by Ένα διαγώνισμα από αυτά που δεν συνηθίζω να δίνω, όμως πιστεύω ότι είναι αρκετά δυνατό. Περιμένω σχόλια και παρατηρήσεις.
ΘΕΜΑ 2ο – Μονάδες 4
2.Α) Στο διπλανό σχήμα φαίνονται δυο όμοιοι λαμπτήρες να φωτοβολούν
κανονικά.
(α) Να αναφέρετε τον τρόπο σύνδεσης των δυο λαμπτήρων.(β) Εάν κάποια στιγμή ο λαμπτήρας Λ1 καεί να εξηγήσετε αν ο λαμπτήρας Λ2
θα ανάβει
Δάσκαλε Βαγγέλη, σε διαβάζω χρόνια κ μαθαίνω..
Καλησπέρα,
1) Μου άρεσε η ιδέα να το δώσω και ως φύλλο εργασίας για το σπίτι
2) Για τις τροποποιήσεις στο ίδιο σάιτ διαφώνησαν άλλοι συνάδελφοί με το λεξιλόγιο που χρησιμοποιείς (π.χ. διαρρέει αντί διέρχεται) γιατί τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν και δυσκολεύονται (διαφωνώ αλλά είναι άξιο αναφοράς).
3) Για το 2Α το οποίο πέφτει σε διαγωνίσματα μου (δυστυχώς) δεν υπήρχε μαθητής που να αντιτείνει. Θεωρώ καλύτερα να μην μπερδέψω περισσότερο το θέμα.
4) Για το 2Β επίσης δεν ήθελα να το περιπλεξω (δεν είναι και το πιο μερακληδικο διαγώνισμα όπως καταλαβαίνετε)
5) Για το 3ΓΓ μερικοί μαθητές έκαναν αυτό που λέει ο Κρητικός και το πήρα σωστό. Ας μάθουν όμως και οι μαθητές να κάνουν σωστές μετρήσεις.
Αναμένετε μερακληδικο διαγώνισμα
Αφιερωμένο στους λάτρεις της παλαιάς σχολής:
https://drive.google.com/file/d/1LTq-AgTcCDPblAKNC_k5_kdBJb_cpk2H/view?usp=sharing
Καλημερίζω.
Να παραθέσω από την σελίδα μας φυσικά Φυσική, στο Εμείς: “Συνδιαχειριστής της σελίδας είναι ο καθηγητής Μαρίνος Ηλιόπουλος. Καθηγητής με μεράκι σε δημόσιο σχολείο της Λέσβου.”, με τον φίλο Μαρίνο γνωριστήκαμε με ως εξής: ήταν πολύ αυστηρός στη κριτική του, κάτι που προσωπικά μου άρεσε .. πολύ.
Το λεξιλόγιο που χρησιμοποιούμε όσοι καθηγητές διδάσκουμε Φυσική, διαφέρει. Αυτή η ποικιλία εκφράσεων, συμβόλων, διατυπώσεων δίνει την δυνατότητα στους καθηγητές να εκφραστούν όπως οι ίδιοι θέλουν, αλλά θεωρώ ότι δημιουργεί πρόβλημα στους μαθητές. Θα πρέπει μελλοντικά να συνεννοηθούμε πάνω σε μια κοινή βάση για το πως θα διατυπώνουμε τις εκφωνήσεις ή τις λύσεις των ασκήσεων.
Όσον αφορά την αφιέρωση για την παλιά σχολή, αυτή είναι (απλή) καθαρεύουσα. Την καταλαβαίνω όταν την διαβάζω, αλλά δεν μπορώ ούτε να την γράψω, ούτε να μιλήσω σε αυτή.
Καθένας που αναρτά την δουλειά του στο ylikonet είναι μερακλής..
Καλή συνέχεια..
Καλησπέρα Κώστα,
Καταλαβαίνω απόλυτα τι λες και συμφωνώ μαζί σου (κάτι που δεν θα έκαναν όλοι γιατί υποστηρίζουν ότι η πολυσημία είναι καλό πράγμα ακόμα και στην φυσική).
Το διαγώνισμα το εμπνεύστηκα από τον τρόπο που μιλάει ο Βαγγέλης,(εξού και ο χαρακτηρισμός παλαιάς σχολής)
Θα δω αν μπορώ να βρω κανένα διαγώνισμα παλιάς σχολής (,με καθαρεύουσα) για να το ανεβάσω.
Καλή συνέχεια