by 
Η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση ισχυρό πλήγμα για παιδιά χαμηλών κοινωνικο-οικονομικών τάξεων
Έρευνα των Αθανάσιου Παπαϊωάννου, καθηγητή πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Κρομμύδα Χαράλαμπου, μεταδιδακτορικού φοιτητή του πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Επειδή το να μοιράζεσαι πράγματα, είναι καλό για όλους…
Η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση ισχυρό πλήγμα για παιδιά χαμηλών κοινωνικο-οικονομικών τάξεων
Έρευνα των Αθανάσιου Παπαϊωάννου, καθηγητή πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Κρομμύδα Χαράλαμπου, μεταδιδακτορικού φοιτητή του πανεπιστημίου Θεσσαλίας
Μάλλον πανεπιστημίου Κρήτης, ήθελε να πει ο Πάνος…
Ακριβώς Διονύση. Ο δαίμονας του πληκτρολογίου ( του γέρικου μυαλού μου μάλλον)
Συνάδελφοι καλησπέρα.
Άρη έχω μια μικρή παρατήρηση. Σε παρακαλώ μη πιστεύεις οτιδήποτε γράφει κάποιος στο fb.
Θα ήθελα να σε ενημερώσω ότι ο πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Χημικών (Παπαδόπουλος Αθανάσιος) είναι καθηγητής στο τμήμα διατροφής και διαιτολογίας του ΑΤΕΙΘ.
Αλήθεια, από πότε βάζουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση διαγωνίσματα εξ αποστάσεως;;;;
Μάλλον αυτή που το έγραψε τα έχει λίγο μπερδέψει τα πράγματα.
Η υπουργός έχει στη διάθεση της διάφορα εργαλεία. Μια καλή σκέψη θα ήταν να βιντεοσκοπηθεί άμεσα υλικό που θα προβάλλεται ακόμα και τηλεοπτικά.
Θα μπορούσαν να γράφονται ασκήσεις πάνω σε όλη την ύλη και να δίνονται οι εκφωνήσεις και οι λύσεις τους διαδικτυακά.
Θα μπορούσαν καθηγητές (από το σπίτι τους) να απαντούν online σε ερωτήσεις και απορίες των μαθητών.
Καταλαβαίνω ότι μπορεί κάποιοι να μην έχουν internet ή υπολογιστή σπίτι τους ή ακόμα να μην έχουν αρκετά γρήγορη σύνδεση στο internet ή να χαλάσει ο υπολογιστής σε κάποιον. Απλά υπάρχουν και οι καθηγητές που έχουν γρήγορη ταχύτητα internet, έχουν υπολογιστή και θέλουν να προσφέρουν. Θα μπορούσαν οι καθηγητές – εθελοντές (που έχουν την υποδομή) να απαντούν στις απορίες των μαθητών, σε ένα διαδικτυακό χώρο που θα δημιουργήσει (ευκολότερα και γρηγορότερα από τις ψηφιακές τάξεις) το υπουργείο.
Η εκπαίδευση από απόσταση είναι εφικτή, αλλά έχει προϋποθέσεις τις οποίες δεν αρκεί ο χρόνος για να δημιουργηθούν. Αντίθετα βοήθεια με διάφορους τρόπους θα μπορούσε ήδη να δίνει η αρχή της δημόσιας εκπαίδευσης στην χώρα μας.
… fb …. από το Fakebook …
Άρη καλησπέρα. Όπως έγραψα και σε προηγούμενο σχόλιό μου η κυρία τα έχει λίγο μπερδέψει. Μπορείς να δεις και την απάντηση του προέδρου της ΕΕΧ.
<<Αγαπητή μου επειδή δεν γνωριζόμαστε (οπότε προφανώς δεν είμαστε φίλοι, αλλά ευχαρίστως να γίνουμε) επιτρέψτε μου συστηθώ Νάσος Παπαδόπουλος, Πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, Καθηγητής στο Τμήμα Επιστημών Διατροφής και Διαιτολογίας του ΔΙΠΑΕ.
Από τα αναφερόμενα θα αντιλαμβάνεστε ότι δεν βάζω διαγωνίσματα online καθώς διδάσκω στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Τυχαία έφτασε στα χέρια μου η ανάρτηση σας, αλλά σας παρακαλώ να ανασκευάσετε καθώς είναι ανακριβής και με αναφέρει. Δεν θεωρώ ότι το κάνατε εσκεμμένα, είναι προφανές ότι με μπερδέψατε με κάποιον άλλο συνάδελφο.
Καλή σας ημέρα και να μείνετε σπίτι >>
Για τους υπέρμαχους των ψηφιακών εξ αποστάσεως ασυγχρόνων και λοιπών, αφιέρωμα η σελίδα που βλέπουν όσοι θέλουν απλώς να κάνουν login στο ΠΣΔ.
