Ένα μεγάλο κυλινδρικό δοχείο με κατακόρυφα τοιχώματα, είναι γεμάτο με υγρό (που θεωρείται ιδανικό) πυκνότητας ρ, το οποίο ισορροπεί. Το δοχείο είναι ανοικτό στο επάνω του μέρος και η ελεύθερη επιφάνεια του υγρού βρίσκεται σε ύψος Η από τον πυθμένα του, όπως φαίνεται στο σχήμα. Το δοχείο είναι στερεωμένο ακλόνητα πάνω σε ένα οριζόντιο δάπεδο, σε τόπο όπου η επιτάχυνση της βαρύτητας ισούται με g και η ατμοσφαιρική πίεση με patm.
Α. Να κατασκευάσετε τη γραφική παράσταση της πίεσης των διαφόρων σημείων του υγρού, σε συνάρτηση με το ύψος τους από το δάπεδο.
Κάποια στιγμή, ανοίγουμε μία μικρή οπή στο κατακόρυφο πλευρικό τοίχωμα του δοχείο και σε ύψος H/2 από το δάπεδο, με αποτέλεσμα το υγρό να εξέρχεται από αυτή με μόνιμη και στρωτή ροή, όπως στο σχήμα.
Β. Να κατασκευάσετε τη γραφική παράσταση της κινητικής ενέργειας ανά μονάδα όγκου των στοιχείων του υγρού κατά μήκος της φλέβας του υγρού που δημιουργείται, σε συνάρτηση με το ύψος τους από το δάπεδο.
![]()
Καλημέρα Μίλτο. Ένα απλό θέμα για τους “θετικού προσανατολισμού” υποψηφίους, αλλά μάλλον δύσκολο για τους υποψηφίους Υγείας, που αφήνουν στο έλεος του Θεού τα μαθηματικά από την Α Λυκείου, ή επιλέγουν την κατεύθυνση της Υγείας, λόγω των… μαθηματικών!
Να είσαι καλά.
Γεια σου Πρόδρομε κι ευχαριστώ για το σχόλιο.
Όντως η Φυσική της άσκησης είναι λίγη, αλλά αποτελεί πραγματικότητα ότι στους περισσότερους μαθητές της Β΄ Λυκείου, η εξίσωση της ευθείας (στην καλύτερη) αποτελεί μία παλιά ανάμνηση…
Να προσθέσω επίσης ότι επιλέγουν και την κατεύθυνση των Οικονομικών, λόγω της…φυσικής.