by 
Εμείς οι μικροί Αϊνστάιν :
Αφήνω την έκθεση. Στην έκθεση όλα μοιάζουν ονειρικά – μέχρι να δούμε τους βαθμούς -.
Χαστούκι νο1 : ” Το οριζόντιο επίπεδο που έγινε κατακόρυφο ”
Εντάξει αφήνω και τη φυσική γιατί εμείς φταίμε που βλέπουμε κατακόρυφα επίπεδα και μαζες ακίνητες να αιωρούνται. Παρ’ολα αυτά τρέξε τρέξε να προλάβεις.
Χαστούκι νο2 : ” Η χημεία στην καθημερινοτητα μας ”
Το προηγούμενο βράδυ το περάσαμε διαβάζοντας για τον De Broglie και για τον Heisenberg , για αλογονοφορμικες και για Grignard, για το τι είναι ιοντισμος , διάσταση κτλ κτλ.
Το πρωί είχαμε να αντιμετωπίσουμε τις ασπιρίνες , τα ισότοπα , τα γιαούρτια , τις μύγες και τα λιπάσματα. Α! Και για κάτι Ενέργειες Ιοντισμού για να το πάμε και λίγο στο πιο επιστημονικο.
Ή θα σκεφτοσουν αρκετή ώρα και θα άφηνες άλυτα θέματα , ή θα τα ελυνες όλα όπως κι όπως ελπίζοντας να τα έχεις σωστά. Και εννοείται πως έπρεπε να φτύσεις αίμα για 1 και 2 μόρια. Δε συζητώ για τις εκφωνήσεις, ένα μυθιστόρημα η καθεμία. Ε και φτάνω και στο Δ5 ,διάλυμα 10Μ ( ΜΑ ΕΜΕΙΣ ΟΣΑ ΞΕΡΑΜΕ ΔΕΝ ΙΣΧΥΑΝ ΓΙΑ ΤΑ ΑΡΑΙΑ ; ) . Να ισχύει για αυτό η Hed-Has η να μην ισχύει; Να ζει κανείς ή να μη ζει; Είχαμε άπλετο χρόνο για φιλοσοφίες . Να απορροφάται καλύτερα η ασπιρίνη στο στομάχι η στο έντερο; Που πάνε τα ισότοπα; Οξειδοαναγωγη από δω οξειδοαναγωγη από κει…Κι όλα αυτά να τα λύσεις σε 3 ώρες .
Τουτέστιν , θέματα για μικρούς Αϊνστάιν.
Συγγνώμη αλλά δεν είμαι.
Αγαπητοί κύριοι της επιτροπής , Χημικοί (Γιατροι- Βιολόγοι – Γεωπόνοι – Τυροκομοι )
είστε πολύ εύστροφοι και χρήσιμοι τελικά. Σας παραδεχόμαστε. Θα ήθελα όμως να ξέρω • εσάς πόση ώρα σας πήρε να τα λύσετε;
Αγαπητοί συμμαθητές , όλοι στο ίδιο καζάνι βράζουμε .
ΥΓ1 : Βγαίνω από τη τάξη και τα παιδια του ΑΟΘ και των Λατινικών είχαν φύγει στο δίωρο.
ΥΓ2 : Διακωμωδηστε το γιατί αλλιώς δεν θα περάσει.. Γιατί έχουμε να διαβάσουμε και μια Βιολογία. ( Ψυχραιμία )
ΥΓ3 : Τουλάχιστον μάθαμε πως έλκονται οι μύγες .
Καλησπέρα Αθανασία.
Βλέπω ότι αποφάσισες το ίδιο κείμενο που είχες βάλει χθες σαν σχόλιο, να το επαναφέρεις σαν άρθρο.
Αυτό που δεν έκανες, είναι να συμπληρώσεις Επίθετο και Όνομα, παρότι στο ζήτησα με προσωπικό mail.
Ξέρεις ότι έχεις τη συμπάθεια όλων, αφού δίνεις τη μάχη σου και έχεις δικαίωμα να βροντοφωνάξεις το δίκιο που σε πνίγει.
Μήπως θα έπρεπε να έχεις μάθει να σέβεσαι και τους όρους ενός δικτύου το οποίο θέλεις να χρησιμοποιήσεις;
Οι όροι του δικτύου για να είσαι μέλος, υπάρχουν εδώ.
Σε παρακαλώ να τους σεβαστείς…
ρε σύ Αθανασία…
επειδή, βέβαια και δεν το ξέρεις, είμαι ένας από τους “εκ του Κλασσικού” του Δικτύου, δηλαδή τελείωσα (πολύ αυστηρό) Κλασσικό Λύκειο, δεν υπήρχε και άλλο, τότε, στη Νεάπολη, την πανέμορφη αρχόντισσα της Νοτιοανατολικής Λακωνίας και μετά “πέρασα απέναντι” και έγινα Φυσικός, και μάλιστα είχα βαθμούς μεγαλύτερους στα Νέα Ελληνικά από τη Φυσική, Φυσική είχα, μόνο, 19, ντροπή σχεδόν για μετέπειτα Φυσικό…
ρε συ Αθανασία
δεν συμφωνώ με όλα όσα γράφεις, αλλά…
αλλά μ΄ αρέσει πολύ ο τρόπος που τα γράφεις
μπράβο!
και ως προς το ερώτημα “εσάς πόση ώρα σας πήρε…;”
η απάντησή μου είναι “καθόλου”
διότι αυτό είναι δουλειά των εκτός αιθούσης λυτών των θεμάτων
απλά αυτοί οι λύτες πρέπει να είναι “αστέρια”, “γάτες με πέταλα”
εκεί είναι το πρόβλημα Αθανασία…
Κύριε Κουντούρη,
Διαβάζω σχεδόν παντού στο σάιτ ότι ο θεσμός των πανελληνίων πρόκειται για διαγωνισμό . Με μια διαφορά . Από αυτόν τον " διαγωνισμο " κρίνεται η επίτευξη των στόχων σου για τους οποίους – τουλαχιστον κάποιοι – έχουμε δουλέψει σκληρά αρκετά χρόνια .
Θέλουν να βάζουν θέματα που να μην ευνοούν την παπαγαλια αλλά την κρίση . Και ποιος διαφωνεί με αυτό; Αλλά πιστέψτε με κύριε Κουντουρη • Από τη στιγμή που αντιληφθηκαμε τον όγκο των θεμάτων αλλά και τη δυσκολία σε θέματα Β δεν ξέραμε τι να πρωτοκανουμε. Να σκεφτούμε η να γραψουμε; Ποιος μας προετοιμασε γι αυτό; Το σχολειο που ήταν;
Εγώ εχω τη τύχη να έχω και γονείς καθηγητές ( Φυσικο – Χημικο ). Τα άλλα παιδιά; Οι μέτριοι μαθητές εξισωθηκαν με τους αδιαφορους.
ΥΓ : Σε έναν διαγωνισμό οι συμμετεχοντες διαγωνιζονται επί ίσοις όροις. Κοιτούσα τα θέματα του 2016. Τα διαγωνίσματα τετραμήνου στο σχολείο ήταν πιο δύσκολα.
Τελικά ποια η φιλοσοφία των πανελλαδικών;