by Χαιρετώ σας φίλτατοι! Θα ήθελα τα φώτα σας για ένα (πιθανόν ασήμαντο ) θέμα. Διαβάζουν οι μαθητές μου στο σχολικό «Το φως, ως ηλεκτρομαγνητικό κύμα, μεταφέρει ενέργεια, επομένως, είναι αναμενόμενο ότι τα ηλεκτρόνια κάποιου μετάλλου μπορούν να απορροφήσουν ενέργεια από το φως και να εξέλθουν από το μέταλλο. Η κλασική θεωρία όμως δε μπόρεσε να ερμηνεύσει το γεγονός, ότι η εξαγωγή ηλεκτρονίων από το μέταλλο και η κινητική ενέργεια με την οποία εξέρχονται εξαρτάται από τη συχνότητα της προσπίπτουσας ακτινοβολίας και όχι από την ενέργεια που μεταφέρει η φωτεινή δέσμη που προσπίπτει στο μέταλλο, δηλαδή από την ένταση της ακτινοβολίας.»
Η ένστασή μου είναι στην τελευταία πρόταση.
Αφού η ενέργεια των φωτονίων εξαρτάται απ’ τη συχνότητα, άρα και η φωτεινή δέσμη, που είναι δέσμη φωτονίων, μεταφέρει ενέργεια που εξαρτάται απ’ τη συχνότητα. Νομίζω ότι εδώ γίνεται μια σημαντική παρανόηση μεταξύ ενέργειας Η/Μ κύματος με την κλασική θεωρία και ενέργειας δέσμης φωτονίων..
Διαβάζω επίσης σε εξωσχολικό βιβλίο, ότι για διαφορετικές συχνότητες φωτός, το ρεύμα κόρου είναι το ίδιο αρκεί να κρατήσουμε την ένταση του φωτός ίδια. Μα η ένταση (ενέργεια ανά μονάδα χρόνου και επιφάνειας) για να μείνει σταθερή σε διαφορετικές συχνότητες ΔΕΝ μπορεί να έχει τον ίδιο αριθμό φωτονίων ανά μονάδα χρόνου. Πρόκειται για άλλη ένταση εδώ, άλλη στο μέλαν σώμα;
Η δική μου προσέγγιση όταν μίλησα για αυτά στα παιδιά ήταν:
α) Η ενέργεια στην κλασική θεωρία (πυκνότητα ενέργειας) ΔΕΝ εξαρτάται απ’ τη συχνότητα αλλά απ’ τα πλάτη των συνιστωσών του Η/Μ κύματος. Στην νέα Φυσική εξαρτάται απ’ τη συχνότητα.
β) Η “ένταση” που αναφέρεται στο φωτοηλεκτρικό έχει να κάνει μόνο με τον αριθμό των φωτονίων ανά μονάδα χρόνου και επιφάνειας, οπότε αυτός πρέπει να θεωρηθεί σταθερός και όχι η ένταση της δέσμης.
Πιθανόν εγώ να μην έχω καταλάβει κάτι σωστά, οπότε παρακαλώ για τα φώτα σας.
Σας ευχαριστώ όλους. νομίζω ότι το θέμα έχει ξεκαθαριστεί. Συμφώνησε και η τεχνητή νοημοσύνη με την άποψη ότι δεν θα είναι ίσα τα ρεύματα κόρου:
_In photoelectric effect if we use two different lights (different frequencies) but with the same intensity, will the core current be the same?
_No, the core current in the photoelectric effect will not be the same for two different lights with different frequencies, if they have the same intensity.
The photoelectric effect is the phenomenon where electrons are emitted from a metal surface when light shines on it. The energy of the light, which is determined by its frequency, must be greater than the work function of the metal for electrons to be emitted.
The intensity of light determines the number of photons per unit area per unit time that strike the metal surface. However, the energy of each photon is determined by its frequency, according to the formula E=hf, where E is the energy of the photon, h is Planck’s constant, and f is the frequency of the photon. Therefore, if two lights with different frequencies but the same intensity are used, they will have different number of photons.
