Χαράλαμπος Κασωτάκης

Δεν θα το κανα. Πρώτα πρώτα θεωρώ ότι θα μπλέξω τους μαθητές καθώς το μέτρο ταχύτητας speed είναι μονόμετρο ενώ η ταχύτητα διανυσματικό. Άσε που το Δs δεν ταυτίζεται με το Δr στις 2 διαστάσεις. Για να αποφύγει αυτό το σκόπελο ο Κασσέτας όριζε την ταχύτητα μόνο στην ευθύγραμμη ομαλή κίνηση και άφηνε να πλανώνται στα μυαλά των μαθητών οι πιθανές επ…[Περισσότερα]

Ο σωστός τρόπος ορισμού υπήρχε στο βιβλίο της Α Λυκείου του Κρέμου. Λες τον ορισμό με το όριο εξηγείς το σημαίνει στην πράξη μικρό διαστημα και εξηγείς το όριο με την εφαπτομένη.Σε προηγούμενες εκδόσεις του βιβλίου του Resnick από το 1993 υπήρχε και μια ωραία διδακτικά multimedia εφαρμογή που εξηγούσε γεωμετρικά και την μέση…[Περισσότερα]

Αφού είναι σχεδόν άχρηστη στη φυσική. Καλά κανει ο Resnick. Απλα μας δίνει ένα μέσο στατιστικό όρο για το πόσο περίπου ήταν η ταχύτητα σε μια διαδομή με μεταβαλλόμενες κινήσεις και μόνο αν δεν υπάρχει αναστροφή κίνησης. Η δε μέση διανυσματική ταχύτητα είναι τελείως άχρηστη. Δεν υπάρχει μέσος όρος διανύσματος στα μαθηματικά θα συμφωνήσω με τ…[Περισσότερα]

Απ’ ‘ότι φαίνεται τα φαινόμενα για τους γραφοντες την ύλη είναι σημαντικότερα από τους νόμους π.χ. του Snell. Αμφιβάλλω αν υπάρχει άλλο παγκόσμιο παράδειγμα σε δευτεροβάθμια ή τριτοβάθμια εκπαίδευση όπου αφιερώνονται τόσες πολλές διδακτικές ώρες για φαινομενολογία και τέτοια ύλη που θυμίζει μορφοκλασματικό(Fractal). Σημεία των καιρών.…[Περισσότερα]

Δεν είναι μόνο το Cornell. Εδώ και μία δεκαπενταετία απασχολεί όλη την Αμερικανική κοινότητα δασκάλων φυσικής ότι η Φυσική διδάσκεται από μη φυσικούς και τις επιπτώσεις που αυτό έχει στη διδασκαλία της Φυσικής αλλά και για ολόκληρο το Αμερικανικό έθνος βλ π.χ

https://physicstoday.scitation.org/doi/pdf/10.1063/1.3086101

και γί…[Περισσότερα]

Μεταφέροντας την εμπειρια μαθητή μου που διδάσκει φυσική στις ΗΠΑ και παρακολουθεί συνέδρια διδασκόντων είναι εκεί γενικά αποδεκτό ότι ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα είναι η διδασκαλία φυσικής από μη Φυσικούς. Οι αμοιβές των καθηγητών είναι ικανοποιητικές αλλά ένα καλός γνώστης της Φυσικής έχει πολύ μεγαλύτερες αμοιβές σε άλλους τομείς. Αν δο…[Περισσότερα]

Βεβαίως δεν είναι η Φυσική ο μεγάλος ασθενης του Λυκείου. Οι μεγάλοι ασθενείς είναι η Φυσική Αγωγή και η Ψυχολογία.Και βεβάιως δεν “θα έχουμε έλλειψη σε 10 χρόνια, συνεπώς θα χάσουμε το τρένο της τεχνολογίας, για να μείνουμε τελικά τα χαμογελαστά γκαρσόνια της Ευρώπης”. Θα έχουμε (αναλογικά με όλες τις άλλες χώρες) υπερπληθωρα όπως και σήμερα…[Περισσότερα]

Μια ιστορική αναφορά στο ποδήλατο και στο τέλος τα αποτελέσματα μιας σχετικά πρόσφατης(2007) δημοσίευσης που προσπαθεί να απαντήσει στο ερώτημα “γιατί δεν πέφτει το ποδήλατο”

https://www.explainthatstuff.com/bicycles.html

Ο πρώτος που χρησιμοποίησε τον όρο “Ροπή της ορμής” για τη στροφορμή ήταν ο Euler. O ίδιος ονόμασε αυτό που ονομάζουμε ροπή αδράνειας “ροπή της μάζας”. Βέβαια τότε ο Euler προπάθησε να επεκτείνει το 2ο νόμο και όχι να εξάγει από το 2ο νόμο κάτι… γενικότερο από αυτόν(κάτι ήξερε από μαθηματικά) . Τώρα πως θα εξηγήσουμε κάτι που ήταν ….όρος…[Περισσότερα]

Ήθελα να ήξερα από ποτέ αποτελεί εννοιολογική προσέγγιση να εξάγεται ένας φυσικός νόμος από ένα άλλο που αποτελεί ειδική περίπτωση του γενικού. Μάλλον μαθηματικό παράδειγμα αντεπιστημονικης προσέγγισης αποτελεί

