Αθανασία Αθανασίου

ρε σύ Αθανασία…

επειδή, βέβαια και δεν το ξέρεις, είμαι ένας από τους “εκ του Κλασσικού” του Δικτύου, δηλαδή τελείωσα (πολύ αυστηρό) Κλασσικό Λύκειο, δεν υπήρχε και άλλο, τότε, στη Νεάπολη, την πανέμορφη αρχόντισσα της Νοτιοανατολικής Λακωνίας και μετά “πέρασα απέναντι” και έγινα Φυσικός, και μάλιστα είχα βαθμούς μεγαλύτερους στα Νέα Ελληνικά από τη Φυσική, Φυσική είχα, μόνο, 19, ντροπή σχεδόν για μετέπειτα Φυσικό…

ρε συ Αθανασία

δεν συμφωνώ με όλα όσα γράφεις, αλλά…

αλλά μ΄ αρέσει πολύ ο τρόπος που τα γράφεις

μπράβο!

και ως προς το ερώτημα “εσάς πόση ώρα σας πήρε…;”

η απάντησή μου είναι “καθόλου”

διότι αυτό είναι δουλειά των εκτός αιθούσης λυτών των θεμάτων

απλά αυτοί οι λύτες πρέπει να είναι “αστέρια”, “γάτες με πέταλα”

εκεί είναι το πρόβλημα Αθανασία…

Κύριε Κουντούρη,

 Διαβάζω σχεδόν παντού στο σάιτ ότι ο θεσμός των πανελληνίων πρόκειται για διαγωνισμό . Με μια διαφορά . Από αυτόν τον " διαγωνισμο " κρίνεται η επίτευξη των στόχων σου για τους οποίους – τουλαχιστον κάποιοι – έχουμε δουλέψει σκληρά αρκετά χρόνια .

  Θέλουν να βάζουν θέματα που να μην ευνοούν την παπαγαλια αλλά την κρίση . Και ποιος διαφωνεί με αυτό; Αλλά πιστέψτε με κύριε Κουντουρη • Από τη στιγμή που αντιληφθηκαμε τον όγκο των θεμάτων αλλά και τη δυσκολία σε θέματα Β δεν ξέραμε τι να πρωτοκανουμε. Να σκεφτούμε η να γραψουμε; Ποιος μας προετοιμασε γι αυτό; Το σχολειο που ήταν; 

Εγώ εχω  τη τύχη να έχω και γονείς καθηγητές ( Φυσικο – Χημικο ). Τα άλλα παιδιά; Οι μέτριοι μαθητές εξισωθηκαν με τους αδιαφορους. 

ΥΓ : Σε έναν διαγωνισμό οι συμμετεχοντες διαγωνιζονται επί ίσοις όροις. Κοιτούσα τα θέματα του 2016. Τα διαγωνίσματα τετραμήνου στο σχολείο ήταν πιο δύσκολα. 

Τελικά ποια η φιλοσοφία των πανελλαδικών;