Αϊλαμάκης Γιάννης

Διόρθωση για το δεύτερο σύνδεσμο..
Σκέδαση σωματδιων-2

Καλησπέρα σας. Μια άλλη λύση και από μένα για την περίπτωση φ διαφορετικό της θ.
Σκέδαση σωματιδιων-1
Σκέδαση σωματδιων-2

Καλημέρα στην παρέα 

'Οταν το ρολό κάνει μία στροφή το μήκος του χαρτιού που ξετυλίγεται είναι 4πr/3 , δηλαδή κατα 2πr/3 μικρότερο απο το μήκος της περιφέρειας του ρολού.

Πιο αναλυτικά στον παρακάτω σύνδεσμο

ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΞΟ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ΥΓ&…[Περισσότερα]

Διονύση ,

Συνφωνώ  ότι η χρήση του Δχ αντι του dx  είναι πιο φιλική για το μαθητή και ειδικά για τους μαθητές που δεν διδάσκονται πλέον διαφορικό λογισμό στη Γ ΄ Λυκείου. Ωστόσο πάντα υπάρχει ο κίνδυνος του λάθους για τους μαθητές . Μπορεί δηλαδή κάποιος μαθητής να αντικαταστήσει το Δχ=0,5*α*t^2 και να βρεί Εεπ=0,5…[Περισσότερα]

Διονύση Καλησπέρα.

Η άσκηση  είναι μια πολύ καλή  εισαγωγή  για  τη μελέτη του φαινομένου της επαγωγής σε κινούμενο αγωγό με σταθερή επιτάχυνση .

Ο υπολογισμός βέβαια της επιτάχυνσης επιτυγχάνεατι  με  βαση τα δεδομένα του διαγράμματος Φ-t. Επίσης δίνεται έμφαση στην κατασκευή διαγραμμάτων.

Θα ήθελα να κάνω μία επισή…[Περισσότερα]

Συνάδελφοι καλησπέρα.

Θα συμφωνήσω με την άποψη του Μανώλη Δρακάκη σχετικά με τη λύση που προτείνεται στη σελίδα 165 του Α τεύχους.

Θεωρώ υπερβολική την απαίτηση να ζητάμε απο τους μαθητές την απόδειξη βασικών τύπων που υπάρχουν στα σχολικά εγχειρίδια και αναφέρονται στην εξεταστέα ύλη . Μια πιο αναλυτική απόδειξη της σ…[Περισσότερα]

Το απόσπασμα είναι απο τη σελίδα 189 .

Παντελή καλό μεσημέρι. 

Να είσαι πάντα καλά .

Απαντώ με καθυστέρηση γιατί απουσίαζα λόγο υποχρεώσεων.

Σκέφτηκα να επεκτείνω το πρώτο παράδειμα σου και να πάμε στην κατασκευή του διαγράμματος Φ-t με δεδομένη την αρχική μαγνητική ροή Φο.

Αν δεν έχεις αντίρρηση θα μπορούσε να αποτελέσει θέμα ξεχωριστής ανάρτησης .

Σχετικό αρχεί&om…[Περισσότερα]

Παντελή καλησπέρα,

Πολύ καλά τα παραδείγματα με τα διαγράμματα Εεπ -t και Φ-t.

Μία παρατήρηση σχετικά με το παράδειγμα 1. Το εμβαδόν στο διάγραμμα Εεπ -t πρέπει να είναι ίσο με την απόλυτη τιμή της ΔΦ.

Άρα μήπως χρειάζεται ένα πρόσημο (-) στο αποτέλεσμα για το ΔΦ, δηλαδή ΔΦ= -0,25 Wb.

Στο παράδειγμα 3 χρησ&i…[Περισσότερα]

Συνάδελφοι καλησπέρα

Μερικές παρατηρήσεις σχετικά με το συγκεκριμένο Πρόβλημα

1. Το σχήμα της άσκησης είναι ακατάλληλο. Αλήθεια οι χοντρές τελείες τι παριστάνουν ; Πάντως δεν φαίνεται να δείχνουν μαγνητικό πεδίο προς τα μέσα.

