by 
Αγαπητοί συνάδελφοι
Σε αυτόν τον σύνδεσμο εδώ
θα βρείτε λίστα αναπαραγωγής με βασικά πειράματα ηλεκτρομαγνητισμού που βιντεοσκοπήσαμε στο εργαστήριο. Κάθε παρατήρηση, υπόδειξη κλπ. είναι ευπρόσδεκτη.
Χρόνια πολλά σε εορτάζουσες και εορτάζοντες
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Αγαπητοί συνάδελφοι
Σε αυτόν τον σύνδεσμο εδώ
θα βρείτε λίστα αναπαραγωγής με βασικά πειράματα ηλεκτρομαγνητισμού που βιντεοσκοπήσαμε στο εργαστήριο. Κάθε παρατήρηση, υπόδειξη κλπ. είναι ευπρόσδεκτη.
Χρόνια πολλά σε εορτάζουσες και εορτάζοντες
Πολλά συγχαρητήρια στον κ. Παναγιώτη Σάμιο
Και πάνω που είχα αρχίσει να ξεχνάω ότι η φυική έχει στόχο μέσω θεωριών
να περιγράψει , να προβλέψει και να ερμηνεύσει την εξέλιξη φαινομένων
( αυτών που βλέπουμε δηλαδή )
Και ότι είχα είχα βγάλει κάτι σπυράκια με μια πρόταση για ένα “σώμα που εκτελούσε ταυτόχρονα δυο αρμονικές ταλαντώσεις στην ίδια διεύθυνση και… ”
Μου πέρασαν όλα τα συμπτώματα
Σε ευχαριστώ
Παναγιώτη συγχαρητήρια ! Σύντομα και περιεκτικά πειράματα.
Καλησπέρα συνάδελφε Παναγιώτη.
Αποφοίτησα από το 1ο Λύκειο Ρεθύμνου το 1967 έχοντας Φυσικό την εξαιρετική Δέσποινα Νταουκάκη με εκπληκτική μεταδοτικότητα. Εργαστήριο τότε γιοκ! Κάποια όργανα σε προθήκη… Σήμερα εργαστηριακά άλλαξαν τα πράγματα ,πάντως τη συγκεκριμένη ύλη και τότε την είχαμε.
Παρακολούθησα όλα τα video σου και μπορώ να πω πως κάλυψες πολύ ωραία και κατανοητά την αντίστοιχη ύλη και υποθέτω πως θα χάρηκαν οι μαθητές.
Μια ερώτηση –απορία μόνο: στο 6ο και 8ο χρησιμοποιείς πεταλοειδή μαγνήτη που αν καλά καταλαβαίνω οι δ.γ του Μ.Π. στη φάση που ο δακτύλιος περιβάλλει τον Ν πόλο του πεταλοειδή είναι παράλληλες στο μέσο επίπεδο του δακτυλίου (βέβαια το κάτω τόξο του δακτυλίου κόβει (σκουπίζει κατά Κυρ δ.γ.) .Γιατί όχι τον ραβδόμορφο ,δεν θα ήταν ποιο έντονο το φαινόμενο λόγω μεγαλύτερης ροής εξ’αιτίας της μορφής του Μ.Π στον πόλο που θα εισήγαγες ;
Με την ευκαιρία είδα και την καταπληκτική κατασκευή σου για το "ακουστικό συμβολόμετρο"…εδώ
Να είσαι καλά ,καλό βράδυ Ρεθυμνάκι
Δημήτρηδες και Παντελή, σας ευχαριστώ για τα καλά λόγια.
Παντελή, είμαι υποχρεωμένος να πω ότι εκτός από την εκπαίδευση που είχα στο παν/μιο σε σχέση με τα πειράματα επίδειξης (όπως έχω αναφέρει σε προηγούμενο σχόλιο) είχα επίσης την τύχη να συναντήσω ως νεοδιόριστος (2003-204) μια πραγματική dream-team στο ΕΚΦΕ Ρεθύμνου (με υπεύθυνο τον Λ. Τζιανουδάκη), που μας προσέφερε ουσιαστική επιμόρφωση σε θέματα σχολικού εργαστηρίου. Δυστυχώς, από τότε τα πράγματα έχουν δυσκολέψει, τα ΕΚΦΕ έχουν μείνει χωρίς συνεργάτες, οι υπεύθυνοι παλεύουν σχεδόν μόνοι τους και πολλοί συνάδελφοι είναι αναπληρωτές που τρέχουν σε 2-3 σχολεία και δεν προλαβαίνουν να γνωρίσουν τα εργαστήριά τους.
Τον συγκεκριμένο πεταλοειδή μαγνήτη τον διάλεξα γιατί είναι, με διαφορά, ο ισχυρότερος του εργαστηρίου και δίνει πιο έντονα αποτελέσματα. Οι ραβδόμορφοι που έχω είναι "ψόφιοι". Τώρα που το λες, θα δοκιμάσω να βάλω τον πεταλοειδή έτσι ώστε η ευθεία Ν-S να είναι κάθετη στο επίπεδο του δακτυλίου και τον δακτύλιο να ταλαντώνεται επάνω σε αυτό το επίπεδο.
Καλό βράδυ από το Ρέθυμνο και, αν έρθεις, οι τσικουδιές πάντα υπάρχουν.
Να'σαι καλά Παναγιώτη.
Καλή η ιδέα σου να οριζοντιώσεις τον πεταλοειδή στο φρενάρισμα του δακτυλίου.
Ευχαριστώ για την πρόσκληση ,και οφτές πατάτες στη χόβολη για μεζέ … άντε και κανα κάστανο .