by 
Η διαχείριση των ερωτήσεων κλειστού τύπου είναι, κατά την προσωπική μου άποψη, ένας πονοκέφαλος για τον μαθητή. Για να ελέγξει την ορθότητα των απαντήσεών του καταφεύγει σε ένα πηγαινε – έλα μεταξύ των ερωτήσεων και της σελίδας των απαντήσεων.
Η επανάληψη δυσχαιρένεται ακόμη περισσότερο διότι συνήθως έχει σημειώσει τις σωστές απαντήσεις στο φύλλο των ερωτήσεων.
Αποφάσισα λοιπόν να δημιουργήσω μια εφαρμογή βάσης δεδομένων σε Visual Basic η οποία να διαχειρίζεται τις ερωτήσεις κλεστού τύπου.
Ο μαθητής επιλέγει την σωστή απάντηση και στην συνέχεια μπορεί να΄κάνει αυτόματα έλεγχο των απαντήσεών του.
Η εφαρμογή διατίθεται εδώ κάνοντας κλικ σο υλικό μαθήματος και στην συνέχεια στο αρχείο Quest_Setup.zip.
Αφού μεταφορτώσουμε το συμπιεσμένο αρχείο, το ποσυμπιέζουμε και εκτελούμε το αρχείο setup.exe.
Ευπρόσδεκτη κάθε παρατήρηση.
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
Βαγγέλη καλησπέρα… όταν εμφανίζεται το “πράσινο” φόντο κάτι δεν πάει καλά … πατώντας “ακύρωση” συνεχίζεται η εγκατάσταση με “μπλε” φόντο και στο τέλος η ένδειξη της επιτυχούς ολοκλήρωσης… με το άνοιγμα του “Question.exe” εμφανίζεται ένα πλήρως αδρανές παράθυρο… βέβαια όλα αυτά σε πλατφόρμα WINDOWS-8 η οποία όμως δεν διαφέρει ουσιαστικά από τη -7-….
Καλημέρα Βαγγέλη.
Πολύ όμορφη η εφαρμογή που μας έδωσες και σε ευχαριστούμε πολύ που την μοιράστηκες μαζί μας. Μια ερώτηση. Μπορεί και πώς να γίνει επεξεργάσιμη, έτσι ώστε ο κάθε συνάδελφος να μπορεί να προσθέσει τις δικές του ερωτήσεις;
Δημήτρη, τρέχεις πολύ μπροστά! Στα Wndows 7 το πρόγραμμα έτρεξε μια χαρά.
Βαγγέλη καλημέρα.
Συγχαρητήρια για την πολύ χρήσιμη και όμορφη εφαρμογή. Πολύ καλή ιδέα κατα τον έλεγχο να εμφανίζεται και η λάθος απάντηση (που διαλέξαμε) μαζί με τη σωστή επιλογή. Σ΄ότι αφορά το κομμάτι του software, η εφαρμογή δούλεψε άψογα στο μηχάνημα με τα Win XP (Ελληνικά), ενώ σ΄αυτό με τα Win 7 (Αγγλικά) είχα (το γνωστό) πρόβλημα με τις γραμματοσειρές (δεν εμφανίζονται τα Ελληνικά).
…καλά προφανώς και δεν βλέπω τίποτα!
ούτε καν πού είναι οι ερωτήσεις…
(κι έχεις και τους …προδημοσιεύσαντες,
ενώ σίγουρα αγαπάνε την Ελληνική γλώσσα,
να γράφουν κάτι ακαταλαβίστικα στα Αγγλικά…)
Καλημέρα σε όλους και ευχαριστώ για τα καλά σας λόγια.
Η εφαρμογή σχεδιάστηκε σε Windows Xp ( Ελληνικά). Έχει δοκιμαστεί σε Win 7 τόσο Ελληνικά όσο και Αγγλικά και δουλεύει σωστά.
