Θεόδωρος Πανέτας

ΘΕΜΑ Α α,β,δ,α ΛΣΣΛΛ

Καλημέρα, με την ελπίδα να πάνε όλα καλά σήμερα για τους μαθητές.
Περιμένουμε με την ελπίδα τα θέματα να μην ξεφύγουν πάλι φέτος.

Συνάδελφοι η παρακάτω οδηγία για τη διδασκαλία τού μαθήματος λέει κάτι σε σχέση με το πηνίο στο θέμα Γ;

Ευθύγραμμος αγωγός κινούμενος σε μαγνητικό πεδίο (Εκτός από (α) ασκήσεις και προβλήματα απόκτησης οριακής ταχύτητας ράβδου που κινείται σε κεκλιμένο επίπεδο, (β) επαγωγικής τάσης σε ράβδο σε συνδυασμό με υπάρχουσα πηγή ΗΕΔ…[Περισσότερα]

Α5 Λ,Σ,Σ,Λ,Λ

ΑΙ -Β ,Α2-Δ , Α3-Β, Α4-Α

Καλημέρα συνάδελφοι.
Καλή επιτυχία στα παιδιά.
Περιμένουμε…

Παναγιώτη ,πάρα πολύ καλή και κατανοητή η ανάρτησή σου.

Α1-γ, Α2-Γ Α3-Β Α4–Γ Α5-Α

όλα εντάξει εκτόσ Δ1 είναι ρίζα 5

τα ίδια έχω βγάλει

τα ίδια βρήκα

Καλημέρα.
Στο Β3 ΧΡΕΙΆΖΕΤΑΙ ΌΤΙ η κρούση είναι ελαστική;

Με κάθε επιφύλαξη….

Α1-β,Α2-γ,Α3-α,Α4-β,Α5-δ.
ΘΕΜΑ Γ Γ1α)0,2Μ β)6 Γ2 α)20ml β)4,5 Γ3 α)1ο κιτρινο αλιζαρίνης. 2ο ηλιανθίνη
Γ4 ουδέτερο.

Παλαιό σύστημα, τι γίνεται με το Γ3;

Στο Β4.β συνάδελφοι δεν επηρεάζει ότι η ισορροπία είναι δυναμική;
Άρα θα εμφανιστεί σε όλα τα &omicron…[Περισσότερα]

Τα θέματα για να λυθούν απαιτούσαν πολύ καλά προετοιμασμένους μαθητές (όχι απλά διαβασμένους).
Ο τρόπος διατύπωσης απευθύνονταν περισσότερο καθηγητές παρά σε μαθητές .
Ο χρόνος επίλυσης από συναδέλφους γύρω στις 2 ώρες ( για λύση και δικαιολόγηση). άρα ένας μαθητής θα χρειάζονταν 4 ώρες τουλάχιστον.
Θέματα με διφο&rho…[Περισσότερα]