by 
Η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση ισχυρό πλήγμα για παιδιά χαμηλών κοινωνικο-οικονομικών τάξεων
Έρευνα των Αθανάσιου Παπαϊωάννου, καθηγητή πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Κρομμύδα Χαράλαμπου, μεταδιδακτορικού φοιτητή του πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση ισχυρό πλήγμα για παιδιά χαμηλών κοινωνικο-οικονομικών τάξεων
Έρευνα των Αθανάσιου Παπαϊωάννου, καθηγητή πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Κρομμύδα Χαράλαμπου, μεταδιδακτορικού φοιτητή του πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Καλημέρα Θοδωρή. Η πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης είχε εγκαταλειφθεί, αφού ετοιμάζεται η υπερσύγχρονη πλατφόρμα Τηλεμεταφοράς…
Για όσους ενδιαφέρονται
Το ΠΣΔ και η ηλ-τάξη μπορεί να λειτουργήσει εύκολα μόνο τις πολύ πρωΙνές ώρες.
Στις 2π.μ. την νύχτα κόλλαγε και ήταν αδύνατο να δουλέψω.
Στις 5.30 π.μ δούλευε άνετα . Οι μετρητές έδειχναν 184 μαθητές και 53 καθηγητές . Κατάφερα να κατεβάσω ότι ήθελα για την κόρη μου μέσα σε 10 λεπτά. Εκτός από 2 φιλολόγους όλοι οι άλλοι καθηγητές στο σχολείο της έχουν ανεβάσει εργασίες ( επαναληπτικές πάντα ).
Οισυνάδελγοι λοιπόν προσπαθούν και κάτι κάνουν ….
Καλημέρα σας.
Καλημέρα συνάδελφοι. Εχοντας την τιμή να παρουσιάσω ένα μάθημα στο Mathesis ( Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης- Ινστιτούτο Τεχνολογίας και Ερευνας) και γνωρίζοντας την όλη διαδικασία προετοιμασίας, γυρισμάτων , οργάνωσης και παρακολούθησης του μαθήματος αλλά και του υψηλού κόστους ( Χορηγός Ιδρυμα Σταύρος Νιάρχος) δεν είναι ρεαλιστικό να γίνει κάτι τέτοιο αυτή τη στιγμή δυστυχώς. Προσωπικά ετοίμαζα το μάθημα Πειράματα φυσικής με απλά υλικά του Mathesis ένα χρόνο! Τα γυρίσματα κράτησαν 3 βδομάδες , πολλες φορές δε ξεκινούσαμε το πρωι και τελειώναμε αργά το βράδυ. Υπήρχε ολόκληρη ομάδα υποστήριξης, διόρθωσης και παρακολούθησης του μαθήματος στην Κρήτη αλλά και εδώ. Επίσης υπάρχει συνεχής τεχνική υποστήριξη και τώρα που συνεχίζουν να τρεχουν τα ανοιχτά μαθήματα. Δεν συζητώ για την συνεχή καθημερινή πολύωρη εθελοντική ! προσφορά του διευθυντή του Mathesis Στέφανου Τραχανά καθώς και άλλων εθελοντών της καταπληκτικής ομάδας του Mathesis. Αυτό που θα μπορούσε να γίνει είναι τα μαθήματα αυτά να γίνουν γνωστά σε όλους ώστε να αξιοποιηθούν την περίοδο απομόνωσης από όσους περισσότερους φοιτητές και μαθητές γίνεται σε όλη την Ελλάδα.
Επίσης θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως μοντέλο για μελλοντικά εγχειρήματα από τα Πανεπιστήμια και το ΥΠΕΘ.
Αγαπητοί συνάδελφοι, ως διδάσκουσα στο Mathesis ( Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, Ινστιτούτο Τεχνολογίας και Έρευνας), μπορώ να σας πω την εμπειρία μου. Το μάθημα που παρουσιάζω το προετοίμαζα ένα χρόνο. Τα γυρίσματα κράτησαν 3 βδομάδες, όλη μέρα πολλές φορές από το πρωί μέχρι το βράδυ σε στούντιο στην Κρήτη. Υπάρχει ομάδα για τα γυρίσματα, ομάδα υποστήριξης καθώς και ομάδα που εργάζεται τεχνικά στην πλατφόρμα. Τα μαθήματα επίσης στηρίζονται και στην εθελοντική προσφορά πολλών φίλων και συνεργατών του Mathesis και του διευθυντή Στέφανου Τραχανά. Τέλος τα μαθήματα για να προσφέρονται δωρεάν αποτελούν χορηγία του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος και του Ιδρύματος Μποδοσάκη καθώς και άλλων χορηγών.
Επομένως δεν μπορεί να γίνει κάτι ανάλογο τώρα, θέλει μεγάλη προετοιμασία και άπειρες ώρες εργασίας.
Αυτό που θα μπορούσε να γίνει από την πολιτεία είναι η στήριξη του Mathesis μέσω της διάχυσης των μαθημάτων σε όλα τα σχολεία και Πανεπιστήμια ώστε να υποστηριχθεί ως ένας πολύτιμος θεσμός γνώσης.