Ας προσπαθήσει κάποιος να κάνει μεγέθυνση της εικόνας μήπως και φανεί η φορά του Β.

Στην εκφών&e…[Περισσότερα]

Συμπληρώνω…

Μα τότε η Σ , που είναι η συνισταμένη των FL και w, και η Τ θα αποτελούν ζεύγος , που πάει να περιστρέψει τη ράβδο , άρα είναι αδύνατον να ισορροπεί.

Επομένως και πάλι επικαλούμαστε την άγνωστη για τους μαθητές της Β Λυκείου έννοια του ζεύγους δυν…[Περισσότερα]

Αγαπητέ συνάδελφε Βαγγέλη Κουντούρη καλησπέρα.

Γράφεις:

«και η F και η w εφαρμόζονται στο μέσον του αγωγού, άρα εκεί εφαρμόζεται και η συνισταμένη τους, μπορεί και πλάγια σε σχέση με τον αγωγό, αλλά για να ισορροπεί ο αγωγός θα πρέπει να είναι η ολική συνισταμένη ίση με μηδέν, άρα η Τ να περνάει και αυτή από το μέσον και αφού εφαρμό…[Περισσότερα]

Αγαπητέ συνάδελφε Βαγγέλη Κουντούρη καλησπέρα.

Γράφεις:

«και η F και η w εφαρμόζονται στο μέσον του αγωγού, άρα εκεί εφαρμόζεται και η συνισταμένη τους, μπορεί και πλάγια σε σχέση με τον αγωγό, αλλά για να ισορροπεί ο αγωγός θα πρέπει να είναι η ολική συνισταμένη ίση με μηδέν, άρα η Τ να περνάει και αυτή από το μέσον και αφού εφαρμό…[Περισσότερα]

Βαγγέλη καλησπέρα . 

Θέλω να ζητήσω συγγνώμη για την παράλειψη να μην αναφερθώ και στις δικές σου επισημάνσεις , όπως και των άλλων συναδέλφων, στο θέμα που έβαλε ο Δημήτρης Πα&pi…[Περισσότερα]

Καλησπέρα συνάδελφοι.

Στο σχολικό βιβλίο της Φυσικής Προσανατολισμού Γ΄Λυκείου (τεύχος Β)  στη σελίδα 186 αναφέρει ότι:

Αν το κύκλωμα αποτελείται από Ν σπείρες και ΔΦ είναι η μεταβολή της μαγνητικής ροής σε κάθε σπείρα, ο νόμος της επαγωγής γράφεται Eεπ=Ν|ΔΦ|/Δt (5.1)

Στο παράδειγμα 5.1 (σελ 187) αντικαθιστά την Εεπ απο τη σχέση 5.1 στο&n…[Περισσότερα]

Γιάννη καλημέρα και καλή σχολική χρονιά.

Το ερώτημα :

"Βρείτε την ένταση του γήινου μαγνητικού πεδίου."

ίσως είναι σωστότερο να διατυπωθεί ως εξής:

Βρείτε την οριζόντια συνιστώσα της έντασης του γήινου μαγνητικού πεδί…[Περισσότερα]

Συνάδελφε Κώστα Ψυλάκο,

Στο σχόλιο σου

"Το λεπτό σημείο είναι η σταθερότητα της επιτάχυνσης. 

Αν λοιπόν την σχέση (6) την παραγωγίσεις τότε : 

acm =λ/2 =σταθερό.

Οπότε μπορεί κάποιος στη  συνέχεια εκ του ασφαλούς να μιλήσει για ομαλά επιταχυνόμενη κίνηση.

( Θέλω να πιστεύω ότι είναι εφικτό αυτό από μαθητές ) "

Πράγματι η αρχι&k…[Περισσότερα]