Μια παρατήρηση. Μια και δεν ήρθαν άλλες διευκρινήσεις για το ποιές ασκήσεις είναι εντός και ποιες εκτός ύλης οφείλω να παρατηρήσω ότι δύο δύσκολα θέματα που τα τελευταία χρόνια ήταν εκτός ύλης τώρα είναι εντός. Αναφέρομαι στην άσκηση 4.70 στο στερεό και 5.49 των κρούσεων. Εχω την εντύπωση ότι στη βιασύνη τους να βγάλουν την ύλη – fractal και…[Περισσότερα]

Πολύ ωραία συζήτηση που είχα χάσει μια και τότε δεν ήξερα για την ομαδα. Μια μικρή παρατήρηση για κάτι που δυστυχώς κυκλοφορει σε πολλά Ελληνικά και όχι μόνο βιβλία. Η άποψη του Θρασύβουλου “Πάνο το φως στα υλικά κινείται με μικρότερη ταχύτητα γιατί μεσολαβούν απορροφήσεις και εκπομπές. Και αυτό μπορεί να το διδάξει καθηγητής και μπορ…[Περισσότερα]

Δεν ξέρω αν βοηθάει αυτό. Αφορά μια θεωρία που βγήκε όταν ήμουν φοιτητής

https://www.researchgate.net/publication/226254622_Photon_Diameter_Measurements

Βέβαια το ένα φωτόνιο ως “κβαντικό” σωματίδιο (αυτό δεν μπορεί να αποφευχθεί εξ ορισμού) δεν έχει χωρικές διαστάσεις μπορεί να επεκτείνεται σε όλο το χώρο. Αυτό προβλέπει τόσο…[Περισσότερα]

Πολύ καλή άσκηση που συνδυάζει πολλούς τομείς οπτικής και κβαντικής. Μια μικρή παρατήρηση: καλύτερα στο ερώτημα ιι) να μπει αντί “έχει μια απόδοση προς το κίτρινο” το “μπορεί να έχει να έχει μια απόδοση προς το κίτρινο”. Με τα ίδια δεδομένα και παρόμοια καμπύλη πάλι με μέγιστο στο 1000nm θα μπορούσε να έχει π.χ. πράσινο ή πορτοκαλί

ετσι όπως διατυπώνεται ναι. Αλλά τι θέλει να εξετάσει στην ερώτηση το βιβλίο από ένα μαθητή;
α) Αν ισχύει ο νόμος του Amper και για ρεύματα που δεν εμπερικλείονται στο βρόχο; Άραγε πως να το ξέρει αυτό αυτό ο μαθητής που δεν ξέρει επικαμπύλια;
β) ότι θα μπορούσαμε να τον χρησιμοποιήσουμε και αυτό κάνει το βιβλίο σε όλα του τα παραδείγ…[Περισσότερα]

Η γνώμη μου είναι ότι η πρόταση είναι λανθασμένη. Βεβαίως διατυπώνεται ασαφώς. Μια διατύπωση που θα μπορούσε να είναι σαφέστερη είναι ο νόμος του Ampere δίνει την ένταση του μαγνητικού πεδίου που οφείλεται σε Ρεύματα που εμπεριέχονται στο βρόχο. Αν υπάρχουν άλλα μαγνητικά πεδία που δεν οφείλονται σε αυτά τα ρεύματα αλλά από άλλα ρεύματα σταθε…[Περισσότερα]

Εξαιρετική εισαγωγή στην Αστρική φωτομετρία. Μια συμπλήρωση: Αν πάρετε μια ακριβή βιντεοκάμερα ή φωτογραφική μηχανή δουλεύει με αισθητήρα CCD που δημιουργεί υψηλής ποιότητας εικόνες με χαμηλό “θόρυβο” (κόκκους). Αντίθετα μια φτηνή φωτογραφική μηχανή ή βιντεοκάμερα σαν αυτές που υπάρχουν στα κινητά μας τηλέφωνα δουλεύουν με αισθητήρα CMOS…[Περισσότερα]

Καλή επιτυχία στο πρωτότυπο θέμα που επέλεξες Ηλία. Θα καλύψει ένα μεγάλο κενό στην έρευνα για την εκπαίδευση. Έχω μια συλλογή βιβλίων με παλαιότερα από αυτά που αναφέρεις. Αρχίζουν από το 1928. Αν σε ενδιαφέρουν το mail μου είναι babiskasotakis@gmail.com

θα συμφωνήσω με το πάμε παρακάτω. Συμφωνώ πως δεν κρίνεται το έργο του Μαρξ από τις απόψεις για την Ελληνική επανάσταση που ήταν ‘ένα ασήμαντο Ευρωπαικό γεγονός και οι σύχρονοι ιστορικοί δεν με έχουν πείσει για το αντίθετο.. ΔΕν είχα καμιά τέτοια πρόθεση απλά τον ανέφερα για να δείξω τις διαφορετικές απόψεις που είχαν πολλοί Έλληνες και μη για τ…[Περισσότερα]

Σας ευχαριστώ για τα σχόλια. Το είδα κάπως καθυστερημένα λόγω διακοπών. Εγινε η διόρθωση της παραγράφου με το αρχικό κείμενο της εργασίας.