Λάθη τράπεζας θεμάτων.

Αυτοί που έγραψαν την τράπεζα θεμάτων δεν έχουν σχέση με την διδακτική της φυσικής… π.χ. Οι καημένοι οι μαθητές μαθαίνουν στο γυμνάσιο ότι θερμότητα είναι η ενέργεια που πηγαίνει από το ένα σώμα στο άλλο εξ’ αιτίας της διαφοράς θερμοκρασίας άρα είναι λάθος ότι θερμότητα παράγεται με τριβή ή με κρούση(παρ. 6.2 σελ. 122, ερώτηση 6 σελ 136)… Στην Α λυκείου με τα θέματα της νέας τράπεζας και του βιβλίου (παράγραφος 2.1, άσκηση 7) μαθαίνουν ότι το έργο της τριβής είναι θερμότητα ή στις κρούσεις παράγεται θερμότητα… Στη β λυκείου κατεύθυνση στη θερμοδυναμική σε ερώτηση του βιβλίου (κεφάλαιο 4 ερώτηση 5γ) μαθαίνουν ξανά ότι είναι λάθος ότι θερμότητα παράγεται με τριβή ή με κρούση και στη Γ λυκείου οι ίδιοι συγγραφείς του βιβλίου κατεύθυνσης της Β λυκείου στα προβλήματα 5.45 και 5.49 ξαναγράφουν ότι θερμότητα παράγεται με τριβή ή με κρούση …..κατά τα άλλα είμαστε σοβαροί εμείς οι φυσικοί. Η όλη ιστορία θυμίζει ένα ανέκδοτο με τα μεταπτυχιακά φυσικής στης Αγγλία που διαρκούν τρία χρόνια: Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές τον πρώτο χρόνο είναι δυστυχισμένοι γιατί δεν καταλαβαίνουν τίποτα από τις διαλέξεις, τον δεύτερο χρόνο είναι πιο ευτυχισμένοι γιατί καταλαβαίνουν ότι και οι άλλοι φοιτητές δεν καταλαβαίνουν τον ομιλητή τον τρίτο χρόνο είναι πανευτυχείς γιατί καταλαβαίνουν ότι ούτε ο ομιλητής καταλαβαίνει τι λέει… Ότι το Λύκειο στην Ελλάδα είναι 3 χρόνια είναι απλή σύμπτωση..