Γιάννη Φιορεντίνε στα Local settings του Control Panel έχεις δηλώσει ότι βρίσκεσαι στην Ελλάδα;
Βαγγέλη τι ακριβώς έκανες; Φυσιολογικά στο δικό σου μηχάνημα ( νομίζω ότι έχεις Windows Xp Ελληνικά) δεν πρέπει να εμφανίζεται κανένα πρόβλημα.
Διονύση Μάργαρη είναι σχεδόν έτοιμη η έκδοση για τον καθηγητή με την οποία μπορεί κάποιος να δημιουργήσει από το μηδέν την δική του βάση δεδομένων με τις ερωτήσεις που θέλει.
Ελπίζω μέσα στην βδομάδα να την μεταφορτώσω στο διαδίκτυο.
Πράγματι Βαγγέλη, έχεις δίκιο. Άλλαξα τα Local settings, έκανα επανεγκατάσταση και η εφαρμογή δούλεψε …ρολόι. Σ΄ευχαριστώ πολύ!
Βαγγέλη έκανα ότι μου είπες αλλά μετά τί κάνω; Το κατέβασα το αποσυμπίεσα το εγκατέστησα αλλά τί κάνω μετά; Δεν καταλαβαίνω τίποτε από όλα αυτά που λένε οι φίλοι με τόση άνεση.
(Καλά αυτά που λέει ο Δημήτρης (Μυρ) μου φαίνονται εξωγήινα. Δεν παίζεται ο άνθρωπος. Το 1/30 να ήξερα από αυτά που κάνει θα ήμουν αετός)
Εγώ να ξέρεις Βαγγέλη ότι στα «ηλεκτρονικά» είμαι μια κατηγορία πιο κάτω από τον έτερο Βαγγέλη.
Διαισθάνομαι ότι μας έχεις δώσει κάτι πολύ καλό αλλά πώς να το πάρω;
Σε ευχαριστώ πολύ γι΄ αυτό που μας δίνεις. Νιώθω ότι είναι ακριβό. Αλλά βάλε κανένα χεράκι ακόμη…
(Μόλις τώρα διάβασα το Γιάννη να γράφει “…Άλλαξα τα Local settings, έκανα επανεγκατάσταση και η εφαρμογή δούλεψε …ρολόι.” και νιώθω ότι είμαι από τον Αμαζόνιο)
Συγχαρητήρια και απο μένα, για τη σπουδαία δουλειά. Με μιά ματιά που έριξα επειδή ο ιδρώτας τρέχει και κάνει ζέστη διαπίστωσα ότι είναι πολύ … δροσερή ( too cool ) που θα λέγανε και τα Αμερικανάκια. Σε ευχαριστούμε και καλό καλοκαίρι . Δουλεύει άψογα στα XP.
Θρασύβουλε, αφού έκανες εγκατάσταση, πρέπει πηγαίνοντας στο εικονίδιο “έναρξη”… προγράμματα να βλέπεις το πρόγραμμα “ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ”. Κάνεις κλικ.
Ανοίγει μια οθόνη, όπου στο πάνω αριστερό άκρο γράφει: “Ερωτήσεις κλειστού τύπου” και από κάτω “Αρχείο”
Πατάς το αρχείο και .. άνοιγμα. Σου βγάζει στο δίσκο σου ένα “ΦΥΣΙΚΗ Γ” το ανοίγεις.
Ξανά πάλι Αρχείο … “Ερωτήσεις”, όπου επιλέγεις την κατηγορία που θέλεις.
καλησπέρα σε όλους
Έτοιμος και ο επεξεργαστής, με το οποίο μπορούμε να επεξεργαστούμε η να δημιουργήσουμε από το μηδέν μια νέα συλλογή ερωτήσεων.
Η εφαρμογή διατίθεται εδώ.
