Γρηγόρης Καρίμαλης

Κύριε Κουντούρη καλησπέρα.Σας έχω απαντήσει στο μέιλ σας. Περιμένω με χαρά τα σχόλια σας.

Ζηλεύουμε αλλά τι να κάνουμε.Μακαρι να μπορούσαμε τουλάχιστον να το δούμε διαδυκτιακα…Από το μακρινό 2002,φοιτητής στην Θεσσαλονίκη και το 《οδηγός για την πειραματική διδασκαλια της φυσικης》εκδόσεις χριστοδουλιδη και έκτοτε νομίζω δεν έχω χάσει (συγγραφικά) επεισόδια. Να περάσετε καλά όσοι πάτε.

Βλέποντας τους συνδέσμους, βλέπω ότι απο το powerpoint έχουν αφαιρεθεί τα σχόλια με γραφίδα. Απλα να πω οτι ένας απο κάθε ομάδα στην συζήτηση σηκωνοταν και περνουσε τις τιμές της ομάδας του με την γραφίδα στο αρχείο χαράσοντας και τις αντίστοιχες γραφικές παραστάσεις. Το αρχείο μετα το μάθημα ανέβηκε στο e class.
Kαλή επιτυχία στα παιδιά που δί…[Περισσότερα]

Καλημέρα κύριε Γιώργο. Να είστε καλά.

Κύριε Φασουλόπουλε ευχαριστώ πολύ που μπήκατε στον κόπο να τα κοιτάξετε. Οι ομάδες διάλεξαν ελεύθερα το όνομα τους!!!
Θα ήθελα την γνώμη σας όσο αφορά το υλικό, αλλά και την δική σας μεθοδολογία στο συγκεκριμένο κομμάτι της ύλης.

Καλημέρα. Ο Σύριζα φταίει για το μπλακ άουτ!!! Διότι αν δεν είχαμε απλή αναλογικη, τώρα θα είχαμε κυβέρνηση ΝΔ, και φυσικά εκείνοι θα είχαν αποκρούσει την επίθεση!!! Τάδε έφη ο κύριος Σκερτσος σήμερα. Μόνο οι εκπαιδευτικοί δεν έχουμε ακούσει ακόμα ότι φταίνε,η μήπως το εχουμε;

παράδειγμα:
1.Ποιος καταφέρνει να βγάλει την ύλη. Να την βγάλει όχι να την ξεπετάξει. Εγώ για παράδειγμα μια φορά κατάφερα να φτάσω οπτική, με ένα τμήμα το οποίο ήταν πάνω του μετρίου.Ποια η εμπειρία των συναδέλφων;
2. Ποια είναι τα γλωσσικά προβληματα-τροχοπεδη στην διδασκαλια. Επιλεκτικά έχω παρατηρήσει πολλούς μαθητές στην γ γυμνασιου…[Περισσότερα]

Γενικά όλα είναι ένας αχταρμάς. Πχ στο προτεινόμενο πειραμα για την,διακοπή και το βραχυκύκλωμα το εργαστηριακο φύλλο εισάγει 3 λαμπτήρες…
Νομίζω θα άξιζε τον κόπο όσοι κάνουν φυσικη στο γυμνάσιο να ανεβάζουν στο δίκτυο όχι τόσο ασκήσεις, όσο προτάσεις διδακτικής για την διδασκαλια των εννοιών.Εγω εκεί εντοπίζω τα μεγαλύτερο θέμα στο γυμν…[Περισσότερα]

Πολύ ωραία θέματα Χρήστο συγχαρητήρια. Αν έχω διαβάσει καλά τις οδηγίες του καλού μας υπουργείου απαγορεύεται η επίλυση κυκλωμάτων με τρεις αντιστάτες (εσχάτως) . Κάνω λαθος;

Συγνώμη αλλά είχα ανεβάσει τον σύνδεσμο πριν από κινητό. Ελπίζω τώρα να φαίνονται οι “σοφιστείες” μου

Και ένα “μαθημα” από την εξαιρετικά γόνιμη διδακτικά περίοδο του covid. ..
https://drive.google.com/file/d/1fMySLA6sQ0womUBD3FvXdep8CkcCpSgt/view?usp=drivesdk

Μια ωραία προσομοίωση…
https://flexbooks.ck12.org/cbook/ck-12-physics-flexbook-2.0/section/16.2/primary/lesson/electric-current-and-circuits-phys/

Γιάννη καλό μεσημέρι.Γενικα δύσκολο,κομμάτι, ειδικά για μαθητές γυμνασιου. Εγώ προσωπικά κάνοντας ένα εισαγωγικό μάθημα στην ενέργεια τους μιλάω για κάποιες “μορφές” ενέργειας που εμφανίζονται μόνο στην περίπτωση όπου έχω μεταφορά ενέργειας (έργο,θερμότητα κλπ) Εκεί κατατάσσω και την ηλεκτρική ενέργεια. Προσπαθωντας να χρησιμοπο…[Περισσότερα]

“Αξιοκρατία =το πιο πετυχημένο ανέκδοτο ή το καλλίτερο εργαλείο για την πλήρη επικράτηση της αναξιοκρατίας.” Προσυπογράφω και με τα δύο μου χέρια κ Αλεβίζο

Το βρήκα ευχαριστω

Ευχαριστώ Γιάννη. Υπάρχουν κάποιες ώρες επικοινωνίας μήπως ξέρεις:

Καλημέρα. Υπάρχει κάποιος τρόπος να προμηθευτούμε το βιβλίο;

Καλημέρα. Δεν θα πω ότι στεναχωρήθηκα. Έτσι είναι η ζωή. Και δεν στεναχωρήθηκα γιατί το “παιδι” ακόμα και όταν φύγει από το “σπιτι” ο γονιός είναι πάντα εκεί γι αυτό…
Θέλω μόνο να ευχαριστήσω τον Διονύση για όλα όσα έχει προσφέρει στο χώρο της εκπαίδευσης, και για τον άπειρο χρόνο που έχει αφιερώσει σε αυτό που αγαπάει εις βάρος άλλων πραγ…[Περισσότερα]