμη του αγαπημένου μου φίλου, Παύλου Μπασδάρα.
Μας λείπεις φίλε μου…
Γεια σας ειμαι μαθητης τησ β λυκειου και πηρα μερος στον πμδχ 2018. Γενικα τα πηγα πολυ καλα ομως εκανα 2 ΧΑΖΑ λαθη και εχασα τζαμπα το 100. Υπαρχει περιπτωση να μπω στην προεπιλογη για την εθνικη ομαδα για την διεθνη ολυμπιαδα χημειας; [εχω βγαλει και την υλη της γ λυκειου]
Ο βαθμος που υπολογίζω ειναι γύρω στο 97
Γιώργο, σε παρακαλώ γράψε ονοματεπώνυμο και όχι το 2018…
Γιατί άλλαξες τα στοιχεία;
Ενταξει, συγγνωμη
Καλησπέρα Αντώνη.
Ήμουν επιτηρητής και συνοδός των μαθητών του σχολείου μου στο 5ο ΓΕΛ Περιστερίου.
Θέλω να εκφράσω δημόσια τα συγχαρητήριά μου για την άρτια οργάνωση που υπήρχε στο συγκεκριμένο Λύκειο από την διευθύντρια του σχολείου και τους εκεί καθηγητές στο κομμάτι που τους αφορούσε για τον διαγωνισμό.
Καμία καθυστέρηση με τα θέματα, μηδενικός χρόνος αναμονής… μπράβο λοιπόν και στην Ένωση Ελλήνων Χημικών για τη διοργάνωση του διαγωνισμού.
Καλησπέρα Νεκτάριε.
Να ευχαριστήσω ξανά και εγώ όσους συνετέλεσαν στην άρτια οργάνωση του 32ου ΠΜΔΧ σε όλη την Ελλάδα.
Ελπίζω Νεκτάριε οι μαθητές σου να έγραψαν καλά.
Καλησπέρα σας.
Υπάρχει περίπτωση να αναρτήσετε τις ενδεικτικές λύσεις πιο σύντομα σε σχέση με την Ε.Ε.Χ. και να τις έχουμε πριν το τέλος της επόμενης εβδομάδας;
Αντώνη σημασία έχει ότι το ευχαριστήθηκαν σε αντίθεση με τον διαγωνισμό του προηγούμενου Σαββάτου…
Και αυτό έχει να κάνει ξέρεις με τη λογική των θεμάτων. Θέματα που δεν απογοητεύουν και ενθαρρύνουν και αδύνατους μαθητές να πάρουν μια γεύση Χημείας…
Το μόνο που άκουσα στο εξεταστικό κέντρο που ήμουν – δεν μπορώ να κρίνω όμως τα θέματα – ότι στην Γ΄ Λυκείου τα θέματα ήταν λίγο πιο έξω από τη λογική των θεμάτων των Πανελληνίων…
Εγώ προσωπικά θα περιμένω να αναρτηθούν πρώτα οι λύσεις από την ΕΕΧ και μετά θα τις αναρτήσω.
Συγχαρητήρια στην ΕΕΧ για το διαγωνισμό.
Τα περισσότερα μπράβο ανήκουν στην Οργανωτική επιτροπή, τους θεματοδότες και τους βαθμολογητές.
Συμμετείχα κι εγώ στο διαγωνισμό ως επιτηρητής στην Α' Λυκείου και πρόλαβα να δω τα θέματα που ήταν υψηλού επιπέδου αλλά πάρα πολλά.
Να κάνω, όμως, κι ένα διαχρονικό παράπονο…
Ο διαγωνισμός πρέπει να παραγματοποιείται αρχές Μαΐου. Πόσα σχολεία έχουν προλάβει να κάνουν συγκέντρωση, αραίωση και ανάμειξη διαλυμάτων;
Τα παιδιά προσέρχονται με μεγάλη όρεξη αλλά απογοητεύονται από τα ερωτήματα αδίδακτης ύλης. Εκτός αν πρέπει να θεωρήσουμε απαραίτητη την εξωσχολική βοήθεια για την επιτυχία στο διαγωνισμό.
Αντώνη συγχαρητήρια σε όλους για την οργάνωση και εκτέλεση!
Ειδικότερα μπράβο σε όλους για τον άπειρο χρόνο που προφανώς διέθεσαν για να πραγματοποιηθεί ο διαγωνισμός.
Καλησπέρα σας,
Θα ήθελα να δώσω συγχαρητήρια σε όλους όσους συμμετείχαν στον ΠΜΔΧ 2018. Τόσο στους μαθητές όσο και στους καθηγητές που δαπάνησαν κομμάτι από τον ( υπέρ πολύτιμο ) ελεύθερο χρόνο τους για πάρουν μέρος σε αυτόν. Δυστυχώς στην πόλη μου έτυχε να λείπουν και τα 3 Λύκεια στην πολυήμερη εκδρομή τους και δεν μπόρεσα να βοηθήσω και εγώ. Μαθαίνω όμως ότι πανελληνίως η συμμετοχή ήταν πάρα πολύ υψηλή και αυτό δείχνει το αυξημένο ενδιαφέρον των μαθητών για το μάθημα της Χημείας. Ελπίζω τα «ξουράφια» του Υπουργείου να το εκτιμήσουν αυτό.
Θα ήθελα να κάνω μια ιδιαίτερη μνεία στη επιτροπή θεματοδοσίας ( μου φάνηκαν γνώριμες μερικές παρουσίες ) τόσο για επίπεδο των θεμάτων όσο και για τον συντονισμό της διοργάνωσης.
Και του χρόνου.
ΥΓ#1 Βρήκα ιδιαίτερα «βαρούτσικο» το ασκησιακό κομμάτι του διαγωγισμού αλλά δεν μπορώ να έχω ιδιαίτερη άποψη για αυτό μιας που γνωρίζω ότι ο διαγωνισμός λειτουργεί ως πρόκρημμα για την συμμετοχη των μαθητών στην ομάδα που θα μας εκπροσωπήσει διεθνώς.
ΥΓ#2 Ανυπομονώ να δω την επίσημη απάντηση της ΕΕΧ στο θέμα 20. Τόσο ως επιστήμονας όσο και ως καθηγητής που προετοιμάζει μαθητές ( διδακτικά όσο και συγγραφικά ) για πανελλήνιες εξετάσεις.
Πως βρίσκονται αρχικά τα 6 g του στερεού C στο δοχείο και πως τα 18 g ;
ή
Τα «200 L» της εκφώνησης φανερώνουν κάτι παραπάνω από το ότι η ποσότητα του στερεού C δεν επηρεάζει τον όγκο που καταλαμβάνει το αέριο αντιδρών σώμα
Ή
Αφήνει να εννοηθεί ότι δεν μπορεί να έχει καλυφθεί ολόκληρη η επιφάνεια βάσης του από αυτό ;
ωχ αυτό το πρόκριμα που βγάζει μάτια