Πιθανόν κατά την διάρκεια της εγκατάστασης να εμφανιστεί το μήνυμα της παρακάτω εικόνας
Το μήνυμα μας πληροφορεί ότι το αρχείο που αντιγράφεται είναι παλαιότερο αυτού που υπάρχει ήδη στον υπολογιτή μας. Μας προτείνει να διατηρήσουμε το προϋπάρχον αρχείο. Προφανώς κάνουμε κλικ στο Yes.
Συνιστάται μετά την εγκατάσταση, στο πρώτο άνοιγμα της εφαρμογής να ρίξουμε μια ματιά στο αρχείο βοήθειας από το μενού Βοήθεια -> αρχείο βοήθειας.
Μια λεπτομέρεια που δεν υπάρχει στο αρχείο βοήθειας είναι ο κατάλογος στον οποίο αποθηκεύονται τα νέα αρχεία. Ο κατάλογος αυτός είναι ο υποκατάλογος practice της εφαρμογής ( Φυσιολογικά Program Files\QuestEdit\Practice.
Θρασύβουλος Μαχαίρας είπε:
Δηξμήτρη Δοκιμασες να την εγκατστήσεις ξανά;
Κάνοντας δοκιμή με ένα φίλο στα win 7 ” πάγωσε” στην μπλε οθόνη της εγκατάστασης.
Υποψιάζομαι ότι η Φορμα με το μήνυμα παραπάνω είχε εμφανιστεί, γιατί το λογισμικό που αντιγράφεται είναι παλαιότερο από το λογισμικό των win8, και είχε κρυφτεί κάπου. Περιμενοντας απάντηση δεν αποκρινόταν.
Δοκίμασε επανεγκατάσταση χωρίς να έχεις ανοικτά άλλα παράθυρα και κατά την διάρκεια της εγκατάστασης κάνε κλικ μόνο στα αντικείμενα της εφαρμογής.
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
Εξαιρετική δουλειά Βαγγέλη… Τις ευχαριστίες μου που την μοιράζεσαι..
Σημείωση: Σε win 7 όλα δούλεψαν ρολόι και χωρίς κόπο
Πολύ χρήσιμη εφαρμογή. Συγχαρητήρια.
Βαγγέλη τελικά “δούλευε” και εγώ δεν το είχα καταλάβει λόγω των σφαλμάτων που έβγαζε κατά την εγκατάσταση… εξαιρετικό!… μπράβο… πλουσιότατο σε υλικό το αρχείο “ΦΥΣΙΚΗ Γ” που το συνοδεύει… Βέβαια θέλει πολύ όρεξη και υπομονή να φτιάξει κανείς με το “QuestEdit” νέες ερωτήσεις….
Δημήτρη (Μυρ) μια απορία. Τα Win 8 που τρέχεις είναι δοκιμαστικά (release preview); Αν ναι ποια έκδοση είναι; (Έχω την build 8400 σε εικονική μηχανή. Πολλές αλλαγές σε σχέση με τα 7 και δεν ξέρω κατά πόσο θα γίνουν αποδεκτά από την πλειονότητα των χρηστών).
…”κάνοντας κλικ στο υλικό μαθήματος και στην συνέχεια στο αρχείο Quest_Setup.zip”
έλα που κάνοντας κλικ στο υλικό μαθήματος
δεν μου εμφανίζεται κανένα Quest_Setup.zip για να του κάνω κλικ…
(γι αυτό και αναχωρώ, με τον Θρασύβουλο παρέα,
για ψάρεμα με τα χέρια πιράνχας, στις πηγές του Αμαζόνιου)
Γεια σου Γιάννη … έχω την δοκιμαστική (φυσικά) έκδοση 8250 … και μου είναι πολύ δύσκολο να αναβαθμίσω σε νεώτερη έκδοση γιατί ο αριθμός των προγραμμάτων που εγκαθιστώ κάθε φορά είναι πολύ μεγάλος…
Πάντως τα -8- είναι πλέον άλλη γενιά… χαράσσουν νέο δρόμο… καμία σχέση με κάθε τι άλλο προηγούμενο…
Φιορεντίνος Γιάννης είπε:
ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΕ – ΒΑΓΓΕΛΗ
Πιστεύω ότι κατάλαβα τι δεν κάνετε σωστά
1. Εγκατάσταση προγράμματος (προφανώς έγινε)
2. Ανοίγουμε το πρόγραμμα
3. Πάμε ”Αρχείο” (πάνω αριστερά) και επιλέγουμε ”Άνοιγμα”
4. Εμφανίζεται αυτό ”ΦΥΣΙΚΗ Γ.mdb” διπλό κλικ και άνοιξε
Ακόμη δεν είδατε τίποτα έτσι?