If the photon energy is greater than the work function of the metal, then electrons will be emitted and contribute to the core current. However, if the photon energy is less than the work function, no electrons will be emitted regardless of the intensity of the light. So, the core current will depend on the frequency of the light and the work function of the metal, and may not be the same for two lights with different frequencies but the same intensity.
Καλημέρα συνάδελφοι και καλό ΣΚ σε όλους.
Συμφωνώντας με την θέση του Θοδωρή ότι επιβάλλεται ένα ξεκαθάρισμα της απάντησης, από το ΙΕΠ, να πω δυο πράγματα ακόμη.
Η θέση του Μιχαήλ, την οποία συναντάμε και σε βιβλία δεν είναι λανθασμένη. Απλά στηρίζεται από έναν εναλλακτικό ορισμό της έντασης, ο οποίος ξεκινά όχι από την ενέργεια, αλλά από το πλήθος των φωτονίων. Λέγοντας δηλαδή ίδια ένταση, εννοούν ίδιο αριθμό φωτονίων. Και ο ορισμός, που θα έλεγε και ο Βαγγέλης είναι “ιερός”!
Απλά ο ορισμός αυτός δεν υπάρχει στο σχολικό και αυτό οδηγεί σε διαφορετικές απαντήσεις. Ας ελπίσουμε να επιλυθεί σύντομα το ζήτημα.
Αντρέα, δεν το πιστεύω ότι καταλήγουμε να επιλύουμε τέτοια ζητήματα, καταφεύγοντας στην τεχνητή νοημοσύνη !!!
Θοδωρή καλημέρα. Εδώ και αρκετό καιρό έχω κάνει διόρθωση!
https://drive.google.com/file/d/1Rn2vOnAGN_VIajqQwqZ0POQRE1Rvlo1k/view
Μιχάλη, στις “Ενδεικτικές προτάσεις” του ΙΕΠ προτείνεται
η “Φωτοηλεκτρικό φαινόμενο: Παρουσίαση της εργαστηριακής άσκησης”
από ΕΚΦΕ Σερρών Μιχαήλ Μ.
Ανοίγοντας την χθες αλλά και σήμερα στη σελίδα 9 της παρουσίασης υπάρχει το επόμενο
Βλέπεις και την ημερομηνία που άνοιξε 18/3/23
Σε αυτή φαίνεται η άλλη εκδοχή
Έχει σταλεί από το ΙΕΠ σε όλα τα σχολεία στην αρχή της χρονιάς
και φοβάμαι ότι ανοίγοντάς την θα δημιουργηθεί μπέρδεμα
Καλό θα ήταν να επικοινωνήσεις με τον Σαράντο να συνεννοηθείτε
Καλό μεσημέρι
καλό απόγευμα, Διονύση
είμαι “νομιμόφρων”, όμως, διότι γράφω: “επειδή κάποιες φορές σε διάφορα βιβλία υπάρχουν διαφορετικοί ορισμοί του ιδίου μεγέθους, σπάνια και της ονομασίας του, νόμιμος, αποδεκτός, παντοδύναμος, κυρίαρχος και διδακτέος είναι αυτός που γράφεται στο επίσημο και εγκεκριμένο σχολικό βιβλίο, ακόμα και αν δίκαια ή άδικα δεν αρέσει, ώσπου να, και αν, αλλαχθεί, και, βέβαια η αμφισβήτησή του, αν υπάρχει, καλώς, αλλά μέχρις εκεί”
https://ekountouris.blogspot.com/2023/03/blog-post_18.html
Ανήκω στην “επιμορφωτική” της ομάδα οπότε για οποιοδήποτε θέμα με προβληματίζει αλληλοτροφοδοτούμαστε με πληροφορίες “συζητάμε” και μαθαίνουμε…. Συγκριτικά είναι νηπιο ακόμη. Εγω ανήκω στη μεριά που μόνο θετικά περιμένει από την ΑΙ.