
Μια ομογενής σφαίρα μάζας m=14kg και ακτίνας R=0,1m, αφήνεται να κινηθεί στο σημείο Α του κεκλιμένου επιπέδου του σχήματος και τη στιγμή t1, περνά με ταχύτητα κέντρου μάζας υ1=5m/s από τη θέση Β, όπου διαφοροποιείται η φύση του επιπέδου (διαφορετικός συντελεστής τριβής…), φτάνοντας στη συνέχεια στη θέση Γ, με αντίστοιχη ταχύτητα υ2=10m/s. (Στο σχήμα, βλέπετε με μπλε γραμμή το πρώτο μέρος του κεκλιμένου επιπέδου και με κόκκινη, το υπόλοιπο).
i) Αν στο πρώτο τμήμα του επιπέδου, από τη θέση Α μέχρι τη θέση Β η σφαίρα κυλίεται (χωρίς να ολισθαίνει), να βρεθεί η κατακόρυφη απόσταση h1, μεταξύ των δύο θέσεων.
ii) Αν η κατακόρυφη απόσταση μεταξύ των σημείων Β και Γ είναι h2=3,75m, να υπολογιστεί η αύξηση της κινητικής ενέργειας της σφαίρας μεταξύ των δύο αυτών θέσεων.
iii) Αν η κλίση του κεκλιμένου επιπέδου είναι θ=30°, να βρεθεί ο ρυθμός μεταβολής της στροφορμής της σφαίρας ως προς τον άξονα περιστροφής της, που περνά από το κέντρο της Ο, για την κίνηση:
α) Από το Α στο Β,
β) Από το Β στο Γ.
iv) Να υπολογιστεί η στροφορμή της σφαίρας, ως προς τον ίδιο άξονα, τις χρονικές στιγμές:
α) t2=t1-1s και β) t3=t1+1s
Δίνεται g=10m/s2 και η ροπή αδράνειας της σφαίρας ως προς μια διάμετρό της Ι=(2/5)mR2.
ή
Μια σφαίρα σε κεκλιμένο επίπεδο
Μια σφαίρα σε κεκλιμένο επίπεδο
![]()
Πολύ καλή Διονύση.
Βλέπω τελευταία μια στροφή σε "θέματα".
Λες Γιάννη να προτείνω θέματα;
Μπα, δεν το βλέπω…
Απλά έχω γράψει μια σειρά ασκήσεων, που προσπαθώ να έχουν κάποια έκταση, που να καλύπτεται η ύλη.
Το ωραίο θα ήταν να με …καλούσαν να βάλω θέματα
(άντε με υποχρεώνεις να πω το "μυστικό"
)
Φαντάσου, τι ψάξιμο θα γινόταν, για το ποιο θα πρότεινα….
Σωστά Διονύση
και το λείο ΒΓ διαφορετικό συντελεστή έχει …μηδενικό !
Κοίτα να δεις τι σκαρφίστηκε ο Δάσκαλος για να εξετάσει την κατανόηση του ρόλου της στατικής χωρίς να εισάγει και ολίθηση .
Διονύση το βρήκα πολύ όμορφα δομημένο ( έχει δίκιο ο ΚΥΡ ) Θέμα
Καλημέρα και εδώ Διονύση.
Διδακτικότατο και με όμορφη δομή το θέμα που μας δίνεις.
Καλημέρα Μήτσο, καλημέρα και από εδώ Νεκτάριε.
Σας ευχαριστώ για το σχολιασμό και χαίρομαι που το θέμα "πέρασε" τις εξετάσεις
Καλημέρα Διονύση. Πολύ καλό θέμα και ιδιαίτερα τα ερωτήματα ii και iv.
Καλημέρα Αποστόλη. Σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.
Όλες οι αναρτήσεις σου έχουν διδακτικό στόχο φίλε Διονύση, όπως κι αυτή! Συγχαρητήρια για άλλη μια φορά! Και "όλα τα λεφτά" το ii ερώτημα!
Καλή Ανάσταση.
Καλή Ανάσταση Πρόδρομε.
Σε ευχαριστώ για τον καλό σου λόγο.
Καλημέρα Διονύση!
Πολύ καλό θέμα και με ωραία σύνδεση μεταξύ των ερωτημάτων.
Καλησπέρα Βασίλη, σε ευχαριστώ για το σχολιασμό.