5. Ξαναπάμε ”Αρχείο” και βλέπουμε τώρα ενεργοποιημένη την εντολή “Ερωτήσεις”
6. Κάνουμε κλικ και εμφανίζεται μία οθόνη με επιλογές
7. Επιλέγουμε από το μενού αριστερά μία από τις κατηγορίες κεφάλαιο και δίπλα Ενότητα
Σημείωση πιο πάνω απ΄αυτά έχει δύο radio button με επιλογές πολλαπλής επιλογής και Σ/Λ
8. Αφού επιλέξουμε την κατηγορία που θέλουμε, κάτω δεξιά έχει την επιλογή Επόμενο την οποία και πατάμε
9. ”Παίζουμε” με τις ερωτήσεις και κάτω δεξιά υπάρχουν οι επιλογές με τα ”βελάκια” (και κάτω αριστερά υπάρχουν αυτά) και οι επιλογές έλεγχος και επιστροφή.
Ελπίζω να βοήθησα!
Καλή περιήγηση
Υ.Γ.
Βαγγέλη καταπληκτική δουλειά !
Εισαγωγή εικόνων υποστιρίζει; γιατί λίγο που το κοίταξα δεν είχες καθόλου εικόνες
Το καλό είναι ότι υποστιρίζει δείκτες και εκθέτες και εισαγωγή από το mathtype κάτι ποθ δεν κάνουν τα αντίστοιχα εμπορικά προγράμματα.
Να σαι καλά.
Βαγγέλη πολύ σοβαρή η δουλειά σου και σε ευχαριστούμε που τη μοιράστηκες μαζί μας.
Βαγγέλη το πρόγραμμα κρασάρει με το παραμικρό το χεις δει;
Λογικά κάποιο bug θα υπάρχει.
Γιάτι δεν μπορώ να αποθηκεύσω χωρίς κωδικό το αρχείο *.mdb ;
Επίσης αν κάνω αντιγραφή το αρχείο της access κάπου αλλού και κάνοντας κλικ να το ανοίξω μου βγάζει το πλαίσιο διαλόγου που ζητά κωδικό, Βάζοντας την προεπιλογή Higgs ή και κάποιο άλλο κωδικό όταν έκανα rename το αρχείο δεν αοίγει.
Μήπως ξέρεις το γιατί;
Ευχαριστώ εκ των προτέρων
Bαγγέλη το Quest_Setup.zip είναι το 6ο αρχείο στόν κατάλογο του υιλκού του μαθήματος.
Βασίλη η περιγραφή που έκανες για την εφαρμογή ερωτήσεις είναι απόλυτα σωτή.
Από μια γραμμή λάθος κώδικα το μενού Βοήθεια -> αρχείο βοήθειας, στην εφαρμογή “ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ”, ενεργοποιείται μετά από το άνοιγμα του αρχείου που περιέχει τις ερωτήσεις.
Αντιθέτως στην εφρμογή “επεξεργασία ερωτήσεων” το μενου Βοήθεια -> αρχείο βοήθειας είναι ανοικτό συνεχώς.
Βασίλη Δουκατζή νομίζω ότι κάνεις κάποιο λάθος.
