by 
Εύχομαι σε μαθητές (-τριες) και καθηγητές (-τριες) να έχουν μια δημιουργική σχολική χρονιά. Προσπαθώντας να βοηθήσω (;) προς αυτή την κατεύθυνση δημοσιεύω σε pptx το εισαγωγικό μάθημα της Φυσικής για τις τρεις τάξεις του Λυκείου (Γεν. Παιδείας και Θετικού Προσανατολισμού).
Περισσότερα ΕΔΩ.
Χρησιμοποίησα σήμερα την παρουσίαση την σχετική με την Φυσική Β' Γενικής Παιδείας. Δουλεύει πολύ καλά και τραβάει την προσοχή. Προκαλεί συζητήσεις. Δεν ολοκληρώθηκε ακόμα. Μέχρι και το φως.
Γιάννη γεια σου. Καλή δύναμη στη νέα χρονιά. Νομίζω, ότι ένα βασικό χαρακτηριστικό των ppt που ανεβάζω έχει να κάνει με το γεγονός ότι είναι δουλεμένα στην τάξη για χρόνια και κάθε χρονιά έκανα κάποιες αλλαγές, λίγες ή περισσότερες. Μάλιστα, αρκετές φορές γυρίζοντας σπίτι από το σχολείο, έκανα αλλαγές σε κάποιο ppt, ό,που έβλεπα ότι δεν “περπατούσε”. Συνεχής ανατροφοδότηση του υλικού! Κάτι παρόμοιο συνέβαινε με τα φύλλα εργασίας πειραματικών ασκήσεων που έχω αναρτήσει στο blog από παλαιότερα. Συνεχώς επενέβαινα στο κείμενο της άσκησης, έτσι ώστε να είναι κατανοητό από το μαθητή και βέβαια, να μπορεί να βγαίνει σε μια διδακτική ώρα, με την επίβλεψη ενός μόνον καθηγητή. Τα χαιρετίσματα και την αγάπη μου σε όλους τους συναδέλφους του “Υλικού”.
Η συνεχής ανατροφοδότηση που περιγράφεις Μερκούρη είναι κατά τη γνώμη μου το μυστικό στη δημιουργία καλού διδακτικού υλικού (ότι κι αν σημαίνει το "καλό" για τον καθένα μας). Δείχνει να απουσιάζει όμως από τις φαρέτρες, τόσο πολλών εκπαιδευτικών όσο και ολόκληρων υπουργείων!
Την πέταξα τη πρωινή μου τη μπηχτή
. Καλή χρονιά κι από εμένα.
Καλή ευκολία!
Καλησπέρα Μερκούρη και Γιώργο.
Γιώργο απουσιάζει όντως. Κάποιες φορές θα μπορούσε να βοηθήσει πολύ.
Δεν είναι όμως απλή υπόθεση η κατασκευή της, ούτε η χρήση της. Από το 1998 μέχρι σήμερα έχω φτιάξει περισσότερες από 100. Πολλές διολισθαίνουν προς το ηλεκτρονικό βιβλίο, κάτι ιδιαίτερα λανθασμένο. Το στήσιμο είναι δύσκολο διότι εκτός άλλων απαιτεί και κάποια σκηνοθεσία. Δηλαδή θα εμφανισθεί η εικόνα ή μια γραφική παράσταση η οποία (θα πρέπει να) είναι άχρηστη χωρίς τον διδάσκοντα.
Θα πρέπει να είναι κάτι όπως το σκηνικό του θεάτρου, που φυσικά δεν κάνει τίποτε χωρίς τον ηθοποιό. Επίσης η απόδειξη (ανακάλυψα νωρίς ότι) είναι προτιμότερο να γίνεται στον πίνακα παρά στην παρουσίαση, σχέση-σχέση, με το πάτημα του space bar. Γίνεται έτσι ευκολότερα κτήμα των μαθητών.
Κάποιες φορές ήταν κατειλημμένο το εργαστήριο και έκανα στην τάξη κάποια μαθήματα. Κάποιες φορές τα αποτελέσματα ήταν καλύτερα. Συνήθως μια παρουσίαση προσφέρει περισσότερο από τον πίνακα. Η εικόνα, η κίνηση, η προσομοίωση, τα βιντεάκια κ.λ.π. τραβούν την προσοχή από τη μια και κάνουν σαφέστερα όσα θέλεις να πεις.
Ένα από τα προβλήματα κατασκευής απορρέει από το ότι ενώ έχουμε πείρα "χειρισμού" της κιμωλίας, είμαστε πρωτόβγαλτοι στην χρήση παρουσιάσεων.
Φυσικά μπορούμε να ωφεληθούμε πολύ από το κυκλοφορούν υλικό. Κάποιες φορές προτιμώ παρουσιάσεις του Μερκούρη από δικές μου που απέτυχαν λόγω "παιδικών ασθενειών" , αναπόφευκτων όταν ξεκινάς και θέλεις να "εντυπωσιάσεις".
Ας υποθέσουμε ότι αυτό που κάνει ο Μερκούρης το έκαναν δεκάδες φίλοι και είχαμε να διαλέξουμε από ένα τεράστιο πλήθος άριστων παρουσιάσεων. Ας υποθέσουμε ότι 10-20 φίλοι που έχουν συνεννοηθεί πριν κατασκεύαζαν παρουσιάσεις χωρίς να βιάζονται. Μία παρουσίαση το δεκαπενθημερο καθένας. Θα προέκυπτε ένα άψογο υλικό. Υλικό που θα βρισκόταν εύκολα και σε σελίδα του υπουργείου και σε σελίδες όπως αυτή του Μερκούρη ή η παρούσα.
Γιάννη καλησπέρα. Σου ζητώ συγγνώμη για την καθυστερημένη απάντηση, αλλά την επομένη που το έγραψες έφυγα για δεκαήμερο ταξίδι και στη συνέχεια το ξέχασα! Η πρότασή σου “Ας υποθέσουμε ότι 10-20 φίλοι που έχουν συνεννοηθεί πριν κατασκεύαζαν παρουσιάσεις χωρίς να βιάζονται. Μία παρουσίαση το δεκαπενθήμερο καθένας. Θα προέκυπτε ένα άψογο υλικό.” είναι προφανώς θαυμάσια, αλλά δύσκολα υλοποιήσιμη.
Νομίζω πως το μεγαλύτερο πρόβλημα έχει να κάνει με την εύρεση ελεύθερου χρόνου. Οφείλω να πω, ότι η διαμόρφωση ενός ppt (και όχι μόνον) απαιτεί πολλές πραγματικές ώρες εργασίας, που βέβαια είναι δύσκολο να βρεθούν και μάλιστα αμισθί! Έχεις ασχοληθεί και το ξέρεις πολύ καλά.
Πάντως, εγώ θα συνεχίσω αυτό το “παιχνιδάκι” μου, όσο το βλέπω ως τέτοιο και μπορώ να το εξυπηρετώ!