by 
Είναι γνωστό ότι στην Α λυκείου (και όχι μόνο) δεν διδάσκεται η δυναμική ενέργεια ελατηρίου.. (Σε κάποιες πανελλήνιες μπήκε θέμα όπου κάποιοι τη θεώρησαν γνωστή φέρνοντας σε δύσκολη θέση αυτούς που έλυναν τις ασκήσεις κρούσεων μόνο με ταλαντώσεις και δεν είχαν διαβάσει το λυσάρι! του σχολικού ή δεν είχαν λύσει αντίστοιχη άσκηση)..
Επίσης δεν ” κυκλοφορούν ” πολλές ασκήσεις όπου να φαίνονται α) ότι η δυναμική ενέργεια εξαρτάται από το επίπεδο αναφοράς β) ότι η μεταβολή της, που είναι σημαντική, δεν εξαρτάται από το επίπεδο αναφοράς… Προσπαθώντας να συμπληρώσω τα νοητικά κενά δίνω στους μαθητές μου τις παράκατω ασκήσεις την 1η λύνω στον πίνακα ενώ η δεύτερη αποτελεί εργασία για το σπίτι..
askergo.docx
Απαντήσεις σε αυτή τη συζήτηση
Permalink Απάντηση από τον/την Παπαδάκης Κώστας στις 14 Απρίλιος 2015 στις 13:45
Σωστή η παρατήρηση της πρώτης παραγράφου,
μου αρέσει που οι συζητήσεις που ανοίγεις είναι ουσιαστικά διδακτικές προτάσεις.
Να προσθέσω και την απορία μου, σαν καθηγητή :
Είναι δυνατόν το σχολείο να κλείνει για δεκαπέντε μέρες το Πάσχα ;
λογικότερο θα ήταν από Μ.Παρασκευή έως σήμερα .
Οι συνάδελφοι του σχολείου μου λένε δεκαπέντε μέρες τώρα ότι η χρονιά έφτασε στο τέλος της.
Ε, αν τα υπολογίσουμε δεν μιλάμε για χρόνο , μάλλον για μισό χρόνο.
Εγώ να προτείνω θέλω , αυτοί οι μήνες να είναι μαζεμένοι , να μην αποσυντονίζονται οι μαθητές.
Α! μαθήτρια μου στην Β΄λυκείου, την βδομάδα που θα ανοίξει το σχολείο θα πάει 3μέρη (ουσιαστικά πενθήμερη) εκδρομή , έτσι για ξεκούραση .
Αναρωτιέμαι ποιο εκπαιδευτικό μοντέλο ακολουθεί η χώρα , χρόνια τώρα …
Παπαδάκης Κώστας είπε:
Σωστή η παρατήρηση της πρώτης παραγράφου,
μου αρέσει που οι συζητήσεις που ανοίγεις είναι ουσιαστικά διδακτικές προτάσεις.
Να προσθέσω και την απορία μου, σαν καθηγητή :
Είναι δυνατόν το σχολείο να κλείνει για δεκαπέντε μέρες το Πάσχα ;
λογικότερο θα ήταν από Μ.Παρασκευή έως σήμερα .
Ο Χαράλαμπος Κασωτάκης έγραψε: Έχεις δίκιο.. Θεωρώ τις απώλειες των διδακτικών ωρών ένα από τα μεγαλύτερα ίσως και το μεγαλύτερο πρόβλημα που ταλανίζει τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.. είναι απίστευτες ακόμα και οι ώρες που ενώ εγώ είμαι στο σχολείο δεν γίνεται μάθημα… όμως αυτό που γράφεις προσκρούει σε κατεστημένες συνήθειες δεκαετιών και όποιος πάει να το αλλάξει θα έχει πολιτικό κόστος (φτου έπεσα πάλι στην πολιτική αν και ήθελα να την αποφύγω) ..βέβαια κάποια σχολεία στην Ευρώπη κλείνουν το χειμώνα για σκι (άλλωστε ο καιρός δεν βοηθά τα μαθήματα όταν όλα είναι σκεπασμένα με χιόνι).. εμείς εδώ κλείνουμε αναγκαστικά το καλοκαίρι λόγω ζέστης.. δεν είμαι ειδικός και θα με κυνηγάνε πολλοί συνάδελφοι για αυτό που θα γράψω αλλά μια μείωση των αργιών και των απωλειών των ωρών για άλλους λόγους πρέπει, κατά τη γνώμη μου, να γίνει.. με την ευκαιρία .. μήπως μπήκες στο Φυσικό Κρήτης το 1988;
Όχι ήμουν στα Γιάννενα, έστειλα μήνυμα, θα το δείς.
Οι “άλλες” ώρες χάνονται μεταξύ των άλλων και για γραφειοκρατικούς λόγους,
η γραφειοκρατεία βέβαια θα πεθάνει , λόγω των υπολογιστών ,
παραδέχομαι όμως την σκληρή προσπάθεια που γίνεται για να καθυστερήσει ο “θάνατος” όσο περισσότερο γίνεται .
Εγώ δεν θέλω να ξεσηκωθούν οι συνδικαλιστές , ο συνδικαλισμός στην χώρα μας είναι μια
παρεξηγημένη έννοια.
Αλλά μην ζητάμε θαύματα, ας μαζέψουν τις ώρες αυτές , για να μην αποσυντονίζουν επιπλέον,
όσους διαβάζουν …
Χρόνια πολλά Χαράλαμπε.
Πολύ καλά κάνεις και ανεβάζεις άσκηση με ελατήριο στην Α΄τάξη.
Υπάρχει ένα μεγάλο κενό, που οι μαθητές το βρίσκουν συνεχώς μπροστά τους…
Θα βοηθούσε πολύ βέβαια αν τις εκλόγες οι αγαπητοί συναδελφοι εκπαιδευτικοί δεν τις πραγματοποιούσαν σε διδακτικές ώρες…. Αλλά το έθιξες σωστά αγαπητέ Κώστα. Συνδικαλισμός……
Φίλε Παναγιώτη , άμα συνεχίσουμε την συζήτηση ,
μπορεί να μπούμε σε καμιά μαύρη λίστα …
Πάντως οι μαθητές , αυτό είναι και το αρνητικό της υπόθεσης ,
τα σχολιάζουν όλα αυτά …
Εχεις απόλυτο δικιο!!!!