Οι εφαρμογές Quest.exe και QuestEdit.exe είναι εκτελέσιμα αρχεία που διαχειρίζονται αρχεία mdb συγκεκριμένης δομής.
Αν ανοίξεις το αρχείο “Φυσική Γ.mdb” με την Access δεν θα δεις παρά μόνο μερικούς πίνακες στους οποίους αποθηκεύθονται τα δεδομένα.
Για να ξεκαθαρίσουμε τα πράγματα υπάρχουν δύο εφαρμογές μιά για τον μαθητή (H εφαρμογή ερωτήσεις – Quest.exe) και μια για τον καθηγητή ( Η εφαρμογή επεξεργασία ερωτήσεων – QuestEdit.exe).
Η εφαρμογή “Ερωτήσεις” ανοίγει, χωρίς κωδικό, οποιαδήποτε βάση δεδομένων δημιουργήθηκε με την εφαρμογή “Επεξεργασία ερωτήσεων”.
Για να ανοίξει η εφρμογή “Επεξεργασία Ερωτήσεων” μια βάση δεδομένων είναι απαραίτητος ο κωδικός πρόσβασης για λόγους τόσο ασφαλείας όσο και πνευματικής “ιδοκτησίας”:
Ας υποθέσουμε ότι ένας μαθητής ανοίγει με την “Επεξεργασία ερωτήσεων ” το αρχείο ‘Φυσική Γ”, τροποποιεί τις απντήσεις και το δίνει σε ένα΄φίλο του. Μπέρδεμα.
Ας υποθέσουμε τώρα ότι ο Βασίλης( Δουκ ) δημιουργεί μια νέα συλλογή ερωτήσεων και από το μενού Βοήθεια -> στοιχεία συντάκτη ενσωματώνει καποια αναφορά στο όνομά του. Την συλλογή αυτή την μοιράζεται με τον συνάδεφό του τον Αντίνοο. Ο Αντίνοος, όπως λέι και το όνομά του, ανοίγει την συλλογή και στα στοιχέια συντάκτη καταχωρίζει τα δικά του. Ανήθηκο.
Για τους παραπάνω λόγους, γα να έχει κάποιος δικαίωμα τροποποίησης της συλλογής να έχει την άδεια του συντάκτη των ερωτήσεων ( όχι του δημιουργού της εφαρμογής).
Δημιουργώντας μια νέα συλλογή από το μεςνού αρχείο-> δημιουργία , ο προεπιλεγμένος κωδικός ειναι Higgs.
Ως παράδιεγμα υποθέτουμε ότι ο Βασίλης κάνει κλικ στο μενου Αρχείο -> Δημιουργία και δημιουργει την βάση δεδομένων “Φυσκή Β.mdb”.
Την επόμενη φορά που θα την ανοίξει με την ‘Επεξεργασία εξισώσεων” θα του ζητήσει κωδικό. Ο κωδικός αυτός είναι Higgs.
Ας υποθέσουμε΄τώρα ότι θέλει να δώσει την συλλογή στους μαθητές του ή στον συνάδελφο Αντίνοο.
Καλό θα είναι να αλλάξει τον κωδικό του συντάκτη από το μενού Αρχείο -> Αλλαγή κωδικού συντάκτη.
Έτσι την συλλογή “Φυσική Β” μπορεί να την ανοίξει οποιοσδήποτε με την εφαρμογή ‘Ερωτήσεις” (ουσιαστικά για ανάγωση) και μόνο ο Βασίλης με την εφαρμογή “Επεξεργασία ερωτήσεων” για τροποποίηση.
Τέλος στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής ναι υποσστηρίζει εικόνες.
Τα 5 πλαίσια κειμένου που εμφανίζονατι στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής δεν είναι απλά πλαίσια κειμένου αλλά πλαίσια κειμένου που υποστηρίζουν μορφοποιημένο κείμενο ( RTF).
