Παντελεήμων Παπαδάκης

Καλημέρα Αποστόλη.
Τα στάσιμα προσφέρονται και για “στιγμιοτυπικές” λύσεις.
Στη συγκεκριμένη αρκούν τα δύο πρώτα στιγμιότυπα με περιττό αριθμό ατράκτων
Ωραίο σαν θέμα
Καλή εβδομάδα

Καλό μεσημέρι Παναγιώτη.
Είδα τον τίτλο και κατευθύνθηκα στη βιβλιοθήκη όπου εύκολα
το χέρι μου τράβηξε το “Το ΤΣΕΡΝΟΜΠΙΛ ένα χρονικό του μέλλοντος”
της Σβετλάνα Αλεξιεβιτς -Νομπελ λογοτεχνίας 20215.
Έχει συγκεντρώσει αφηγήσεις γεγονότων του συμβάντος από μικρούς και μεγάλους.
Από παιδιά του τότε…

• “Ήμουνα στο νοσοκομείο. Πονούσα πάρα πολύ…

[Περισσότερα]

Διονύση και Κωνσταντίνε ευχαριστώ.
Άλλο το ‘να κι άλλο τ’ άλλο!

Καλό μεσημέρι Κωνσταντίνε.
Αντιληπτό αλλά μια ερώτηση ακόμη:
στου Διονύση “φαίνεται” το νήμα που μετατοπίζει το σημείο εφαρμογής της τάσης στο σώμα ακτινικά ,στη σπειροειδή ράμπα να φαντασθώ πως αλλαγή καμπυλότητας “σπρώχνει’ το σφαιρίδιο προς το εκάστοτε κέντρο ή κάπως αλλιώς;
Σ’ ευχαριστώ ,χρόνια πολλά

Καλημέρα Διονύση.
Άνοιξα τη λύση και έκλεισα για σχόλιο, όμως επανέλαβα δις τις αρχικές κινήσεις,
για “χώνεψη” !
Ύστερα σκεφτόμουνα κάτι να βρώ σχετικό για να δέσει ο ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΣ τρόπος σου στη σκέψη μου που κι εγώ …ομολογώ στρατάκι αδιέξοδο πήρα.
Να πω τι σκέφτηκα : πάνω σε λείο οριζόντιο επίπεδο λεία σπειροειδής ράμπα .Από το άκρο της…[Περισσότερα]

Καλημέρα Αποστόλη , καλημέρα Θανάση (μου επιτρέπεις πιστεύω την ονομαστική προσφώνηση)
Αν ο μαθητής ήταν της Α΄ θα απαντούσα όπως ο Αποστόλης +αλληλεπίδραση…
Αν ο μαθητής ήταν της Β΄ θα τον ρωτούσα αντί απάντησης…”έμαθες ότι δυό σώματα σε άπειρη μεταξύ τους απόσταση έχουν U=0 και πιστεύω έχεις καταλάβει το γιατί (μη αλληλεπίδραση) .Αν αφή…[Περισσότερα]

Καλησπέρα Ανδρέα.
Πράγματι ωραία η ιδέα σου.
Να είσαι καλά

Καλημέρα Διονύση.
…αν δεν πάει το μυαλό στην απαραίτητη κεντρομόλο
για την κυκλική κίνηση, λέω …αν ,τότε …χάσαμε.
Ένας “πίνακας”… διδακτικός!
Να είσαι καλά

Καλημέρα Μίλτο.
Τα όμορφα …αρέσουν!
Χειροποίητα η παράσταση μέ πρόσθεση των “μερών”…
https://i.ibb.co/6RpKqWdf/Compton.png
Χρόνια πολλά

Καλημέρα και χρόνια πολλά.
Μια και έχεις συστηθεί και μάθαμε ότι ασχολείσαι με τη διδασκαλία
και της φυσικής, ήθελα να τονίσω σχετικά με το καλό θέμα, δύο ελλείψεις
σαφήνειας ή αλλιώς δύο ασάφειες…
i) δεν προσδιορίζεις σαφώς τη στιγμή …Βέβαια από τα “συμφραζόμενα” …βγαίνει, επειδή στην εκφώνηση αναφέρεται η έκφραση “κάποια στιγμή”…[Περισσότερα]

Για την ονομαστική εορτή τους
χρόνια πολλά στο Γιώργο Φασουλόπουλο, Γιώργο Σφυρή , Γιώργο Παναγιωτακόπουλο και σ’όλους τους Γιώργηδες και Γεωργίες της νησίδας.

