Δημήτρης Δημαγκίκας

Να πω και εγώ τα δικά μου :

Α) Στη φυσική μπορείς να διακρίνεις το Θέμα Γ από το Θέμα Δ ( από πλευρά δυσκολίας ). Στη χημεία, ποιο είναι το Γ και ποιο το Δ ?

Β) Στη φυσική, αν σου δείξουν τα θέματα του διαγωνισμού φυσικής και θέματα πανελληνίων, μπορείς με σιγουρια  να καταλάβεις ποιο είναι ποιο. Στη χημεία ;

Γ) Τι είνα&i…[Περισσότερα]

Και συνεχίζω διότι κατά λάθος έστειλα το προηγούμενο μήνυμα προτού ολοκληρώσω….

Ένας δημόσιος οργανισμός εξ ορισμού είναι πάντοτε εξαιρετικά δυσκίνητος, οπότε όταν προσπαθείς να μετατρέψεις το δημόσιο σχολείο σε φροντιστήριο, μέσα σε ένα πολύ μικρό χρόνο αντίδρασης τα φροντιστήρια/ιδιωτικά σχολεία θα σε έχουν ξεπερά&…[Περισσότερα]

Καλημέρα σας συνάδελφοι.

Συμφωνώ με τις ουσιαστικές παρατηρήσεις σας, οι οποίες είναι ουσιαστικές διότι είναι προϊόν διδακτικής εμπειρίας.

Να πω και εγώ, σύμφωνα με τη δική μου εμπειρία, των τεσσάρων τελευταίων ετών, από τότε δηλαδή που είχαμε αλλαγή στην εξεταστέα ύλη, ότι ο συνδυασμός των τριών παρακάτω δεδομένων :

1)  κατάργηση της…[Περισσότερα]

Χρονια σας πολλά Διονυσηδες !!! Σας εύχομαι να είστε χαρούμενοι και να συνεχίσετε την προσφορά &sigm…[Περισσότερα]

Το έργο σου Νεκτάριε αποτελεί παρακαταθήκη για τα επόμενα έτη. Σε ευχαριστούμε και &sigma…[Περισσότερα]

Η προσφορά του στο κομμάτι της χημείας ( τουλάχιστον σε πανελλήνιο επίπεδο ) είναι αδιαμφισβήτητη.

Στην προσπάθεια του όμως να μας κανει καλύτερους χημικούς, τελικά κατάφερε κάτι ακόμα σπουδαιότερο, να μας κάνει καλύτερους ανθρώπους : 

Με τα δικής του πρωτοβουλίας τηλεφωνήματα ( που αποτελούσαν τιμή για εμένα, αν και π…[Περισσότερα]

Χρόνια πολλά Διονύση Μάργαρη και Διονύση Μητροπουλε !!! Να είστε πλήρεις από χαρά και δ&…[Περισσότερα]

Εξαιρετικά εποικοδομητικός ο διάλογος και οι απόψεις σας. Πράγματι η εννοιολογική σειρά μου ακούγεται περισσότερο σωστή και θα την εφαρμόσω για να δω τα αποτελέσματα. Γενικά πάντως η έννοια του mol δυσκολεύει τους μαθητές ακόμα και στη Γ λυκείου. Εντύπωση μου έχει προκαλέσει το γεγονός ότι ακόμα και πολύ καλοί μαθητές, που μ…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Αντιγόνη,  χαίρομαι που έχω την ευκαιρία της ανταλλαγής των απόψεών μας….

σίγουρα οι μαθητές δε δυσκολεύτηκαν στην επιλογή της σωστής απάντησης, αλλά δυσκολεύτηκαν στην αιτιολόγηση, άλλωστε η πρόταση του σχολικού βιβλίου ( μείωση συγκέντρωσης => αύξηση α ) αναφέρεται στην περίπτωση της απλοποιημένης μορφή&s…[Περισσότερα]

Λίγες σκόρπιες παρατηρήσεις :

α) Καλύτερα θέματα από τα περσινά σε σχέση με το ότι θα βοηθήσουν σε ορθότερη κατανομή βαθμολογιών

β) Το Β3 ήταν ένα θέμα που όσα χρόνια ασχολούμαι με τη χημεία της Γ λυκείου, δεν ήθελα ποτέ να δω στις πανελλήνιες, διότι ήξερα ότι θα δημιουργούσε πρόβλημα ως προς την αιτιολόγηση του …[Περισσότερα]

Είμαστε τελικά λαός των άκρων. . . από τα θέματα του 2012 και του 2013 ( δίχως κλιμάκωση βαθμολογιών στα μεσαία και                     κατώτερα στρώματα )  περάσαμε στα θέματα του 2016 και 2017 ( δίχως κλιμάκωση βαθμολογιών στα μεσαία και ανώτερα στρώματα ). Αντικαταστάσεις, πράξεις, πρόσημα, μονάδες μέτρησης θα δια&kap…[Περισσότερα]

Σωστή παρατήρηση, αλλά από τις δοθείσες επιλογές ευτυχώς &alpha…[Περισσότερα]

Εννοείς αν είναι πλάγια, οπότε μπορεί να μη διατηρείται σε κάποιον άξονα ;

&n…

Συμφωνώ για τα θέματα…. Ελπίζω οι μαθητές να παρατηρήσουν ότι στο Β2 ζητάνε την ταχύτητα σε συνάρτηση με το h και όχι με το H.

&nb…

Εντάξει Νεκτάριε, σε ευχαριστώ, απλώς έδωσα χθες το διαγώνισμα σε μερικούς μαθητές μου και επειδή σχεδίασαν όλες τις δυνάμεις – παίρνοντας και όλες τις ισορροπίες, κάπου χάθηκαν στην πορεία. Καλή συ&n…[Περισσότερα]

Σε ευχαριστώ για την απάντησή σου Νεκτάριε. Ίσως να μην έχω κατανοήσει καλά την εκφώνηση, αλλά δεν θα πρέπει να ασκείται και μια πλάγια δύναμη από τη ράβδο στον δίσκο για να εξουδετερώνει τη Ν και να ισορροπεί μεταφορικά ο δίσ&kap…[Περισσότερα]

Καλημέρα, μια ερώτηση μετά από ενάμιση χρόνο……

Γιατί στο Δ1 δε σχεδιάζουμε την κάθετη αντίδραση Ν από την επιφάνεια του μεταλλικού οδηγού στον δί&sigm…[Περισσότερα]

Διονύση, πέρσι ψαχνόμασταν…φέτος το μυαλό ξεκίνησε να δουλεύει.

Συγχαρητήρια Αντιγόνη για το διαγώνισμα. Στο Α3 Θοδωρή, εγώ την πάτ&…[Περισσότερα]

Σε ευχαριστούμε πολύ Παύλο για τη βοήθεια που προσφέρεις σε μαθητές και &kapp…[Περισσότερα]