Με αντιγραφή από το Word και επικόλληση (Ctrl V) πορούμε να επικολήσουμε στα πλαίσια κειμένου ό, τι θέλουμε.
Το βρήκα αυτό το …διάολο Quest_Setup.zip Βαγγέλη
(δεν φαινότανε με το πρώτο κλικ)
έκανα κλικ και μετά πιο κάτω μου ζητάει κωδικό;
(μέχρι και τι ψήφισα στις εκλογές ρωτάει)
σταμάτησα την προσπάθεια…
Ευχαριστώ Βασίλη, αλλά …
μάλλον θα συνεχίσω το ψάρεμα πιράνχας με τον Θρασύβουλο …
(προφανώς και τα τρώμε ωμά…
διότι δεν έχουμε ακόμη ανακαλύψει τη φωτιά…)
Δημήτρη σε ευχαριστώ πολύ… Αλλά ρε Δημήτρη, αν ήξερα και κείνο το ρημάδι το 1/30 που λέγαμε δε θα με πείραζε καθόλου.
Βασίλη σε ευχαριστώ πολύ για τη βοήθειά σου, αν και πριν κάνεις εσύ την ανάρτηση με τις λεπτομερείς οδηγίες, είχα πάρει στο κινητό τον Διονύση, τον βρήκα κάπου στο Άστρος και με βοήθησε να το ανοίξω.
Βαγγέλη (Κορ) κάθομαι και παίζω με τις ερωτήσεις κ.λ.π. Καταπληκτική η δουλειά σου, όμορφη η ιδέα σου και ο κόπος σου μεγάλος. Σε ευχαριστώ πάρα πολύ.
Έτερε Βαγγέλη, αν πάμε στις πηγές του Αμαζόνιου να ξέρεις θα είμαστε οι κορφές της πληροφορικής σε ένα ολόκληρο τετραγωνικό χιλιόμετρο γύρω μας!!! (Φοβάμαι να αυξήσω την επιφάνεια). Για σκέψου το…
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
Βαγγέλη εγκατέστησα και είδα την εφαρμογή σου.
Συγχαρητήρια!
Είναι πολύ ωραία και με πλούσιο περιεχόμενο!
Μια παρατήρηση μόνο στην πλοήγηση. Αν δεν είναι δύσκολη η τροποποίηση, μήπως θα ήταν πιο εύχρηστο να είναι έγχρωμη, και κάπως έτσι;
Επιπλέον, μια και έχεις κάνει τόσο κόπο για τη δημιουργία ενός τέτοιου περιβάλλοντος, θα άξιζε ίσως να γίνει και μια επέκταση που νομίζω ότι θα είχε κάποια παιδαγωγική χρησιμότητα, στις ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής.
1) Στην τρέχουσα μορφή, ο μαθητής μπορεί να τις περάσει σε μορφή “ΤΕΣΤ”.
Το πλήκτρο “Επιστροφή” τον βγάζει έξω από το τεστ και με το πλήκτρο “Έλεγχος” μπορεί να δει την επίδοσή του. Μήπως θα ήταν πρακτικό στο σημείο αυτό να μετατρέποταν το πλήκτρο “Έλεγχος” σε “Επανάληψη“, η οποία θα έκρυβε πάλι τις απαντήσεις ώστε να μπορεί να επαναλάβει το ίδιο τεστ;
2) Νομίζω ότι θα ήταν επίσης χρήσιμο αν αυτό είναι εφικτό, να δίνεται στο μαθητή και μια δεύτερη επιλογή περιβάλλοντος εκτός από αυτό του “ΤΕΣΤ”, με όνομα π.χ. “ΕΞΑΣΚΗΣΗ” ή κάτι παρόμοιο, με τις εξής διαφορές στο πλήκτρο “Έλεγχος“:
i) Να ενεργεί τώρα μόνο στην τρέχουσα ερώτηση και με το πάτημα να μετατρέπεται σε “Κλείσιμο“.
ii) Η ενέργεια του πλήκτρου να είναι αφενός ο χρωματισμός της απάντησης του μαθητή και αφετέρου η εμφάνιση ενός πεδίου κειμένου με περιεχόμενο σχετικό με την απάντηση.
