Η προσπάθεια ερμηνείας ενός φαινομενικά απλού παράδοξου που αναδεικνύει την ομορφιά της φυσικής μέσα από την πολυπλοκότητά της. Συνέχεια ανάγνωσης
Η άσκηση 5.62 από το Β’ Τεύχος της Γ’ Λυκείου δίνει ως δεδομένο το έργο της εξωτερικής δύναμης F. Συνέχεια ανάγνωσης
Μια προσπάθεια ερμηνείας του φαινομένου αιώρησης δακτυλίων σε μεταβαλλόμενο μαγνητικό πεδίου Συνέχεια ανάγνωσης
Μέσα από την προσπάθεια της πειραματικής επαλήθευσης του Πυθαγόρειου Θεωρήματος, γίνεται η ανάδειξη της σημασίας προσδιορισμού της αβεβαιότητας σε μία μέτρηση. Συνέχεια ανάγνωσης
Πρόταση για πειραματική μελέτη της δύναμης Laplace, αφιερωμένη εξαιρετικά στην επιτροπή του ΙΕΠ τη σχετική με τις προτεινόμενες πειραματικές δραστηριότητες της Γ’ Λυκείου όπως : Συνέχεια ανάγνωσης
Μία ανάρτηση αφιερωμένη εξαιρετικά στον Ανδρέα Ι. Κασσέτα Συνέχεια ανάγνωσης
Δύο ερωτήσεις που αναδεικνύουν την ανεπάρκεια ίσως του θεωρητικού υπόβαθρου του βιβλίου στην ερμηνεία ακόμη και πολύ απλών και καθημερινών φαινομένων. Συνέχεια ανάγνωσης
Το πρόβλημα είναι αφιερωμένο σε όλους αυτούς που επέλεξαν ως βασικό στοιχείο όλων των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων των τελευταίων 20 ετών, να είναι οι διαρκείς ποιοτικές και ποσοτικές εκπτώσεις των αναλυτικών προγραμμάτων των Φ.Ε. Συνέχεια ανάγνωσης
Ομιλία σχετική με το ρόλο του πειράματος και της παρατήρησης στις φυσικές επιστήμες. Συνέχεια ανάγνωσης
Το να διακρίνει ένας αναγνώστης μία σοβαρή επιστημονική είδηση από ένα fake news δεν είναι πάντα μία εύκολη υπόθεση. Θα πρέπει να είναι διατεθειμένος να αφιερώσει τον απαιτούμενο χρόνο ανατρέχοντας σε πηγές Συνέχεια ανάγνωσης
Παρακολουθώντας τις τελευταίες εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης παρατήρησα ότι πολλοί επαΐοντες ισχυρίζονται ότι δεν πρέπει πλέον να επιμένουμε στον ακαδημαϊκό χαρακτήρα των φ.ε αλλά στον ιστορικό και κοινωνικό τους Συνέχεια ανάγνωσης
Ένα απλό πείραμα που αναδεικνύει ακόμη μία φορά της ομορφιά της φυσικής. Φουσκώνουμε δύο μπαλόνια ανομοιόμορφα και τα φέρνουμε σε επαφή ώστε να επικοινωνεί ο αέρας μεταξύ τους. Τι θα συμβεί; Συνέχεια ανάγνωσης