Αγγελάκης Εμμανουήλ

Θοδωρή παρόλο που ο συνάδελφος είναι γνωστός και φίλος , δεν μπορώ να αναφέρω το όνομα του χωρίς την έγκριση του.
Σε επόμενο χρόνο και μετά από συνεννόηση ναι.

Επίσης να προσθέσω ότι η παρουσίαση_προβληματισμός είναι άλλου αξιόλογου συναδέλφου,με τον οποίο έχουμε κάνει στον παρελθόν συζήτηση και άλλοι χημικοί.

Σωστά ενισχύεται το συμπέρασμα σας!
Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος θεωρώ ότι αντίδραση συμβαίνει αλλά με πάρα πολύ μικρή απόδοση- αμελητέα έτσι ώστε να θεωρείται ότι η αλκοόλη δεν αντιδρά ουσιαστικά με NaOH.

 Θοδωρή μπορείς να με αποκαλείς Μανώλη , να σου θυμίσω ότι έχουμε κάνει συζήτηση μεταξύ μας όσον αφορά το δραστικό πυρηνικό φορτίο:

http…[Περισσότερα]

https://drive.google.com/file/d/15ybDZQOZ6G78CD3n_NMwms7NdrDwNoHU/view?usp=sharing

Προσοχή στη σελ.12!

Έγγραψα λάθος το τύπο
σωστός τύπος : t= 2ln10/k

Με τα παραπάνω που γράφω όσον αφορά το χρόνο ολοκλήρωσης 
σε αντίδραση 1ης τάξης είναι σύμφωνος και ο Αντώνης Μπαλτζ. σε επικοινωνία που είχαμε 
και μάλιστα που έδωσε τον τύπο ολοκλήρωσης για μια αντίδρασης 1ης τάξης
και ο οποίος είναι: t=2ln2/k (k:σταθερά ταχύτητας)
θεωρώντας ως χρόνο ολοκλήρωσης της αντίδρασης όταν έχει αντιδράσει…[Περισσότερα]

Ηλία και Δημήτρη σε περίπου ίδια συμπεράσματα καταλήξαμε και εμείς ( Αγγελ. Εμμ., Πέτρος Καρ.)
έπειτα από μεταξύ μας συνομιλία.
Εμείς θεωρήσαμε τέλος αντίδρασης όταν έχει καταναλωθεί το 99% του HCl και είμαστε 
σε συμφωνία! , ότι σε αυτήν την περίπτωση και εφόσον η αντίδραση είναι 1ης τάξης…[Περισσότερα]

Παρεμπιπτόντως, Αντώνη Παπ. συνάντησα γραπτό!! που να απορρίπτει το (iii) λόγω t2<t1, !, έδωσα μονάδες , άλλωστε, οι οδηγίες πανελλαδικά σε συνεννόηση με όλα τα βαθμολογικά (πλην ενος), γράφουν ότι δίνουμε μονάδες για αιτιολογημενη απόρριψη επιλογών.

Δημήτρη αν δεν σε ενοχλεί ας επικοινωνούμε σε ενικό δηλ.να σου θυμίσω το όνομα μου Μανώλης, και ότι έχουμε ξαναμιλήσει τον 2022 πάλι σε σχολιασμό θεμάτων πανελλαδικών. Τώρα όσον αφορά το συγκεκριμένο ερώτημα , η αλήθεια είναι ότι σε συνδυασμό με την βαθμολόγηση αρχίζει και με κουράζει η υπερανάλυση που του έχουμε κάνει. ΟΜΩΣ!σε κάθε…[Περισσότερα]

Αν εχω καταλάβει σωστα
ίσως ? να ισχύει αυτό που λες διότι στον πίνακα 3 μάλλον αλλάζει και η επιφάνεια επαφής! , και άρα επηρεάζεται η ταχύτητα.
Εγώ όμως διαβάζοντας την εκφώνηση θεωρώ ότι εννοείται ότι είμαι στον πίνακα 2 δηλ.ίδια ποσότητα MgCO3 με ίδια επιφάνεια επαφής, ενώ εσύ λες ότι δεν εννοείται αφού δεν το λέει ξεκάθαρα.

ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΣΤΟ ΠΙΝΑΚΑ 2
ΠΙΝΑΚΑΣ 2
Α + 2Β =….+Γ
 αρχ: 10   3  
 α/π: -1,5 -3    1,5
 Τελ: 8,5  —  1,5

Καλησπέρα Δημήτρη , πες μου αν έχω καταλάβει σωστά αυτό που εννοείς.
Τα πινακάκια τα έχω κάνει σε mol !!!

Α:MgCO3 , Β: HCl , Γ: CO2

ΠΙΝΑΚΑΣ 1
Α + 2Β =…. +Γ
 αρχ: 10   2  
 α/π: -1   -2     1
 Τελ:  9   —    1

ΠΙΝΑΚΑΣ 2
Α + 2Β =…. +Γ
 αρχ: 10   1,5&n…[Περισσότερα]

Kώστα ούτε εγώ ούτε οι συνάδελφοι που έχω ρωτήσει για το Β2, εχουμε βρει  γραπτό που να απορρίπτει το (iii) λόγω t2<t1 μέχρι τώρα.

Δεν ξέρω αν στην πραγματικότητα το πείραμα μπορεί να γίνει με τέτοια διαφορά θερμοκρασιών ώστε να δώσει αισθητή διαφορά ανάμεσα στους όγκους , ( ενδεχομένως να γίνεται δεν μπορώ να απαντήσω).
Μία άλλη περίπτωση που σκέφτηκα είναι ότι λόγω ανύψωσης θερμοκρασίας , να μειώνεται η διαλυτότητα του CO2 , όμως σε αυτήν την περίπτωση…[Περισσότερα]

Καλή σου μέρα Αντώνη Παπ.
 ( μιλάω και πάλι στον ενικό αν και πρώτη φορά , και αν διαφωνείς μου το λες ) 
αν υπάρχει γραπτό μαθητή που να αιτιολογεί γιατί οι χρόνοι ολοκλήρωσης στο διάγραμμα είναι λάθος
συμφωνώ στο να δοθούν μονάδες , αν επιπλέον αναφέρει και ότι και στην απάντηση i ) θα έπρεπε να παραχθεί το ίδιο
CO2 διότι σ…[Περισσότερα]

Συμφωνούμε απόλυτα !!! Κώστα και μακάρι τα θέματα να συνεχιστούν σε επόμενες χρονιές σε αυτό το μοτίβο.

Συμφωνω απόλυτα μαζί σου Κώστα Χαρίτο 
(παίρνω το θάρρος να σου μιλήσω στον ενικό , αν και μιλάμε πρώτη φορά, αν διαφωνείς δεκτό).
Όσο για την άσκηση του σχολικού πήγε και μένα εκεί η σκέψη μου, βέβαια στην άσκηση του σχολικού η απάντηση
γράφει μόνο για ταχύτερη αντίδραση που είναι σωστό!, χωρίς καθόλου να κάνει αναφορά σε χρόνο ολοκλή…[Περισσότερα]

Αφου λοιπόν με βάση το διάγραμμα που δόθηκε η θερμοκρασία που το ικανοποιεί 
είναι απαγορευτική για να ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα,
 άρα οι μαθητές δεν προβληματίστηκαν στο να απορρίψουν άμεσα !!!
τις δύο πρώτες επιλογές και να καταλήξουν στην τρίτη έστω και αν είναι
( που ναι μπορεί να είναι) λάθος
οι χρόνοι ολοκλήρωσής.

Καλησπέρα και απο μένα , Αντώνη δεν καταλαβαίνω τι εννοείς όταν γράφεις :
<<Τα mol CO2 παραμένουν βέβαια σταθερά αλλά με την αύξηση της θερμοκρασίας αυξάνεται ο όγκος του παραγόμενου CO2!!! >>
Αυτό θα συνέβαινε αν το CO2 βρισκόταν σε ένα δοχείο μεταβλητού όγκου και πείραζα την θερμοκρασία , τώρα η αντίδραση 
μάλλον γίνεται σε ανοικτό δοχείο- υ…[Περισσότερα]

Ναι Κώστα το είδα αμέσως μετά που σου έγραψα ,(έχω δώσει και παρακάτω την απάντηση), αλλά μάλλον τα posts έρχονται λίγο αργότερα, όλα Οκ!