Χρόνια πολλά
με αγάπη.

Καλημέρα Ανδρέα ,καλημέρα Παύλο.
Ολισθηρά ερωτήματα έβαλα με δόση ασάφειας ως προς τον τρόπο που μεταβάλλουμε την φ.
Αν δεν σφάλω διακρίνω στις απαντήσεις σας αντίφαση, σκέφτομαι δε
πως αλλάζεται τη γωνία (υποθέτω με σταθερό το μήκος της ράβδου) που το άκρο Γ
να καταλήγει στο κέντρο του ορίου του ΜΠ και το άκρο Α (;υποθέτω να είναι εκε…[Περισσότερα]

Καλημέρα Παύλο.
Λιτή ,αρμόζουσα για Β θέμα με απαίτηση των “συνθηκών ισορροπίας”,
αφού σωστά σχεδιαστούν οι δυνάμεις ,κύρια η Laplace.
Προχώρησα ολίγον σε πιθανά ερωτήματα…”αφού έχομε οριακή ισορροπία
i)για να ολισθήσει η ράβδος η γωνία πρέπει να αυξηθεί η να μειωθεί ;
ii)Η ένταση του ρεύματος πρέπει να αυξηθεί η να μειωθεί ;
iii) H…[Περισσότερα]

Ευχαριστούμε Αποστόλη.
Προσφορά συνέχειας με αξία !
Καλή Ανάσταση

Καλημέρα Αποστόλη, καλημέρα στην παρέα.
Μοντέλο για πολλαπλές χρήσεις μια και μπορούμε να το αναρτήσουμε και ως προς τα άκρα Λ ή Ζ.
Κωνσταντίνε υποθέτω πως εννοείς ότι από την πρόταση του Κυρ πρέπει να λείπει το …”το” ! Αντιληπτό πάντως τι εννοεί ο Κυρ.
Καλή ανάσταση

Καλημέρα Παύλο.
Έχω “χαθεί” εδώ και λίγο καιρό ,όμως …παρακολουθώ
και βλέπω μια ωραία μεταποίηση της θεωρίας περί την αυτεπαγωγή ,
σε θέμα Β΄, όπως ειπώθηκε ήδη .
Να είσαι καλά

Καλημέρα Διονύση.
Δημιουργείται αρχικά ένας σχετικός αιφνιδιασμός,
ως προς το πως οι παίδες θα αποδώσουν το ρυθμό dV/dt,
που αφού τα καταφέρουν έτσι ή αλλιώς θα πουν ,
“κοίτα ρε και φοβηθήκαμε”…όμορφα κυλάει !
Εννοείται πως χρειάζονται προπόνηση στη χρήση των εναλλακτικών μαθηματικών εργαλείων.
Καλό Σαββατοκύριακο

Καλημέρα Διονύση.
Τα καλά λόγια για το διδακτικό επίπεδο των αναρτήσεών σου
είναι δεδομένα!
Μια επαλήθευση για την iii) : Μόλις σταθεροποιηθεί η ένταση του ρεύματος,
ο κλάδος με το πηνίο (Rπ=0) βραχυκυκλώνει την R2 και “τραβάει πάνω του το ρεύμα”, οπότε ο αντιστάτης στον κλάδο ΓΔ δεν αναπτύσσει αντίσταση R2 .
Για τίτλο θα έβαζα …”…ο…[Περισσότερα]

Καλησπερίζω Γιάννη και Πρόδρομο
https://i.ibb.co/jnXnCsX/2025-04-01-185843.png
Υποθέτω πως είναι κατανοητό μια και τα δυό φτάνουν με ίδια υ στο οριζόντιο .
Τα εμβαδά εκφράζουν μετατοπίσεις και φαίνεται το μπλε διπλάσιο του κόκκινου