Γρηγόρης Καρίμαλης

Γιάννη ευχαριστώ. Βρήκα άκρη. Μπορείς να κάνεις αντιγραφή μια εικόνα, και απλά πριν κάνεις επικόλληση σε ένα word να γράψεις κάτι. Ευχαριστώ και πάλι.
ΥΓ: Δεν ξέρω αλλά νιώθω σαν πρωτόγονος που δουλεύω το interactive ακόμα!!!

Καλό Πάσχα και χρόνια πολλά σε όλα τα μέλη του δικτύου. Προπαντός στον Διονύση Μαργαρη που χωρίς αυτόν δεν θα υπήρχε αυτή η υπέροχη γωνία επικοινωνίας μόρφωσης και βελτίωσης όλων μας.

Γιάννη καλό απόγευμα. Πρεπει να κατεβάσω κάποια εφαρμογή για να κανω αυτο που λες;
https://ylikonet3.files.wordpress.com/2023/04/4444f.png

Oλα κατανοητά μεχρι το σημείο του σχολίου. Που κάνω το σχόλιο;

Κανένας συνάδελφος του δημοσίου σχολείου δεν θέλει ΑΥΤΗ την αξιολόγηση.Δεν έχει να προσφέρει απολύτως τίποτα στον στόχο που έχει (εδώ γελάμε) το υπουργείο για την βελτίωση της εκπαίδευσης. Θα μπορούσα να αραδιάζω επιχειρήματα μέχρι αύριο γιατί αυτό που προωθούν έχει στόχο την περαιτέρω διάλυση του δημοσίου σχολείου, αλλά δεν θα το κάνω. Οι παρ…[Περισσότερα]

Τα άνοιξα στο PC. Ευχαριστώ κ Μαργαρη.

Καλημέρα και καλό Σαββατοκύριακο και από μένα. Για κάποιο λόγο που δεν μπορώ να προσδιορίσω εκτός από τα θέματα της Α γυμνασίου δεν μπορώ να ανοίξω τίποτα άλλο από το κινητό.

Σαν γυρολόγος 16 χρόνια θα ήθελα να ρωτήσω την γνώμη σας για την αξιολογηση των συναδέλφων όπως προβλέπεται, και ειδικά στην ειδικότητα μας, και από συμβούλους διαφορετικής ειδικότητας( πχ βιολόγος αξιολογεί φυσικο κλπ)

Κ Παππά καλημέρα. Επειδή είναι η πρώτη φορά που σχολιάζω ανάρτηση σας, θα ήθελα να σας πω ότι όλες είναι εξαιρετικές. Στην παρούσα θα ήθελα να σας ρωτήσω, φυσικά αν θέλετε απαντάτε: Ποιος η ποιοι οι λόγοι που επιθυμείτε την θέση του διευθυντή;

Γιώργο και κ Κουντούρη καλό μεσημέρι. Κ Κουντούρη συμφωνώ για το νόμο του ωμ. Κάθε χρόνο τον παλεύω πειραματικά,αφιερώνω περίπου πέντε ώρες με συζήτηση γραφικών παραστάσεων κλπ. Παράλληλα έχω και κινητήρες ώστε να φανεί η βασική διαφορά των διπολων και η αναλογία. Γιώργο συμφωνώ σε όλα όσα γράφεις. Και εγώ δεν τα απορρίπτω αλλά δεν τα διδάσκ…[Περισσότερα]

Θα ήθελα να ρωτήσω τους συναδέλφους, με αφορμή και την εξαιρετική δουλειά του Γιώργου, για τα “μαθηματικά τρίγωνα”. Δεν έχω πειστεί για την παιδαγωγική αξία τους. Προσωπικά στον τύπο της μέσης ταχύτητας κάνω την πρώτη σοβαρή μου προσπάθεια ώστε οι μαθητές να ξεκινήσουν να κάνουν επίλυση τύπου. Αφιερώνω αρκετό χρόνο ξεκινώντας από την ισότητα κλασ…[Περισσότερα]

Μπράβο Γιώργο, καλοτάξιδο φίλε. Τα φιλιά μου από Σητεία.

Τελικά καλά κατάλαβα. Ευχαριστώ κύριε Μαλάμη. Να ζήσουμε να την θυμόμαστε λοιπόν…

Μπερδεύτηκα…. Η Φυσική γενικής β λυκείου που ειναι;

Φοβερή ιστορία!!! Με οδηγό αυτό το συμβάν μάλλον, έχουν βαλτει να ξεκάνουν την ίδια την παιδεία “πυροβολώντας κατά ριπάς ” 50 χρόνια τώρα. Σχεδόν τα έχουν καταφέρει…

“Δηλαδή τι είναι πιο σημαντικό για τους πολιτικούς, οι πολίτες η το πολιτικό κόστος;”
Να φανταστώ κύριε Παπαδάκη ρητορικό το ερώτημα. Δυστυχώς για όλους μας και κυρίως για τους μαθητές μας έχει απαντηθεί εδώ και πολλά πολλά χρόνια.

Κύριε Παππά είστε κατάσκοπος του σχολείου μου;(μας…).

Τα χαιρετίσματα μου στον Γιώργο (Έψιμο) και τα σέβη μου στην υπόλοιπη παρέα. Δεν μπορώ παρά να συμφωνήσω σε όλα. Η ψυχολογική πίεση που ασκείται όλο και πιο έντονα καθώς κυλάει ο καιρός, ο καταιγισμός δραστηριοτήτων άσχετων με την διδασκαλία, τουλάχιστον εμένα προσωπικά με έχει γονατίσει. Και αφού τελειώνεις με δείκτες μεικτές σεμινάρια…[Περισσότερα]

Χρόνια καλά και πολλά και από εδώ σε όλους-ες. Διπλά χρόνια πολλά στους Βασίληδες του ylikonet.
To καλύτερο “δώρο” μου το έφερε ο Αγιος Βασίλης το 2010, όταν συναντήθηκα με το ylikonet. Έκτοτε δεν του εχω ζητήσει κάτι άλλο.. Ξανά χρόνια πολλά από την κορονοχτυπημένη Ικαρία.