Σωστή απάντηση → πρασίνισμα και κείμενο επιβράβευσης.
Λάθος απάντηση → χρωματίσμός με κάποιο χρώμα (όχι τόσο κόκκινο!) και κείμενο – υπόδειξη σχετικό με την απάντηση, που να διευκολύνει το μαθητή να αντιληφθεί το λάθος του. Δεν εμφανίζεται η σωστή απάντηση.
(Πατώντας “Κλείσιμο” επανέρχονται τα χρώματα, κλείνει το πεδίο κειμένο με την υπόδειξη και ο μαθητής μπορεί να δοκιμάσει ξανά).
Τα κείμενα επιβράβευσης ή υποδείξεων που θα αντιστοιχούν σε κάθε απάντηση, θα πρέπει να εισάγονται κατά τη δημιουργία του αρχείου από τον συγγραφέα.
… Νομίζω ότι το πιο πάνω περιβάλλον “ΕΞΑΣΚΗΣΗΣ” θα μπορούσε να εφαρμοστεί και για τις ερωτήσεις Σ-Λ με παρόμοιο τρόπο.
Το πλήκτρο “Έλεγχος” να ενεργεί δηλαδή μόνο στην τρέχουσα ερώτηση (με το πάτημα να μετατρέπεται σε “Κλείσιμο“) και να εμφανίζει πλαίσιο κειμένου με επιβράβευση / σχολιασμό του λάθους.
Δονύση καλημέρα.
Από κάποιο δικό μου λάθος είχε απενεργποιηθεί η αποστολή μηνύματος ηλεκτρονικού ταχυδρομείου όταν μου απαντούν.
Επισκεφθηκα την συζήτηση για να κοινοποιήσω την νέα έκδοση της εφαρμογής, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από τον μαθητή και από τον καθηγητή και είδα τα σχόλιά σου.
Θα κάνω τις κατάλληλες τροποποιήσεις.
΄Δεν καταλαβαίνω καλά το περιβάλλον “εξάσκηση” που αναφέρεις.
Εννοείς ότι ο μαθητής θα πρέπει σε κάθε απάντηση να έχει την δυνατότητα να δει την σωστή απάντηση; Μπορείς να γίνεις σαφέστερος;
Γράψε κάτι για να δω αν έχει ενεργοποιηθεί η αυτόματη παρακολούθηση
Καλημέρα κι από μένα Βαγγέλη.
(Σκέφτηκα ότι θα είσαι σε κάποια όμορφη παραλία :-))
Εννοούσα το εξής:
Στην τρέχουσα μορφή, ο μαθητής επιλέγει π.χ. ένα σετ ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής και μπορεί να γράψει ένα τεστ, απαντώντας σε όλες, ή σε όσες μπορεί.
Επιλέγοντας στη συνέχεια “Έλεγχος” εμφανίζεται το αποτέλεσμα της επίδοσής του, και στη συνέχεια όλες οι απαντήσεις (με πλοήγηση δεξιά – αριστερά). Το μόνο δηλαδή που μπορεί πλέον να κάνει, είναι να δεί τις απαντήσεις, ή με την “Επιστροφή” να γυρίσει στη λίστα επιλογής κεφαλαίου/ενότητας.
Ως εδώ έχει καλώς, πρόκειται για ένα περιβάλλον αξιολόγησης των δυνατοτήτων του.
Δεδομένου ότι έχεις κάνει τη βασική υποδομή, πρότεινα ότι ίσως θα μπορούσε με κατάλληλη τροποποίηση να λειτουργήσει και σαν περιβάλλον εκμάθησης για το μαθητή.