Σημειωτέον δεν άρχισε ακόμα η είσοδος των μαθητών Λυκείων, Γυμνασίων, Δημοτικών…
Αφιερωμένο σε όλους τους επικοινωνιολόγους που θεωρούν πως
"όλοι μαζί μπορούν"
"Καλημέρα σας.
Εύχομαι να είστε όλοι καλά καταρχήν,
Λόγω το συνθηκών κλειστικαμε μέσα και βέβαια από ένα smartphone είναι δύσκολο να καταφέρουμε να κάνουμε όλα. Παρόλο την μεγάλη προσπάθεια μού κάποια πράγματα δεν τα έχω καταφέρει.
Σας ευχαριστώ πολύ για την κατανόηση "
Από μητέρα στην ομάδα της τάξης του γιου μου Γ' Δημοτικού
Αντώνη συγνώμη που δεν απάντησα στην επισήμανσή σου άμεσα -έχω πολύ σοβαρό οικογενειακό πρόβλημα που είχε sαν αποτέλεσμα να μην παρακολουθώ το ylikonet για μεγάλο διάστημα-. Tις απόψεις της κας Λιώση δεν τις γνωστοποίησα για όσα γράφει για το πρόεδρο της ΕΕΧ, που χωρίς, να έχω στοιχεία διαισθητικά ποτέ δεν το πίστεψα, αλλά για την άποψή της τι πρέπει περιμένει όσους εκπαιδευτικού δεν μπουν προθύμως στο δήθεν πρόγραμμα τηλεκπαίδευσης του υπουργείου.
Να είσαι καλά.
Το ίδιο διαπίστωσα και γω Ανδρέα, σε κάποιες προσπάθειές μου σήμερα…
Το έγραψα και δίπλα.
Επιτέλους άλλαξε το περιβάλλον Τηλεπειραματισμού… Τις τελευταίες δυο ημέρες αναβαθμίστηκε.
Ξέρουμε ότι το ERROR είναι 503!
Συγνώμη Αντρέα μου αλλά χρειάζεσαι παραπομπή στην ομάδα των ευγενών δημοσιογράφων που ενδιαφέρονται πραγματικά για τα παιδιά και την εκπαίδευση,
Χασαπόπουλος κλπ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Άρη, συμφωνώ απόλυτα με τα υπόλοιπα γραφόμενά σου.
Τέτοιες απόψεις πρέπει να κατακρίνονται από το σύνολο των εκπαιδευτικών.
Αλλού είναι οι ευθύνες. Αλλού να ψάξουν. Δεν μπορούν να απειλούν κάποιοι για μελλοντικές αξιολογήσεις – κρίσεις κλπ.
Ούτε πρέπει να πιστέψουν ότι η τηλεδιασκέψεις μπορούν να λύσουν το πρόβλημα νησιών και απομακρυσμένων περιοχών.
Ελπίζω να πάνε όλα καλά Άρη με το οικογενειακό πρόβλημα που αντιμετωπίζεις. όλα τα άλλα έρχονται σε δεύτερη μοίρα.
Καλησπέρα Άρη. Και Βερύκιος.
Θα περίμενα μια πιο υπεύθυνη στάση από το Υπουργείο. Τόσοι παρατρεχάμενοι, επιτροπές και Ινστιτούτα… Κάποιος δεν πρέπει να δώσει μια ξεκάθαρη εικόνα στο θέμα της …Τηλεκαθυστέρησης;
Να εξηγήσει ότι η υποδομή ήταν στοιχειώδης, αφού λεφτά δεν υπήρχαν. Τους υπολογιστές στα σχολεία, τους φτιάχναμε όσοι ξέραμε, μό νοι μας, σαν τέρατα του δρ Φρανκεστάιν, μέχρι να μη βρίσκουμε ανταλλακτικά… Το γραφείο της ΠΛΗΝΕΤ στην Πάτρα θυμίζει μάντρα για τρακαρισμένα.
Ξεχνάμε τι κρέμασμα στο σύστημα συνέβαινε, όταν προσπαθούσαμε απλά να περάσουμε βαθμούς; Δεν είχε φανεί το πρόβλημα εδώ και πολύ καιρό από τη στιγμή που μας βάλανε στο Mysch; Πως βγήκε η υπουργός και θριαμβολογούσε; Κανείς δεν την ενημέρωσε; Αλλά το παν είναι οι εντυπώσεις. Τώρα όμως που προσπαθούν να γραφτούν και οι μαθητές, κατέρρευσε η ωραία εικόνα της ψηφιακής πασπαρτού πλατφόρμας…
Μου θυμίζει μια γέφυρα που κατασκευάστηκε πριν χρόνια σε ένα χωριό της ορεινής Ναυπακτίας, αλλά δεν χρησιμοποιήθηκε αφού δεν έγινε ο δρόμος!
Καλησπέρα παιδιά
Μια εικόνα χίλιες λέξεις