web analytics
Subscribe
Ειδοποίηση για
4 Σχόλια
Inline Feedbacks
Όλα τα σχόλια
Μίλτος Καδιλτζόγλου

Καλησπέρα Γιάννη. Καλή η ιδέα του “συμμαζέματος” της Κβαντομηχανικής.
Με μία “διαγώνια” απλά ανάγνωση, παρατηρώ ότι μετέφερες το διάγραμμα της έντασης από το σχολικό βιβλίο στο μέλαν σώμα.
Προσοχή, ότι το διάγραμμα αυτό είναι λάθος. Το ΦΕΚ το διορθώνει.

Αγγελόπουλος Ιωάννης

Μίλτο καλησπέρα, έχεις απόλυτο δίκαιο για το σχεδιάγραμμα στο μέλαν σώμα, αλλά ο δαίμων του τυπογραφείου βλέπεις έκανε το θαύμα του. Διονύση φοβερή η φωτογραφεία ευχαριστώ.

Νίκος Διαμαντής
04/04/2023 11:55 ΠΜ

Καλημέρα Γιάννη, πολύ ωραία η επανάλληψη, απλά μια ένσταση ως προς τις γραφικές παραστάσεις για τη γραφική παράσταση του ρεύματος με την τάση στο φωτοηλεκτρικό φαινόμενο. Νομίζω μόνο την μία απο τις τρεις γραφικές παραστάσεις, αυτή του βιβλίου πρέπει να μαθαίνουν τα παιδιά γιατί απλούστατα τις άλλες δεν τις διαπραγματεύεται το βιβλίο και προφανώς δεν θα κάνουμε επέκταση ύλης. Εξάλλου δεν είναι σίγουρο ότι είναι και σωστές. Αν δεις την προσομοίωση του phet δεν συμφωνεί απόλυτα .

Αγγελόπουλος Ιωάννης
Απάντηση σε  Νίκος Διαμαντής

Νίκο σε ευχαριστώ για τα καλά σου λόγια. Όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός των φωτονίων στη μονάδα του χρόνου που πέφτουν στην κάθοδο τόσο μεγαλύτερος είναι και ο αριθμός ηλεκτρονίων στη μονάδα του χρόνου που εξέρχονται από αυτή, άρα τόσο μεγαλύτερη και η ένταση ρεύματος κόρου. Φαίνεται και από το phet για σταθερή συχνότητα αν αυξήσεις την ένταση της ακτινοβολίας (αύξηση N/t) μεγαλώνει το ρεύμα κόρου. 

2.png