Ο μαθητής επιλέγει δηλαδή πάλι ένα σετ ερωτήσεων, αλλά με σκοπό τώρα να κάνει άσκηση στη γνώση του και όχι να περάσει αξιολόγηση.
Δεν τον ενδιαφέρει τώρα η συνολική βαθμολογία, αλλά μια υποβοήθηση στην εύρεση της σωστής απάντησης στην τρέχουσα ερώτηση. Επιλέγει μια απάντηση και παίρνει με τον “Έλεγχο” ανάδραση (μόνο πάνω σην τρέχουσα ερώτηση) μέσω π.χ. ενός αναδυομένου πλαισίου με κείμενο. Αν η επιλογή του ήταν σωστή διαβάζει κάποιο θετικό σχόλιο, ενώ σε περίπτωση λάθους διαβάζει κάποια υπόδειξη/ παρατήρηση που θα τον βοηθήσει να αντιληφθεί το λάθος του. Κλείνοντας το παράθυρο αυτό έχει ακόμα στην οθόνη την ίδια ερώτηση και μπορεί να επιλέξει άλλη απάντηση (ή να πλοηγηθεί σε άλλη ερώτηση).
Οι σωστές απαντήσεις δεν εμφανίζονται τώρα με τον “Έλεγχο“.
Βέβαια ο συντάκτης θα πρέπει να έχει γράψει και τα σχετικά κείμενα ανάδρασης σε κάθε μια από τις απαντήσεις (είτε σχόλια επιβράβευσης, είτε υποβοήθησης). Ίσως με την προσθήκη ενός ακόμα πεδίου στη βάση, ώστε να το κάνει παράλληλα με το γράψιμο των απαντήσεων;
Τελικά «μάζεψα» τις δύο εφαρμογές σε μια με το όνομα «Ερωτήσεις κλειστού τύπου» ( Tester). Η εφαρμογή διατίθεται εδώ
Η εφαρμογή «Ερωτήσεις κλειστού τύπου» μπορεί να χρησιμοποιηθεί
v Από ένα μαθητή
v Από ένα καθηγητή για να δημιουργήσει – επεξεργαστεί μια συλλογή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής – Σωστού Λάθους.
Προφανώς ο μαθητής έχει δικαίωμα ανάγνωσης των ερωτήσεων αλλά δεν έχει δικαίωμα τροποποίησης.
Ο καθηγητής, που δημιούργησε την συλλογή των ερωτήσεων, έχει δικαιώματα ανάγνωσης και τροποποίησης.
Οδηγίες:
Αφού μεταφορτώσουμε το αρχείο Tester_Setup.zip το αποσυμπιέζουμε σε κάποια θέση του υπολογιστή μας.
Αφού ρίξουμε μια ματιά στο αρχείο «ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ» τρέχουμε το Setup.
Όταν ολοκληρωθεί η εγκατάσταση μπορούμε να βρούμε την εφαρμογή στα προγράμματά μας.
Για να γίνει κατανοητή η διπλή λειτουργία της εφαρμογής καλό θα είναι να ρίξουμε μια ματιά στο αρχείο «ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ» που υπάρχει στο Tester_Setup και σε πρώτη φάση να πάμε βήμα – βήμα σύμφωνα με τις οδηγίες.
ΥΓ. Σε windows7 και σε κάποιους υπολογιστές, κατά την διάρκεια της εγκατάστασης, εμφανίζεται μήνυμα σφάλματος. Στην περίπτωση αυτή κάνουμε κλικ στο παράβλεψη.
Θα ήθελα να ευχαριστήσω ιδιαίτερα τον Διονύση Μητρόπουλο για τις χρήσιμες παρατηρήσεις του.
Σχόλια, διορθώσεις και προτάσεις είναι ευπρόσδεκτα.